O NOSSO TRABALHO ELE TRATA DA APURAÇÃO DOS RESULTADOS OBTIDOS

PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. ASSIM COMO A DISTRIBUIÇÃO FEITA

PARA O DISTRITO FEDERAL E AS SUAS REGIÕES ADMINISTRATIVAS.
O TRABALHO CONSISTE NA COMPARAÇÃO DE RESULTADOS NO PERÍODO DE
2017 /A 2019, ANALISANDO AS ARRECADAÇÕES E DESPESAS
PRETENDIDAS QUE FORAM EXECUTADAS.
2017- AS DESPESAS FORAM 140,84 BILHÕES
2018 FOI 140,91 BILHÕES
2019 FOI 149,74 BILHÕES
O TRABALHO TRATA DE ASSUNTOS DE EXTREMA IMPORTÂNCIA NA
SOCIEDADE. DESSE MODO A EDUCAÇÃO É O BEM MAIS VALIOSO A SER
OBTER, O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, É O ÓRGÃO MÁXIMO QUE CONTROLA
O ÍNDICE EDUCACIONAIS DO PAÍS, POR EXEMPLO O NÍVEL DE ENSINO,
A QUALIDADE E INFRAESTRUTURA DAS ESCOLAS, E A DIFERENÇA A SER
EQUILIBRADA ENTRE AS ESCOLAS PÚBLICAS E ESCOLAS PARTICULARES.
TAMBÉM VISA REALIZAR PROJETOS QUE IMPACTEM POSITIVAMENTE NA
REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. A CONSTITUIÇÃO EXIGE QUE OS
MUNICÍPIOS APLIQUEM AO MENOS 25% DE SUA RECEITA
OS MUNICÍPIOS DEVEM APLICAR, ANUALMENTE, NO MÍNIMO 25% DA
RECEITA RESULTANTE DE IMPOSTOS PARA A MANUTENÇÃO E O
DESENVOLVIMENTO DO ENSINO.
NA ATUAL GESTÃO, CONSIDERANDO OS PERÍODOS DE 2016, 2017 E
2018. O FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
BÁSICA AUMENTOU R$ 1,5 BILHÃO – PARA R$ 12,54 BILHÕES EM 2016
E R$ 13,9 BILHÕES EM 2017 E R$ 14,05 BILHÕES EM 2018.
POR LEI, A COMPLEMENTAÇÃO DA UNIÃO É DE 10% DAS RECEITAS
ESTADUAIS PROJETADAS PARA O ANO. DESSE MODO O CÁLCULO DO VALOR
PREVISTO NA LEI ORÇAMENTÁRIA ANUAL DE 2018 CONSIDEROU AS
RECEITAS ESTADUAIS PROJETADAS A PARTIR DA ARRECADAÇÃO DE 2017.
A UNIÃO REPASSA UM COMPLEMENTO AOS ESTADOS E MUNICÍPIOS QUE
NÃO ALCANÇAM COM A PRÓPRIA ARRECADAÇÃO O VALOR MÍNIMO NACIONAL
POR ALUNO. DESSE MODO O FUNDEB É A PRINCIPAL FONTE DE
FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA E É COMPOSTO POR
PERCENTUAIS DE DIVERSOS IMPOSTOS E TRANSFERÊNCIAS
CONSTITUCIONAIS, POR EXEMPLO IMPOSTO SOBRE CIRCULAÇÃO DE
MERCADORIAS E SERVIÇOS (ICMS) E O IMPOSTO SOBRE A PROPRIEDADE
DE VEÍCULOS AUTOMOTORES (IPVA).
O O FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
ELE FINANCIA TODAS AS ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, DISTRIBUINDO
IGUALMENTE TODOS OS RECURSOS, DENTRO DE CADA ESTADO, CONFORME
O NÚMERO DE ALUNOS MATRICULADOS NO ENSINO PÚBLICO.
DESSE MODO QUANDO O VALOR INVESTIDO POR ALUNO NÃO ATINGE O
MÍNIMO NACIONAL, A UNIÃO COMPLEMENTA.