—— FEDERACAO DE ESCOLAS FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN | PLANO DE ENSINO/APRENDIZAGEM. DISCIPLINA 'SP201203 - CULTURA POPULAR BRASILEIRA - Carga Hor.: 66 PLANO DE ENSINO/APRENDIZAGEM ATUALIZADO EM 19/08/2016 As 02:03h Prof. ZELIA DIAS LUBAO Filosofin Pedagégica Institucional Hoje, a nove tendéncia do mereado de trabalho frente ao processo de globalizagdo, exige um profissional que estcja ‘constentemente atualizado, se antecipando, pesquisando, desenvolvendo altemativas ¢ implementando solugSes. Buscando ‘adequar-se continuamente ds atuais necessidades que se impdem no cendrio mundial Este materiel, tem como principal objetivo despertare estimuler no Aluno a sua autonomia no processo de aprendizagem, Através, a "Técnica de’ Aprendizagem Aprender a Aprender" - TAA ( http://www.simonsen.br/aprender/), que fundamenta toda a flosofia do trabalho pedagégico da Insttuigzo. ‘Serio diponibilizados, como sugestdo para debate, por dia de aula(s) as temdticas da disciplina no intuito de que o Aluno se prepare previamente, nio se limitando a aprendizagem tradicional ¢ sim, passe a ser 0 sujeito da construgio do. proprio. Conhecimento, através da reflexdo critica; torando-se desta forma, um agente ativo neste processo e, seu professor, um orientador, dor desta construgo. Ambos, co-autores do processo de aprendizagem. Haverd, em principio, 16 semanas de aulas no semestre, as quais terdo fichas de sugestdes, que sero complementadas por outras 6 , a8 quais, a critério da diregdo © do professor serio ulilizadas para aulas de reforgo, trabalhos de avaliaedo, semana ‘académica, Atividades Académico-Cientifico-Culturais — AACC / Atividades Complementares - AC, © outras. Atividades ‘Académicas - AA, de acordo com a da "Técnica de Aprendizagem Aprender a Aprender" - TAAA, em um total de 22 semanes de “Atividedes Académicas, ‘COORDENADOR(A) ADMINISTRATIVO/ACADEMICO(A) DO CURSO: ‘GOLEGIADO PEDAGOGICO DO CURSO: Prof. ZELia LubAO EMENTA A cultura representa a identidade de um povo. Todas as sociedades tém uma cultura que retrata seu modo de viver e, desta forma, suas especificidades so caracteristicas marcantes que revelam seus tragos do mais simples ao mais complexo permitindo-nos conhecer e assim estudarmos as diversas culturas. Todos os povos, mesmo os mais primitivos, tiveram e tém uma cultura, ‘ransmitida no tempo, de geragdo a geraedo. Mitos, lendas, costumes, crengas religiosas, sistemas juridicos ¢ valores éticos refletem formas de agir, sentir e pensar de um povo ¢ compdem seu patriménio cultural, ‘OBJETIVOS GERAIS ~ Estudar as diferentes formas de cultura, numa coletanea, que expe num contexto histérico, a visio de diversos autores , também, apresentar a cultura popular do Brasil. ia. compreendendo-a como produgdo cultural, isto é, «= Refletir acerca da cultura popular brasileira, reconhecendo sua importa instrumento de transformagdo e interagao social Praticar a técnica de aprendizagem do aprender a aprender. Interpretar textos sobre a formagio da cultura brasileira Produzir novos discursos sobre estado, cultura popular e identidade nacional. Reconhecer a importancia da contribuigio da diversidade de origem dos grupos humanos presentes na constituiglo da socicdade brasileira, ms Analisar a formacio do pensamento brasileiro, as manifestagdes artisticas ea cultura de massas. [ PROCEDIMENTOS DE ENSINO, DE APRENDIZAGEM E DE AVALIACAO Procedimentos de Ensino: aulas expositivas. Nao se deve ensinar ao aluno o que ole pode aprender sozinho, ensine-o a ‘pescar’. "Palavras amavels no custam nada e conseguem muito." - Blaise Pascal Pagina 1 de4Procedimentos de aprendizagem: Técnica de Aprendizayem Aprender aprender. Procedimentos de Avaliagio: Nota Patcial de Conhecimento (NPC) Nota de Trabalho Individual (NTI) Nota de Exame Final (NEF). Nao se deve ensinar ao aluno o que ele pode aprender sozinho, ensine-o a ‘pescar. "Palavras amaveis nao custam nada @ conseguem muito.” - Blaise Pascal Pagina 2 de 4F CONTEUDO PROGRAMATICO Em todos os dias das semanas letives haverto Atividades Académicas - AA, como Atividedes Priticns Supervisionadas ~ AP (aboratrios, stividades em bibliotec,inicingio cientifca, rabuthosindividusis e em grupo, prticn de ensno, no caso das licenciaturas) efou Atividades AACCIAC, [Semana Letival Reunido dos professores por curso Aulasinaugaris para os alunos ingressantes de (odos os cursos [Semana Letiva?- Ase TDEs Ficha de aula presonclal n° 1 com o soguinte conte Apresentuglo da Téenica de Aprendizayom Aprender a Aprendere do conteido progamitico da diseipling [Semana Letiva3- AAs ¢ TDEs Ficha de aula presenctal a* 2 com 0 seguinte contesdo: CULTURA, [Semana Letiva 4 AAs e TDEs ( contelida: |ACULTURAGAO_ [Semana Letive 5~ AAs © TDEs Revisio e/ou reouperagdo em Fungo de Feriodos, ete [Semana Letiva 6- AAs e TDEs Ficha de aula presencia n* 4 com o seguinte contedido: ETNOCENTRISMO [Semana Letiva 7- AAs TDES ‘cha de aula presencia n* 5 com o seguinte contetdo: TRANSCULTURAGAO_ [Semana Letiva 8- AAs e TDEs Ficha de aula presencia n* 6 com o seguinte conteddo: DIVERSAS CULTURAS [Semana Letiva 9- AAS TDES Ficha de aula presencia n® 7 com o seguinte conteddo: Verificagio da Aprendizagem (NPC) [CULTURA E COMUNICAGAO [Semana Letiva 10- AAs e TDEs Revisfo e/ou recuperaglo em Fungo de feriados, ee [Semana Letiva I1- AAs e TDES Ficha de aula presencial n” 8 com o seguinte contetido: (A CULTURA NO BRASIL [Semana Letiva 12 - AAs e TDEs Ficha de aula presencial n° 9 com o seguinte conteido: [DENTIDADE NACIONAL BRASILEIRA [Semana Letiva 13- AAS e TDES Ficha de aula presencial n° 10 com 0 seguinte contedido: [ARTE - CULTURA [Semana Letiva 14- Ase TDES Ficha de aula presencia n* 11 com o soguinte contetido: [0 HOMEM - AGENTE CULTURAL [Semana Letiva 15 - Ase TDEs Revislo cou recuperagdo em fungi de ferados, ee [Semana Letiva 16 - AAs e TDEs (Prazo limite para divulgacio no site do resultado da NPC) Ficha de aula presencial n* 12 com o seguinte contoido: [CULTURA - UMA TEIA DE SIGNIFICADOS [Semana Letiva 17- AAs e TDEs Ficha de aula prosenclal n* 13 com o seguinte conteido: [0 CINEMA BRASILEIRO [Semana Letiva 18- Ase TDEs Nao se deve ensinar ao aluno o que ele pode aprender sozinho, ensine-o ‘pesca. a “"Palavras amavels nao custam nada e conseguem muito.” - Blaise Pascal ginaFicha de aula peesenctal [CULTURA POPULAR [Semana Letiva 19~ AAs © TDEs (Prazo limite para divalgaglo no site do resultado aa NTI) Ficha de aula presenciat n° 15 com o seguinte contetido: [A FESTA JUNINA E SUAS TRADIGOES [Semana Letiva 20- Ase TDES Fiche de aula presenclal n° 16 com o seguinte conteddo: Revisio e/ou recuperagio em Fungo de foriados, ete |MITOS E LENDAS/ PARLENDAS POPULARES, TRAVA LINGUAS E LITERATURA DE CORDEL [Semana Letiva 21- AAs e TDEs Ficha de aula presencia n* 17 com o seguinte contesido: Veriticagio da Aprendizagem (NEF) Semana Acadimica [Semana Letiva 22 Ase TDES Semana Acad2ica 14 com o seguinte contesdo: APOSTILA E/OU LIVRO TEXTO BASICO ANDRADE, Manuel Correia de, O Brasil e « Aftica, 2. ed, Sio Paulo: Contexto, 1991. ORTIZ, Renato, Cultura brasileira ¢ identidade nacional. 5. ed. Sao Paulo: Brasiliense, 2012. RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a formagio e o sentido do Brasil. $0 Paulo: Companhia das Letras, 2006, LEITURA COMPLEMENTAR (LIVROS, SITES NA WEB, FILMES E ETC SUGERIDOS PARA A DISCIPLINA) DA MATTA, Roberto. Relativizando: uma introduco & antropologia social. Rio de Janeiro: Rocco, 2010. MATTOS, Regiane Augusto de. Historia e cultura afra-brasileira, 2. ed. Séo Paulo: Contexto, 2011. LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropol6gico. Rio de Janeiro: Zahar, 2013. SALLES, Ricardo Henrique. Epissdios de histéria afro brasileira. Rio de Janeiro: DP&A, 2005, TAVARES, Wolmer Ricardo. Gestdo do conhecimento, educagio e sociedade do conheeimento. So Paulo: feone, 2010. Sites bttp:/geocities.yahoo.com.br ‘hp:/intravila.com.br www mundosites.net/culturapopular/mitos.htm www brasilcultura.com.br/aloescola ‘www brasilescola.com br. www scielo.bripdffecedes www museudoindio.org.br www suapesquisa.com/folelorebrasileiro ‘Nao se deve ensinar ao aluno 0 que ele pode aprender sozinho, ensine-o a ‘pesca’. “Palavras améveis nao custam nada @ conseguem muito." - Blaise Pascal Pagina 4de4