CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – BACHAREL

ADRIANA B. MELO, MILENE C. DE SOUZA

PEDAGOGIA DO ESPORTE II

CAMPO GRANDE, MS
 2018

Exercício
Refletir e auto avaliar a atividade de jogo proposta para a disciplina, demonstrando
o que compreendeu do contexto em que a atividade aconteceu, analisando as
necessidades dos atletas/praticantes e definindo quais seriam as ações propostas
para a sequência.

A atividade proposta possuía o objetivo de: realizar exercícios de agilidade

para a progressão de um reconhecimento da prática, incentivando o aluno a
buscar a pegada nas costas que facilitaria na atividade seguinte, inserir o
praticante em uma situação de luta mais próxima da real, sem ser necessário o
conhecimento de qualquer técnica de projeção, apresentar de forma adaptada os
limites da área de shiai e estimular uma boa atitude desportiva com o adversário.
Compreendemos que a atividade poderia ser mais bem explicada e mais
simplificada mediante as dificuldades dos alunos, que se demonstraram confusos
em determinados momentos por não possuírem a vivência cotidiana da
brincadeira, mas nos sentimos satisfeitos já que todos os atletas foram
contemplados com a oportunidade de fazer a prática com adversários
semelhantes em quesitos peso, altura e força.

Em longo prazo a proposta é ensinar os fundamentos históricos e filosóficos

do judô, inserir aos poucos o ambiente de combate com jogos/brincadeiras de
forma que a técnica e a tática não estejam distantes e o aluno possa aprender de
forma não monótona.