CENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA

Educando para o pensar

R(E)volução tecnológica: Novas formas de ser e está no mundo
Data: ___/___/2021 3ª Série "___" Professor: Fábio
Magalhães
ANÁLISE COMBINATÓRIA – PERMUTAÇÕES
Aluno(a):____________________________________________________________________________________________ Nº ______

1. (Ufrgs 2020) Um aplicativo de transporte disponibiliza em sua plataforma a visualização de um mapa com
ruas horizontais e verticais que permitem realizar deslocamentos partindo do ponto e chegando ao ponto
conforme representado na figura abaixo.

O número de menores caminhos possíveis que partem de e chegam a passando por é

a)
b)
c)
d)
e)

2. (Unicamp 2020) Cinco pessoas devem ficar em pé, uma ao lado da outra, para tirar uma fotografia, sendo
que duas delas se recusam a ficar lado a lado. O número de posições distintas para as cinco pessoas serem
fotografadas juntas é igual a
a)
b)
c)
d)

3. (Mackenzie 2018) Se somarmos todos os números obtidos, permutando-se os algarismos em o

resultado obtido é igual a
a)
b)
c)
d)
e)

4. (Ufjf-pism 3 2018) Anagrama é a reordenação de letras de uma palavra para formar outras palavras.

a) Quantos são os anagramas da palavra paralela?

b) Quantos são os anagramas da palavra paralela que começam e terminam com a mesma letra?

5. (Imed 2018) Desenvolvido em 1835, pelo pintor e inventor Samuel Finley Breese Morse, o Código Morse é
um sistema binário de representação a distância de números, letras e sinais gráficos, utilizando-se de sons
curtos e longos, além de pontos e traços para transmitir mensagens. Esse sistema é composto por todas as
letras do alfabeto e todos os números. Os caracteres são representados por uma combinação específica de
pontos e traços [...]
Fonte: FRANCISCO, Wagner de Cerqueria e. “Código Morse”; Brasil Escola.
Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/geografia/codigo-morse.htm>. Acesso em 03 de outubro de
2017.

Considerando o exposto no texto e um conjunto de sinais composto de traços e pontos, quantas

mensagens podem ser representadas usando todos os elementos do conjunto?
a) mensagens
b) mensagens
c) mensagens
d) mensagens
e) mensagens

6. (Unesp 2017) Uma criança possui blocos de encaixe, sendo amarelos, vermelhos, verde e azul.

Usando essas peças, é possível fazer diferentes pilhas de três blocos. A seguir, são exemplificadas quatro das
pilhas possíveis.

Utilizando os blocos que possui, o total de pilhas diferentes de três blocos, incluindo as exemplificadas, que a
criança pode fazer é igual a
a)
b)
c)
d)
e)

7. (Fatec 2016) No Boxe, um dos esportes olímpicos, um pugilista tem à sua disposição quatro golpes básicos:
o jab, o direto, o cruzado e o gancho. Suponha que um pugilista, preparando-se para os Jogos Olímpicos do
Rio, em 2016, queira criar uma sequência com golpes, empregando necessariamente dois jabs, dois diretos,
um cruzado e um gancho.

Assim, o número máximo de sequências que ele poderá criar será de

Lembre-se de que:

Permutação com repetição

a)
b)
c)
d)
e)

8. (Pucrj 2016) Seja a quantidade de anagramas da palavra FILOSOFIA que possuem todas as vogais
juntas.
Temos que vale:
a)
b)
c)
d)
e)

9. (Unisc 2016) Newton possui livros distintos, sendo de Álgebra, de Cálculo e de Geometria. O
número de maneiras diferentes que Newton pode organizar esses livros em uma estante, de forma que os livros
de um mesmo assunto permaneçam juntos, é
a)
b)
c)
d)
e)

10. (Uerj 2015) Uma criança ganhou seis picolés de três sabores diferentes: baunilha, morango e chocolate,
representados, respectivamente, pelas letras B, M e C. De segunda a sábado, a criança consome um único
picolé por dia, formando uma sequência de consumo dos sabores. Observe estas sequências, que
correspondem a diferentes modos de consumo:

ou ou

O número total de modos distintos de consumir os picolés equivale a:

a) 6
b) 90
c) 180
d) 720

11. (Uema 2014) Uma professora de educação infantil de uma escola, durante a recreação de seus 6 alunos,
organiza-os em círculos para brincar. Considere a seguinte forma de organização dos alunos pela professora:
são três meninas e três meninos e cada menina ficará ao lado de um menino, de modo alternado. As
possibilidades de organização dos seus alunos são
a) 4.
b) 6.
c) 9.
d) 12.
e) 16.

12. (Uerj 2013) Um sistema luminoso, constituído de oito módulos idênticos, foi montado para emitir
mensagens em código. Cada módulo possui três lâmpadas de cores diferentes − vermelha, amarela e verde.
Observe a figura:

Considere as seguintes informações:

— cada módulo pode acender apenas uma lâmpada por vez;

— qualquer mensagem é configurada pelo acendimento simultâneo de três lâmpadas vermelhas, duas verdes e
uma amarela, permanecendo dois módulos com as três lâmpadas apagadas;
— duas mensagens são diferentes quando pelo menos uma das posições dessas cores acesas é diferente.

Calcule o número de mensagens distintas que esse sistema pode emitir.

13. (Efomm 2019) Considere uma loja que vende cinco tipos de refrigerantes. De quantas formas diferentes podemos
comprar três refrigerantes desta loja?
a) Dez.
b) Quinze.
c) Vinte.
d) Trinta e cinco.
e) Sessenta.
Gabarito:

1: [D]

2: [B]

3: [D]

4:

a)
b)

5: [B]

6: [C]

7: [A]

8: [A]

9:[ E]

10:[B]

11: [D]

12: 1680

13: [D]