Planejamento Bimestral EJA

2º Módulo

FILOSOFIA

a) Objetivos / Competências a serem desenvolvidas:

Estudar a Teoria Crítica compreendendo seus conceitos e problemas;

Compreender que somos vítimas de uma indústria cultural que manipula nosso comportamento;
Entender a gravidade da produção de Pós-verdade;
Compreender a relação entre consumo e ética.

b) Conteúdos / Eixos Temáticos:

Escola de Frankfurt/teoria crítica:origem, conceitos e problemas;

Indústria cultural, Mídias digitais e Produção de Pós-verdade (Fake News)
Ética e Consumo.

c) Procedimentos Metodológicos:

As aulas serão conduzidas com o propósito de levar o aluno a questionar sua realidade, analisar,
comparar, decidir, planejar e expor idéias desenvolvendo a criticidade. As atividades nas aulas
ocorrerão conforme o tema a ser tratado exigir: a sensibilização propriamente dita (através de um
problema, questionamentos dos próprios alunos, uso de textos e/ou filmes, etc.), aulas expositivas
(com abertura ao debate), estudo e reflexão de textos de caráter filosófico - ou que possam dar
margem à reflexão de cunho filosófico.

d) Procedimentos Avaliativos / Estratégias de Avaliação:

Será de caráter formativo com base nos aspectos processuais do ensino-aprendizagem, e no

desenvolvimento das habilidades e competências de acordo com o currículo proposto para a EJA.
Nesse sentido será observado o engajamento dos alunos nas discussões e realização de atividades. E
no fim de cada unidade os alunos participarão de uma semana avaliativa com a finalidade de
consolidar o que aprendido.

GEOGRAFIA

a) Objetivos / Competências a serem desenvolvidas:

Analisar as estruturas populacionais e como se relaciona com as condições socioeconômicas;

Entender os fluxos migratórios no Brasil e mundo;

b) Conteúdos / Eixos Temáticos:

Estrutura da população mundial e brasileira;

Movimentos migratórios no Brasil e no Mundo;
Urbanização
Desigualdade socioespaciais;
c) Procedimentos Metodológicos:

Aula expositiva e participativa por meio da leitura de textos, mapas e gráficos. Debates relacionados
as desigualdades socieconômicas.

d) Procedimentos Avaliativos / Estratégias de Avaliação:

Avaliação será processual observando o engajamento dos alunos nas discussões e realização das
atividades. E no fim do bimestre os alunos também serão submetidos a uma avaliação conclusiva da
unidade.