Você está na página 1de 33

Cincias Humanas e suas

Tecnologias - Geografia
Ensino Fundamental, 9 Ano
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do
Trabalho
do colonialismo globalizao
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao

O que a DIT

a Diviso Internacional do Trabalho, ou seja,


o conjunto de especificidades presentes no sistema
global de distribuio das atividades produtivas e de
servios pelo espao geogrfico mundial.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
(1)
A DIT se baseia em uma economia mundial, ou seja, em um sistema
de relaes de produo e de relaes de troca que envolvam o
mundo todo.

Alm disso, a DIT est fortemente atrelada ao sistema de


acumulao de capital, ou seja, ao CAPITALISMO.

A DIT marcou a organizao do espao geogrfico sob o domnio do


capitalismo.

Nenhum pas no mundo autossuficiente do ponto de vista


econmico. Nenhum pas tem todos os recursos naturais de que
necessita ou tecnologia suficiente para promover seu
desenvolvimento e suprir todas as necessidades de sua populao.
necessrio buscar recursos e tcnicas fora de suas fronteiras.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao

Mas como surgiu esse sistema de


acumulao de capital?

Seres Humanos Coletores Seres Humanos Produtores


Excedente Trocas Diretas Mercados Moeda Trocas
Indiretas Fortalecimento do Estado/Surgimento dos
Grandes Estados Nacionais Europeus Mercantilismo
Capitalismo.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
(2)
E o que CAPITALISMO?
o sistema socioeconmico em que os meios de
produo (terras, fbricas, mquinas, edifcios) e o capital
(dinheiro) so propriedade privada, ou seja, tm um dono.

Principais caractersticas:
toda mercadoria destinada para a venda e no para o uso
pessoal;
o trabalhador recebe um salrio em troca do seu trabalho;
toda negociao feita com dinheiro;
o capitalista pode admitir ou demitir trabalhadores, j que
dono de tudo (o capital e a propriedade).
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao

(3)
As caractersticas da DIT variam de acordo com o cenrio
geoeconmico do momento, assim, pode-se dizer que a
Diviso Internacional do Trabalho sofreu fortes
transformaes ao longo do tempo histrico.

Ou seja, a DIT no inaltervel; ela se modifica de acordo


com a conjuntura internacional. As crises do capitalismo
levam a reestruturaes econmicas e espaciais, podendo
mudar o papel dos pases nessa diviso.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao

A DIT no Capitalismo Comercial


(Perodo sc. XV ao XVIII)

(4)
Matrias-primas, Metais Preciosos e Especiarias

COLNIAS
METRPOLES

Produtos Manufaturados

Nesse perodo havia:


Produo Manual Produo Pequena em
Quantidade e Diversidade Limitao dos
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
A DIT no Capitalismo Industrial
Perodo do Surgimento das Mquinas (Perodo sc. XVIII
ao XX)

A DIT da fase do capitalismo industrial, na realidade,


mudou muito pouco em relao do capitalismo
comercial. A diferena principal que as metrpoles(5)
passaram a ser industrializadas.
Matrias-primas e mercados consumidores
COLNIAS
METRPOLES
Produtos Industrializados
Nesse perodo havia:
Produo Mecanizada Produo Grande em Quantidade
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
As DITs do Capitalismo Financeiro
- do colonialismo globalizao

(Sc. XX aos dias atuais)

A descolonizao das colnias da frica e da sia, o surgimento


dos pases subdesenvolvidos industrializados e a expanso das
multinacionais/transnacionais estabeleceram 3 DITs bem
diferentes que se sucederam durante a fase do Capitalismo
Financeiro:

1 - DIT do Imperialismo (1918 a 1945)


Estabelecia-se entre as metrpoles europeias e as
colnias asiticas/africanas e ex-colnias americanas:
(6)
Matrias-primas
COLNIAS
METRPOLES
Produtos industrializados
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao

2 - DIT Clssica (1947 1975) Com a descolonizao da frica e da


sia, h o aumento do nmero de pases subdesenvolvidos (unio de
ex-colnias africanas, asiticas e americanas).

Matrias-primas (7)

PASES SUBDESENVOLVIDOS
NO INDUSTRIALIZADOS
PASES DESENVOLVIDOS
Produtos industrializados, investimentos e concesso
de emprstimos
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao

3 - DIT da NOVA ORDEM MUNDIAL (a partir de


1975)
(8)

Produtos industrializados, tecnologia e capital


emprstimos e investimentos (produtivos e
especulativos)

Pases Desenvolvidos
Pases Subdesenvolvidos

Industrializados
Matria-prima, produtos industrializados de uso
de intensiva mo de obra e capital lucros das
transnacionais e do capital especulativo,
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
(9)
No Capitalismo Financeiro surgem:

# Monoplios uma empresa domina a oferta de


determinado produto ou servio.

# Oligoplios um grupo de empresas domina o mercado de


determinado produto ou servio.

(10)
Tipos de OLIGOPLIOS

1.Cartel acordos entre empresas de um mesmo setor para


dominar o mercado de seus produtos.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
2. Truste empresas que abrem mo de sua independncia
legal e se unem a outras para constituir uma nica
organizao.

Podem ser:
Horizontais fuso de empresas de um mesmo setor.
Verticais fuso de empresas de setores diferentes, formada
por empresas que cuidam de todo o processo de produo
desde a matria-prima at o produto acabado.

3. Conglomerado constitudo por empresas que


diversificam sua produo para dominar a oferta de certos
produtos ou servios. Exemplo: MITSUBISHI Carros, TV,
Canetas etc.

4. Holding o estgio mais avanado do capitalismo.


uma empresa criada para administrar outras, atravs da
posse da maioria das aes.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
As Empresas Globais

Aps a Segunda Guerra Mundial, as grandes empresas dos


pases desenvolvidos invadiram os pases subdesenvolvidos,
buscando:

Matria-Prima + Mercado Consumidor + Mo de Obra


Barata = Ampliao dos Lucros

PARA:
1. Aumentar a fabricao de seus produtos e seus
mercados de consumo.
2. Para fugir de pesados impostos e de severas leis
trabalhistas existentes nos pases de origem.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao

Surgimento e Evoluo das Empresas Globais:


Multinacionais empresas com um pas de origem MATRIZ que se
espalham pelo mundo FILIAIS.

Transnacionais no so empresas de vrios pases, mas empresas


de um s pas cuja ao ultrapassa fronteiras.

Fbrica Global (Surge a partir de 1980)


Fragmentao da produo.
Aproveita as vantagens que as diferentes partes do espao mundial
oferecem.
O processo de produo passa a ser mundializado, isto , possuem
unidades de produo complementares em vrios pases.
Busca o aumento dos lucros com a maior reduo de custos com
matria-prima e mo de obra.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao

VALE RESSALTAR...
Para que haja a DIT, so necessrias algumas condies,
dentre elas, o diferenciado grau de estgio
socioeconmico dos territrios, das suas foras
produtivas, e dos diferentes NVEIS DE
DESENVOLVIMENTO HUMANO.
HUMANO

Alm disso, a DIT se relaciona com a diversidade do meio


natural e das condies sociais.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
O IDH ndice de Desenvolvimento Humano e
os Nveis de Desenvolvimento

Os Nveis de Desenvolvimento dividem os territrios da


atualidade a partir de critrios socioeconmicos avaliados a
partir do IDH.

O IDH avalia a qualidade de vida da populao de um


territrio com base na renda per capita, no grau de sade
(expectativa de vida e mortalidade infantil) e nas condies
educacionais (analfabetismo e taxa de matrculas na
Educao Infantil, Ensino Fundamental e Mdio) da
populao.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao

O IDH varia de 0 a 1

IDH igual ou superior a 0,800 indicativo de elevado


desenvolvimento humano territrio desenvolvido.

IDH de 0,500 a 0,799 indicativo de desenvolvimento


humano mdio territrio em desenvolvimento
(emergentes e/ou subdesenvolvidos industrializados).

IDH abaixo de 0,500 indicativo de baixo


desenvolvimento humano territrio subdesenvolvido.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao

Caractersticas dos Territrios DESENVOLVIDOS


1. Elevado padro de vida na maior parcela da populao.
2. Dominao econmica, tecnolgica e poltica sobre pases subdesenvolvidos.
3. Desenvolvimento industrial e tecnolgico.
4. Os setores secundrio (indstria) e tercirio (comrcio e servios) abrigam a
maior parte da populao economicamente ativa.
5. Elevados investimentos em educao, cincia e tecnologia.
6. Baixo ndice de mortalidade infantil e de analfabetismo.
7. Ingesto de calorias dirias muito acima do mnimo recomendado.
8. Predomnio de populao urbana.
9. Grande expectativa de vida alm dos setenta anos.
10. Acesso aos benefcios sociais maioria da populao.
11. Emprego predominante de tcnicas modernas, de mquinas e mo de obra
qualificada no campo.
12. Modernos e eficientes meios de comunicao e de transporte.

Apesar dos territrios desenvolvidos apresentarem tais caractersticas, o grau de


ocorrncia dessas particularidades varia entre eles.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
Caractersticas dos Territrios EM DESENVOLVIMENTO
1. Apresentam crescimento econmico e social maior que os demais pases
subdesenvolvidos.
2. Possuem mo de obra, recursos naturais abundantes e baratos, incentivos fiscais,
ausncia de legislao ambiental rigorosa, etc., ... aumentam a capacidade de
atrair investimentos internacionais.
3. No acabaram com os seguintes problemas caractersticos dos pases
subdesenvolvidos: 1 - altas taxas de desemprego, subemprego e analfabetismo;
2 - mortalidade infantil elevada; 3 - carncia de moradias e de saneamento bsico.
4. Formam um grande mercado consumidor populao de cerca de 2,8 bilhes de
pessoas.
5. Instabilidade econmica e poltica falta de confiana nos governos locais.
6. Significativa produo industrial.
7. Dependncia tecnolgica dos pases desenvolvidos h falta de investimentos
em pesquisas e educao, no desenvolvimento social e cultural da populao, torna-
os meros compradores de tecnologia e conhecimento.

Apesar dos territrios em desenvolvimento apresentarem tais caractersticas, o


grau de ocorrncia dessas particularidades varia entre eles.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
Caractersticas dos Territrios SUBDESENVOLVIDOS
1. M distribuio de renda concentrao da riqueza.
2. Dependncia econmica, poltica, tecnolgica e at mesmo cultural em relao aos
pases desenvolvidos.
3. Economia predominantemente primrio-exportadora (pases pouco industrializados)
4. Altos ndices de analfabetismo, de mortalidade e de natalidade.
5. Elevado crescimento populacional.
6. Desnutrio crnica.
7. Alto ndice de pessoas vivendo em submoradias.
8. Grandes dvidas externas impagveis.
9. Proliferao de grandes centros urbanos sem instalao de infraestrutura, com
grandes problemas ambientais.
10. Os setores primrio (agricultura, pecuria e extrativismo) e tercirio (comrcio e
servios) da economia e o mercado informal abrigam a maior parte da populao
empregada.

Apesar dos territrios subdesenvolvidos apresentarem tais caractersticas, o grau de


ocorrncia dessas particularidades varia entre eles.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao

Algumas consideraes sobre o conceito de


Desenvolvimento Humano

Os ndices avaliados pelo IDH reforam a ideia estreita e simplificada do


conceito de desenvolvimento humano, como relacionado apenas
expanso da escolarizao, da sade e ao aumento da renda per capita.

O amplo conceito de Desenvolvimento Humano deve levar em conta,


tambm, as liberdades polticas, a participao na vida da comunidade e a
segurana fsica das pessoas, pois esses direitos so to importantes
quanto saber ler e gozar de boa sade.

Para existir o pleno desenvolvimento humano nas naes necessrio


haver mudanas sociais contnuas e profundas, alm das transformaes
econmicas.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
Segundo o Professor e Gegrafo Milton Santos, o espao
geogrfico mundial pode ser regionalizado seguindo
diferentes formas:
(11)
1. Zonas de Densidade X Zonas de Rarefao (Critrio Populao);

2. Espaos de Fluidez X Espaos de Viscosidade (Critrio


Socioeconmico);

3. Espaos de Rapidez X Espaos de Lentido (Critrio Econmico);

4. Espaos Luminosos X Espaos Opacos (Critrio Tecnolgico);

5. Espaos que Mandam X Espaos que Obedecem (Critrio


Geopoltico);

6. Pases Centrais X Pases Perifricos (Critrio Geopoltico).


GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
O Espao Geogrfico Globalizado e a Formao do Mundo em Rede

Com a GLOBALIZAO, o mundo est cada vez mais integrado, as


barreiras e fronteiras entre os territrios no so mais obstculos para os
fluxos de mercadorias, informaes, capitais, pessoas, etc.

Desses fluxos surgem as redes, que so essenciais para a atual DIT


(Diviso Internacional do Trabalho).

O espao geogrfico em rede acabou com a necessidade de fixar as


atividades econmicas num determinado lugar. Muitos servios podem ser
oferecidos de qualquer lugar do mundo para qualquer outro, basta que esses
locais estejam conectados.

Nesse contexto, em que a produo e a distribuio de mercadorias se


estruturam em redes, possvel comprar um bon com a marca de um
empresa norte-americana, produzida numa fbrica da ndia, e importada para
o Brasil por uma empresa holandesa.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao (12)
Por fim, vale ressaltar que a riqueza gerada na economia
globalizada tem sido apropriada pelas naes desenvolvidas, que,
dispondo de mais recursos, elevam cada vez mais seu nvel tecnolgico.
Em contrapartida, os pases subdesenvolvidos tornam-se ainda mais
pobres, com grande limitao de recursos financeiros, o que constitui um
srio entrave ao desenvolvimento e capacidade de gerar novas
tecnologias. Assim, podemos concluir que na atual diviso internacional do
trabalho existe uma sequncia de etapas ligadas ao nvel de
desenvolvimento tecnolgico, tanto nos pases desenvolvidos quanto nos
pases subdesenvolvidos. (13)
Pases subdesenvolvidos Pases desenvolvidos
Nvel tecnolgico Nvel tecnolgico
Desenvolvimento elevado
Incapacidade de reduzido
de novas
gerar novas 1 tecnologias 1
tecnologias 5 5
Explorao Explorao
2 de produtos
menos 2 de produtos
altamente
valorizados valorizados

Baixo 4 Grandes
4
investimento em 3 Menor captao investimento em 3 Maior captao
pesquisa , cincia de recursos pesquisa , cincia
e tecnologia financeiros de recursos
e tecnologia financeiros
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao

Exerccios

1.O que a DIT? Quais as condies necessrias para que ela exista?
2.Explique quais motivos levaram a DIT sofrer alterao em sua estrutura funcional
ao longo do tempo histrico.
3.Como podemos caracterizar a DIT com base na sucesso de etapas que
identificam o nvel tecnolgico dos pases desenvolvidos e subdesenvolvidos?
4.De que forma a globalizao acentuou as desigualdades econmicas entre os
pases?
5.Analisando a imagem do slide 25, quais so as condies que resultam em maior
ou menor capacidade de gerar novas tecnologias?
6.D exemplos das grandes diferenas socioeconmicas existentes entre ricos e
pobres no mundo.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
(14)
7. Analise o mapa abaixo e responda s questes.

Imagem: Erwin1990 / Domnio Pblico.


Usurios de
Internet por
pas (2004)

Sem dados

a) Quais so as principais regies com maior acesso internet?


b) O que explicaria o predomnio da lngua inglesa entre os idiomas utilizados na
internet?
c) Pesquise sobre o acesso internet no Brasil. O nmero de pessoas com acesso
rede considerado significativo? Qual a importncia da internet no Brasil?
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
8. A transcrio do quadrinho de Dilbert abaixo toca em um aspecto fundamental
da aplicao das inovaes: o aumento da produtividade do trabalho. Explique a
ironia a que se refere a tirinha e a importncia das inovaes para o aumento da
produtividade. (15)

DILBERT: As estatsticas do governo mostram que a produtividade nos


escritrios baixou com o uso dos computadores.

Mas eu no acreditei nisso.

Por isso criei um programinha para testar essa concluso.

De fato, to impressionantes que levei uma semana para descobrir como


imprimi-los

Mas antes de conseguir imprimir, meu computador quebrou e no tinha feito


backup.

Portanto, parece que o governo estava certo: computadores so os


responsveis pelo declnio da produtividade.
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
9. Analise o esquema a Ligao entre tecnologia
seguir. Nele pode-se e desenvolvimento humano
perceber uma srie Construo das capacidades
humanas
de vantagens em Viver uma vida longa e saudvel
relao ao Adquirir conhecimento e ser
desenvolvimento criativo
tecnolgico. Essas Gozar de um nvel de vida digno
Participar na vida social,
vantagens se do de econmica
forma igual em todo o e poltica de uma comunidade
Recursos para
globo? educao , sade,
comunicao,
e Emprego
(16) Conhecimento Progresso na
Criatividade Crescimento medicina,
econmico comunicae
agricultura,
Recursos para energia,
o desenvolvimentoGanhos de manufatura
tecnolgico produtividade

Mudana tecnolgica
GEOGRAFIA, 9 Ano do Ensino
Fundamental
A evoluo da DIT - Diviso Internacional do Trabalho
- do colonialismo globalizao
Investimento em produo de
10. Analise a tabela e responda s tecnologia no mundo pases
questes. (17) selecionados
Receita Despesas N de
de com pesquisa
royalties* pesquisa dores
(dlares (% PIB) (por
dos EUA milhes
a) Quais pases apresentam os por de
maiores ndices de receitas de pessoa) pessoas)
royalties? Reino 220,8 1,9 2706
b) Quais pases se destacam em Unido
relao ao nmero de EUA 191,5 2,7 4605
pesquisadores? Japo 138,0 3,1 5287
c) Escreva em seu caderno um
Canad 107,6 1,9 3557
breve texto sobre o que se pode
concluir quanto desigualdade Frana 97,1 2,2 3213
entre os pases na produo de Alemanh 82,6 2,5 3261
tecnologia. a
Itlia 19,3 1,1 1213
Rssia 1.8 1,2 3319
Referncias
(1) SAMPAIO, Fernando dos Santos & SUCENA, Ivone Silveira. Geografia: Ser Protagonista. Vol. 1. p. 18-19.
So Paulo: Edies SM, 2010.
(2) http://www.infoescola.com/historia/capitalismo/. Acesso em: 13/07/2012.
(3) SAMPAIO, Fernando dos Santos & SUCENA, Ivone Silveira. Geografia: Ser Protagonista. Vol. 1. p. 18-19.
So Paulo: Edies SM, 2010.
(4) ALMEIDA, Lcia Mariana Alves de & RIGOLIN, Trcio Barbosa. Geografia. Vol. nico. p. 200. So Paulo:
tica, 2003.
(5) ALMEIDA, Lcia Mariana Alves de & RIGOLIN, Trcio Barbosa. Geografia. Vol. nico. p. 201. So Paulo:
tica, 2003.
(6) ALMEIDA, Lcia Mariana Alves de & RIGOLIN, Trcio Barbosa. Geografia. Vol. nico. p. 203. So Paulo:
tica, 2003.
(7) ALMEIDA, Lcia Mariana Alves de & RIGOLIN, Trcio Barbosa. Geografia. Vol. nico. p. 203. So Paulo:
tica, 2003.
(8) ALMEIDA, Lcia Mariana Alves de & RIGOLIN, Trcio Barbosa. Geografia. Vol. nico. p. 203. So Paulo:
tica, 2003.
(9) ALMEIDA, Lcia Mariana Alves de & RIGOLIN, Trcio Barbosa. Geografia. Vol. nico. p. 201-202. So
Paulo: tica, 2003.
(10) ALMEIDA, Lcia Mariana Alves de & RIGOLIN, Trcio Barbosa. Geografia. Vol. nico. p. 201-202. So
Paulo: tica, 2003.
(11) SANTOS, Milton; SILVEIRA, Laura. M. O Brasil, territrio e sociedade no incio do sculo XXI. 12 Ed. p.
259-278. Rio de Janeiro: Record, 2008.
(12) MARTINEZ, Rogrio; GARCIA, Wanessa; ALVES, Andressa & BOLIGIAN, Levon. Geografia: Espao e
Vivncia. Vol. 9. p. 58. So Paulo: Atual, 2009.
(13) MARTINEZ, Rogrio; GARCIA, Wanessa; ALVES, Andressa & BOLIGIAN, Levon. Geografia: Espao e
Vivncia. Vol. 9. p. 58. So Paulo: Atual, 2009.
Referncias
(14) SAMPAIO, Fernando dos Santos & SUCENA, Ivone Silveira. Geografia: Ser Protagonista. Vol. 1. p. 25.
So Paulo: Edies SM, 2010.
(15) SAMPAIO, Fernando dos Santos & SUCENA, Ivone Silveira. Geografia: Ser Protagonista. Vol. 1. p. 25.
So Paulo: Edies SM, 2010.
(16) SAMPAIO, Fernando dos Santos & SUCENA, Ivone Silveira. Geografia: Ser Protagonista. Vol. 1. p. 24.
So Paulo: Edies SM, 2010.
(17) SAMPAIO, Fernando dos Santos & SUCENA, Ivone Silveira. Geografia: Ser Protagonista. Vol. 1. p. 24.
So Paulo: Edies SM, 2010.
Tabela de Imagens
n do direito da imagem como est ao link do site onde se consegiu a Data do
slide lado da foto informao Acesso

27 Erwin1990 / Domnio Pblico. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:In 06/11/201
ternet_users_en.png 2

Você também pode gostar