Tema 1 – Geografia – Espaço Geográfico

O espaço geográfico
Espaço Geográfico é o espaço
habitado, transformado e
utilizado pelo ser humano. É a
porção da superfície terrestre que
abriga as sociedades, envolvendo
também os pontos utilizados para
a exploração e extração de
recursos naturais.

Não se trata apenas de um

“palco” ou um “produto”, pois ele
é resultado e também resultante
das ações humanas.
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O espaço geográfico

O conceito de espaço geográfico varia conforme a abordagem

realizada. Mas, em geral, refere-se à materialização da relação entre o
homem e o meio.

Há autores, como Richard Hartshorne, que defendem que o espaço

geográfico é apenas uma construção intelectual, não existindo de fato
na sociedade. (Richard Hartshorne foi um geógrafo estado-unidense).

Já Milton Santos afirma que o espaço geográfico é um conjunto de

sistemas de objetos e ações, isto é, os itens e elementos artificiais e as
ações humanas que manejam tais instrumentos no sentido de construir
e transformar o meio, seja ele natural ou social.
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Cada vez mais rápido, cada vez mais perto

Para David Harvey, a ênfase na temporalidade está implícita na

própria noção de progresso, quando diz:

À medida que o espaço parece encolher numa “aldeia global”

de telecomunicações e numa “espaçonave terra” de
interdependências ecológicas e econômicas, e que os horizontes
temporais se reduzem a um ponto em que só existe o presente,
temos de aprender a lidar com um avassalador sentido de
compressão dos nossos mundos espacial e temporal (HARVEY,
1992, p. 219).
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Transformação do espaço geográfico

“A transformação do espaço geográfico é fruto de

um processo que ocorre ao longo da história das
diversas sociedades humanas; dessa forma,
representa interesses, técnicas e valores dessas
mesmas sociedades, que o constroem segundo
suas necessidades. Então, é possível dizer que
ele reflete o estágio de desenvolvimento dos
meios técnicos de cada sociedade”.
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Espaço local e espaço global

O espaço geográfico possui várias dimensões, desde a local até a

global, passando pela regional. Refere-se ao espaço local tudo
aquilo que é singular , isto é, que é próprio de um lugar.

Já o espaço global refere-se a tudo aquilo que é partilhado, que

está ou que pode ser acessado na maioria dos lugares do
mundo. A Internet, por exemplo, faz parte desse espaço global,
assim como as organizações internacionais.

O espaço global e o espaço local tem relações cada vez mais

interdependentes.
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Espaço de rugosidade

Rugosidades do espaço geográfico, é um rico conceito

desenvolvido pelo geógrafo e professor Milton Santos,
que afirma que ao longo da História as ações humanas
e as sociedades vão imprimindo suas construções ao
espaço geográfico, registrando suas atividades, seus
costumes, suas tecnologias, suas culturas.

Na maioria dos casos, essas construções, como prédios

antigos, têm hoje novas funções, diferentes daquelas
para as quais foram edificadas. 
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Lugar
O conceito de lugar é muito importante para a Geografia,
pois representa a porção do espaço geográfico dotada
de significados particulares e relações humanas.

O lugar nos da a idéia de pertencimento, relações afetivas.

Atribui-se a Carl Sauer a primeira grande contribuição para a

valorização do conceito de lugar. Para o autor, a 
paisagem cultural é quem define o estudo da Geografia e
o sentido do lugar estaria vinculado à idéia de significação
dessa paisagem em si.
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Paisagem

Paisagem, para a Geografia, significa duas coisas:

tudo aquilo que os sentidos humanos (tato,
audição, olfato, visão) podem captar. Tudo
aquilo que sua visão consegue enxergar é uma
paisagem, tudo aquilo que sua audição escuta é
uma paisagem. Portanto, tudo que o ser
humano consegue sentir é uma paisagem.
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Território
Território pode ser uma área delimitada sob uma
posse, seja de um animal, uma pessoa ou de um
grupo, de uma organização ou de uma
instituição.

No conceito tradicional de geografia, território é

usado para estudar as relações entre espaço e
poder desenvolvidas pelos Estados,
especialmente os Estados nacionais.
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Fluxos e redes
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As redes geográficas envolvem o conjunto de fixos

e fluxos que se comportam como instrumentos
do processo de Globalização.

O espaço geográfico, segundo muitas abordagens,

constrói-se e articula-se a partir das redes.

 Milton Santos fez reconhecidas constatações sobre a

importância, complexidade e hierarquização das redes
geográficas, formadas, segundo ele, por um conjunto
de pontos fixos interligados por meio dos fluxos.
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Globalização e seus Fluxos

A globalização deve ser entendida como um processo contínuo no

espaço geográfico, apresentando lugares onde ela está de forma
mais incisiva e lugares onde ela apresenta pouca influência.

O fato é que vivemos em uma era na qual a globalização é um

processo crescente e irreversível, principalmente com os avanços
tecnológicos, os quais o geógrafo Milton Santos chamou de meio
técnico-científico-informacional.

Os fluxos, por sua vez, aumentam a níveis nunca atingidos, fluxos

estes de várias origens e destinos, tanto de pessoas, capital,
informação e mercadorias. 
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Meio técnico-científico-informacional

O geógrafo Milton Santos deixou, como um dos seus principais

legados teóricos, a noção de Meio técnico-científico-
informacional, que corresponde à evolução dos processos de
produção e reprodução do meio geográfico.

Para compreender o seu conceito, é necessário entender a

evolução das transformações do espaço, que vão desde o meio
natural, passando pelo meio técnico, até chegar ao período
atual, em que há uma maior inserção das ciências e do meio
informacional sobre as formas com que as produções espaciais
ocorrem.
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O meio natural corresponde ao período em que o
emprego das técnicas esteve diretamente vinculado à
dependência sobre a natureza, da qual o homem fazia
uso sem propiciar grandiosas transformações.
A utilização do meio natural foi marcante em sociedades tradicionais

Fonte: brasilescola.uol.com.br
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Meio técnico
Nesse momento, a Divisão Internacional do Trabalho intensificou-
se, bem como a dependência das atividades humanas sobre o
uso de maquinários e instrumentos.

Fonte : mundo da educação

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Meio técnico-científico-informacional

Atualmente, diz-se que estamos vivenciando não mais um meio puramente

mecanizado ou tecnicista, mas um meio também marcado pela maior
presença das descobertas científicas e das tecnologias da informação, o meio
técnico-científico-informacional.

Globalização: ato ou efeito de globalizar(-se).

Globalização: é um dos processos de

aprofundamento internacional da integração
economia, social, cultura e política, que teria
sido impulsionado pela redução de custos dos
meios de transporte e comunicação dos países
no final do século XX e inicio do século XXI.

Fonte: word geography

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O conhecimento como recurso

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A expressão meio técnico-científico pode, também, ser tomada em

outra acepção talvez mais específica, se levarmos em conta que, nos
dias atuais, a técnica e a ciência presentearam o homem com a
capacidade de acompanhar o movimento da natureza.

Uma nova dinâmica de diferenciação se instala no território. Em

primeiro lugar, distinguem-se zonas servidas pelos meios de
conhecimento e áreas desprovidas dessa vantagem. E dentro das
próprias áreas "conhecidas" as empresas se distinguirão pela sua
maior ou menor capacidade de utilização das informações.

O conhecimento exerceria assim — e fortemente — seu papel de

recurso, participando do clássico processo pelo qual, no sistema
capitalista, os detentores de recursos competem vantajosamente com
os que deles não dispõem.
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As causas da desigualdade
Heranças coloniais
A herança colonial é um fator comum em quase todos os países
da América Latina e da África, especialmente aqueles que foram
colonizados por países como Portugal, Espanha, Inglaterra e
França.

É evidente que a formação da estrutura sociopolítica e

econômica do nosso país foi profundamente influenciada por
uma estrutura colonial hierárquica, centralizada e
discriminatória, onde havia pouco interesse em distribuir
riquezas, dar direitos políticos à população local e incluí-la na
administração e consumo de produtos nativos
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Grau de desenvolvimento desigual

As desigualdades são decorrentes das práticas exploratórias (tais como,

imperialismo, colonialismo e neocolonialismo) dos países mais poderosos
sobre os países subdesenvolvidos.

O desenvolvimento desigual dos países é explicado, por este argumento, pela

forma que alguns países exploram outros, fazendo com que as discrepâncias
entre os países aumentem cada vez mais.

A lei do desenvolvimento desigual e combinado é a teoria formulada pelo

russo Trotsky que compreende a ocorrência simultânea de aspectos
avançados e atrasados no processo de desenvolvimento econômico dos
países. Isso se revela especialmente nos países periféricos do sistema
mundial, nos quais um setor extremamente moderno da economia pode
existir de forma combinada com o mais atrasado, resultando numa formação
social sem grandes contradições entre as classes dominantes.
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Desenvolvimento social

O relatório das Organização das Nações Unidas (ONU) mostra a Humanidade dividida:

confrontando a desigualdade nos países em desenvolvimento mostra que 1% da
população mais rica concentra mais de 40% da riqueza global, e que mais da metade
da população pobre detém apenas 1% dos recursos.
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Localização geográfica e comércio exterior

Desde o período colonial, a localização geográfica serviu para
posicionar os países dentro do sistema de comércio internacional.
Alguns internacionalistas e economistas contemporâneos
argumentam que o isolacionismo geográfico – ou seja, ficar longe
dos oceanos, mares e portos – pode ser a principal explicação para
falta de desenvolvimento em alguns países africanos.
No Brasil, por exemplo, os benefícios do comércio exterior não são
distribuídos igualmente em todo território brasileiro. Estados com
maior porcentagem de exportações possuem maior porcentagem
do PIB.
Estados mais pobres, como Piauí, Acre, Rio Grande do Norte e
Alagoas, por exemplo, ganham muito pouco com a abertura
econômica.
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Acesso à educação

O acesso à educação é um fator decisivo no nível de desigualdade

social e econômica de um país. A falta de escolarização de algumas
classes sociais é apontada por diversos estudos como uma das
principais causas da pobreza e da desigualdade de renda. Ao
mesmo tempo, o acesso à educação é visto como a solução para
reduzir tais desigualdades.

Essa relação não é sempre linear e depende de vários outros

fatores, mas nos ajuda a entender a forma
que baixos investimentos em políticas educacionais podem levar
um país a um maior abismo entre ricos e pobres, uma vez que a
educação é uma condição para adentrar o mercado de trabalho e
se manter nele.
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Referências:
VIERA, Bianca Carvalho, Ser Protagonista: Geografia, 1. ° ano - ensino médio –
3.ª .ed. – São Paulo, 2016.
DANELLI, Sonia Cunha de Souza, Projeto Araribá Geografia, 9. ° ano - Moderna
– 2.ª .ed. – São Paulo, 2007.
SILVA, Edilson Adão Candido da, Geografia em Rede, 1. ° ano – 2.ª ed. FTD - São
Paulo - 2016.

Apostilha: Curso Pré-universitário Mafalda - Geografia – São Paulo – 2017.

Apostilha: Sistema de Ensino Poliedro– Pré-vestibular Geografia – São Paulo –
2017.

Sites:
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia, acesso em 15/08/2021.
https://www.stoodi.com.br/blog/geografia/geografia/ acesso em 20/08/2021.
https://www.preparaenem.com/geografia/o-que-espaco-geografico.htm - acesso em 10/06/201
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http://www.proinesp.ufrgs.br/files/palestras/palestraadilso.pdf - Acesso em 26/05/17.