Tempo na escola

A complexidade do conceito de Tempo

O conceito de tempo surge-nos com uma complexidade tal que se torna
bastante difícil a
sua definição. Segundo Hall (1996), longe de ser uma constante imutável,
como
supunha Newton, o tempo é um agregado de conceitos, de fenómenos e de
ritmos que
recobrem uma realidade muito ampla. Na revisão de literatura sobre este
conceito,
deparámo-nos, várias vezes, com a célebre frase proferida por Santo
Agostinho em
relação à definição de Tempo: “O que é o Tempo? Se ninguém mo pergunta,
eu sei; se
eu quiser explicá-lo a quem mo pergunta, não sei.” (Santo Agostinho, citado por
Pinto,
2001, p.16). De facto, o elevado número de reflexões que existem sobre este
conceito
dá-nos a medida da sua complexidade.
Numa primeira abordagem por enciclopédias