A BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL DE NOVO TRIUNFO,

ELABORA ATIVIDADE LÚDICA PARA AS ESCOLAS PÚBLICA DO

MUNICÍPIO RELACIONADA AO PROJETO PRODUZIDO PELOS
AUXILIARES DA BIBLIOTECA.

Atividade para Educação Infantil no ensino remoto 07/04/2021

A Educação Infantil é uma das etapas com maiores dificuldades de adaptação

para o trabalho remoto. Os ensinos são baseados em brincadeiras, interações e
contações de histórias; é possível contar com formas animadas, transformando
objetos da casa em personagens. Livros, gibis e fábulas ou outras histórias contadas
que podem ser utilizadas para guiar a contação.
Certamente, esses tipos de atividades ajudam a estimular a criatividade e a
capacidade da criança, além de fortalecer os vínculos entre pais e filhos.
Objetivo: Oferecer as famílias orientações e materiais para a realização de
diversão e contato com literatura infanto-juvenil, durante a quarentena provocada
pela pandemia de covid-19.

VAMOS CONTAR A HISTORIA DA!!!. Dona Cotinha, Tom e Gato

Joca.
Em frente à minha casa tem outra casa, pequena, de madeira, azul com janelas
brancas. Está no fim de um terreno enorme com muitas árvores. Para mim aquilo é o
que chamam de floresta. Tom diz que é um quintal. Ali mora dona Cotinha, uma
velhinha que tem cabelos lilás e dirige um Fusquinha vermelho. Esse passou a ser
meu esconderijo. Dona Cotinha sempre aparece com um prato de comida. Diz:
– Vem, gatinho. Olha só o que eu trouxe para você.
Sou premiado com sardinha fresca, atum, macarrão. Tenho engordado além da
conta. Dia desses estava tomando sol e ouvi o Tom me chamar. O danado sentiu meu
cheiro e descobriu meu segredo. Ele estava no portão quando chegou dona Cotinha,
no seu Fusquinha.
– Bom dia, menino – disse ela. Já que está em frente à minha casa, faça uma
gentileza e abra o portão.
Tom obedeceu. Dona Cotinha afagou minha cabeça e perguntou:
 – Este gatinho é seu?
– Sim, senhora.
– Ele é muito educado.
– Obrigado – disse eu, na minha voz de gato.
– No primeiro dia que o vi por aqui, ele entrou na casa e cheirou tudo. Agora,
sempre deixo uma comidinha para ele!
– Ah! Mas o Joca não come comida de gente, não, senhora. Só come ração –
disse o Tom.
– Come, sim, meu filho. E come de tudo.
Dona Cotinha acabava de denunciar minha gula e o aumento de peso.
Continuou:
– Passe aqui no fim da tarde. Faço um bolo de fubá com cobertura de chocolate
que é de dar água na boca.
Com água na boca fiquei eu. Naquela tarde voltamos à casa de dona Cotinha.
Ela foi logo mostrando pro Tom uma coleção de carrinhos antigos. Era do filho dela,
que morreu bem pequeno. Depois nos levou para uma sala repleta de livros. Tom
ficou de boca aberta e perguntou:
– A senhora já leu todos esses livros?
– Praticamente todos. Ler foi minha diversão, meu bom vício. Infelizmente
meus olhos não ajudam mais. Essa pilha que você está vendo aqui ainda nem foi
tocada.
Tom começou a ler em voz alta, e sua voz encheu a sala de seres fantásticos. O
tempo parou. Desse dia em diante, à tardinha, eu e Tom tínhamos uma missão. Abrir
os livros de dona Cotinha e deixar os personagens passearem pela casa mágica, no
meio da floresta da cidade de pedra.
 ATIVIDADE DO ENSINO FUNDAMENTAL – I PARA O 2º ANO

Nome-----------------------------------------------------------------------------------------------

Data 07/04/2020
Turma 2º ano Professor (a)-------------------------------------------------

ESCRITA ESPONTÂNEA

ESCREVA UMA LISTA DE PRODUTOS QUE PODEMOS COMPRAR NO

SUPERMERCADO.

1------------------------------------------------------------------------------------------------------

2------------------------------------------------------------------------------------------------------

3-------------------------------------------------------------------------------------------------------

4-------------------------------------------------------------------------------------------------------

5--------------------------------------------------------------------------------------------------------

6--------------------------------------------------------------------------------------------------------

7--------------------------------------------------------------------------------------------------------

8--------------------------------------------------------------------------------------------------------

9--------------------------------------------------------------------------------------------------------
 NOME DO ALUNO---------------------------------------------------------------------------------

DATA / /

1. OBSERVE O CALENDÁRIO E RESOLVA:

a) COMPLETE COM OS DIAS QUE FALTAM?

DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB

ABRIL 3
5
14
24
25 30
b) QUANTOS DIAS TEM O MÊS DE ABRIU?------------------

c) QUANTOS SÁBADOS?---------------------------

d) QUANTOS DOMINGOS?-------------------

e) QUAIS OS DIAS DA SEMANA O MÊS COMEÇOU?-------------------

f) QUAL O DIA DA SEMANA QUE SERÁ DIA DO TIRADENTE?------------

ATIVIDADE DO ENSINO FUNDAMENTAL I 3º ANO
ATIVIDADE DO ENSINO FUNDAMENTAL- I 4º- 5º ANO

NOME-------------------------------------------------------------------------------------------------
DATA /04/2021 PROFESSOR (a) --------------------------------------

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA TURMA: 4º ANO

Oi alunos, como vocês estão? Essa semana, iremos revisar as três operações básicas:
adição, subtração e multiplicação, aprendidas no capítulo do nosso livro.
Preparados???.
Então, vamos nessa… Orientações de estudos para essa semana: - Fazer um registro no
caderno:
1) Resolva as situações problemas a seguir:
a) Tia Lucélia vai preparar um suco de laranja. Ela vai usar 5 laranjas para fazer um
copo de suco. Quantas laranjas ela vai precisar para fazer 7 copos de suco? Cálculos:
Resposta:

b) Tia Carla comprou 4 novos livros e sua irmã comprou o triplo. Quantos livros sua
irmã comprou? Cálculos: Resposta:

c) Tia Jaqueline comeu 3 fatias de pizza e seu tio comeu o dobro. Quantas fatias de
pizza seu tio comeu? Cálculos: Resposta:

d) Tia Rafaela está brincando com sua amiga de um jogo. A tia tem 1.972 pontos em
seu jogo. Sua amiga tem 380 pontos a menos que a tia. Quantos pontos as duas possuem
juntas? Cálculos: Resposta:

e) Tia Alessandra está com um desafio de matemática para resolver. Ajude a tia a
encontrar o resultado. O desafio é o seguinte: A soma de três números é 9.382. O
primeiro deles é 2.853 e o segundo é 3.869. Qual é o último número? Cálculos:
Resposta:

2) Calcule mentalmente:
a) 7 x 3 = _____
b) 70 x 3 = _____
c) 7.000 x 3 = ______
d) 175 + 214 = _______
e) 1.500 + 5.200 = _____
3) João possui duas dúzias de bolinhas de gude e três dezenas de carrinhos de corrida.
Quantos brinquedos João têm ao todo?
a) ( ) 54 brinquedos.
b) ( ) 64 brinquedos.
c) ( ) 74 brinquedos.
d) ( ) 84 brinquedos

ATIVIDADE DE ENSINO FUNDAMENTAL I 5º ANO

Sinal de Chuva – Iusta Caminha

Título: Sinal de Chuva
Autor: Iusta Caminha
Instituição: SEDUC/CE
Ano: 2015 – 1ª Edição
Nº de Páginas: 028
ISBN: 978-85-8171-151-5
Tipo: Livro Digital
Formato: pdf
Licença: Gratuito
Descrição
Vovô, o jornal já começou? Perguntou Daniel muito animado. — Ainda não, meu filho.
Respondeu seu Manuel desinteressado. — Vovô, o jornal já começou? Insistiu Daniel
impaciente. — Ainda não, menino. Por que estás tão insistente?

QUESTÕES:

A) DE QUE FALA O TEXTO?

 B) QUEM ESCREVEU?

C) A OBRA POSSUI LINGUAGEM LITERÁRIA?

(D) FALE O QUE VC ENTENDEU SOBRE A HISTORINHA?

ATIVIDADE PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II- 6º ANO

Livro: escolha do professor
Título da aula: Rodas de leitura
Ano: 6º ano de ensino fundamental
Prioridade: Semanal
Prática: Leitura (escrita)
Dinâmica: leitura e discursão
- Reconhecimento de texto literário

ATIVIDADE PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II – 7º ANO

Título da aula: Literatura de Cordel: valores culturais e identidade regional

Objetivo: reconhecer o contexto de produção do poema e perceber, a partir disso, as
características específicas no que diz respeito aos valores culturais e a construção de
uma identidade.
Ano: 7º ano de ensino fundamental
Gênero: poema de forma física
Dinâmica:
 Reconstrução da textualidade
 Compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos de recursos linguísticos e
multissemioticos.

ATIVIDADE PARA 8º ANO

Título: Oficina de escrita da aula

Ano: 8º ano
Linguagem: produção de texto
Dinâmica:
1. Parte 1: uma oficina de escrita
2. Parte 2: alimentação temática
3. Parte 3: Produção textual
4. Revisão do texto

De acordo com o caso abordado, e imagem, correspondendo às competências da

prova, discutimos sobre a formação cultural da sociedade brasileira e sua origem
africana.

ATIVIDADE PARA O 9º ANO

Título da aula: Rodas de leitura

Ano: 9º ano de ensino fundamental
Prática de linguagem: leitura/escrita
Dinâmica:
1. Escrita do texto a partir da leitura de resenha ou outra indicação.
2. Organização do espaço de leitura
3. Compartilhamento de impressões individuais
4. Apresentação das impressões gerais da turma
5. Reconhecimento do texto literário como instrumento de crítica social