Data de entraga (04.10.

2020) (Mapa)

Tendo por verdade que as dicotomias; apresentadas por Saussure, são: língua
e fala, sintagma e paradigma, sincronia e diacronia, significante e significado. E
no entendimento do próprio, a língua não deve ater-se – APENAS – as regras
gramaticais, mas evoluir e adaptar-se ao contexto histórico no qual esteja
inserido (sincronia versus Diacronia). Além do mais, aprender uma língua é
aprender dignos (e não apenas repetir – de forma mecânica – letras, sílabas e
palavras desconexas, sem contextualização alguma.

Como docente, preparei (Planejamento) uma aula aos alunos do Ens. Fund.
Final, baseado na dicotomia língua e fala. Para tanto, utilizar-se de música
(popular brasileira, Rap, sertaneja...) é uma das opções possíveis. Senão,
vejamos as hipóteses (exemplos) abaixo:

Exemplo 01 – Música Hoje Cedo (Emicida/Pitty) (Ver letra Internet)

Dê o significado de algumas das palavras encontradas na letra (Música)

a) HOLOFOTES: Aparelho que emite um facho de luz, para iluminar objetos à

distância.
b) RETINAS: Membrana interna do olho, formada de células sensíveis à
luminosidade, que capta sinais visuais.
E assim por diante...

Exemplo 02 – Poema Trem de Ferro (Manuel Bandeira. Obra musicada por Tom Jobim)
(Ver poema Internet)

- Qual recurso foi mais utilizado no poema: o visual, ou sonoro? Ou os dois. Explique.
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- O que a repetição de alguns versos confere ao poema?
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- O que esta repetição representa?

E assim por diante...

É importante oportunizar aos alunos(as) analisar a riqueza das palavras, significados e sons
advindos destas obras literárias (músicas), usando a dicotomia língua e fala de Saussure.
Objetivo: ampliar a capacidade lexical e de escrita dos alunos através de uma forma artística
aos quais os jovens possuem acesso (Música).

Obs. Fazer uma pré-pesquisa na turma, para ver qual estilo literário/musical terá mais efeitos
sobre os mesmos. Romance(s), crônica, texto dramático, charge, tiras de humor...também
poderão ser explorados para esta finalidade educacional.

Obrigado. Aluno Fernando Luiz Pereira Tavares. Aluno(RA 20149167-5)