PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educaçã o

EDUCAÇÃO INFANTIL

E.M.E.I. Prof.ª. VALÉ RIA DE OLIVEIRA ASENJO

TURMA: INFANTIL V – Professoras Luclecya e Daniela

ATIVIDADE: DESENHANDO A MÚ SICA

ÁREAS:
• MÚ SICA: Apreciaçã o musical e contextualizaçã o
 LÍNGUA PORTUGUESA – Eixo: Oralidade
 MATEMÁ TICA – Noçõ es de Espaço e Forma

CONTEÚDOS:
 Apreciaçã o musical e contextualizaçã o / Gêneros musicais Musica Popular Brasileira
 Faz de conta/Escuta atenta, buscando significado
 Reconhecer posiçõ es de pessoas e objetos, utilizando vocabulá rio recorrente em jogos,
brincadeiras e em diversas situaçõ es cotidianas;

OBJETIVOS:

 Conhecer, apreciar e contextualizar os diversos gêneros e contextos musicais, concebendo a

mú sica como produto histó rico-cultural.
 Atuar de maneira independente, com confiança em suas capacidades reconhecendo suas
conquistas e limitaçõ es
 Experimentar brincadeiras que utilizam a imaginaçã o, interagindo com as demais familiares;

MATERIAIS NECESSÁRIOS:
 Celular, ou computador, ou rá dio;
 Lençol;
 Folha de sulfite;
 Giz de cera ou lá pis de cor
 Tinta guache

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
 Quando trabalhamos a mú sica com as crianças, podemos notar o lú dico como forma
de vincular as crianças ao conteú do. Mú sicas da Cultura popular busca-se preservar a histó ria e a
memó ria do nosso povo, que é muito rica; o povo que nã o preserva o folclore perde sua cultura e
sua identidade.

1- Um adulto deve proporcionar que a criança ouça a música Aquarela.

(Autores Toquinho e Vinicius de Moraes). Pedir para criança imaginar o
que está acontecendo na musica.

2- ASSISTIR O VIDEO:
AQUARELA
https://www.youtube.com/watch?v=IG1ZU56tsdo

É hora de brincar...

3- Deixar um espaço reservado onde a criança possa ficar à vontade. Lá

deverá estar disposto: lençóis, panos, roupas usadas, lenços. Reservar
também lápis de cor e ou giz de cera, caneta hidrográfica (canetinha),
tintas e folhas sulfites.

4- Dispor a música novamente, estimulando a criança a dançar no ritmo da

música. Podem fazer imitar os adultos ou criar/ inventar seus próprios
movimentos.

5- Para finalizar e registrarem esse momento maravilhoso e familiar, ainda

ao som da música, caso assim preferirem, peçam para os pequenos
confeccionaram um desenho utilizando o mesmo papel com cada estrofe
da música.

Será memorável

Vocês podem realizar o registro da atividade através de fotos e

publicar no face da escola.
Ótimo trabalho!