Escola Cristã Atalaia

Diretora: Joseline Ferreira

Coordenadora: Dionéia Salgado
Professora: Jéssica Layne
Data:___/___/___

Questões Simulado

6º Ano

11) Segundo a Teoria celular: 13) Relacione a 2ª coluna de acordo com

a 1ª, baseando-se na descrição de cada
I. Todos os seres vivos são constituídos por um dos seguintes órgãos:
células.
II. As diferentes formas de vida apresentam Órgãos
a célula como unidade básica.
III. O interior de uma célula abriga atividades ( 1 ) Ossos
essenciais aos seres vivos. ( 2 ) Músculos
IV. Uma célula é desenvolvida por uma ( 3 ) Articulações
célula preexistente.
Descrição
Estão corretas as afirmativas:
( ) União dos ossos. Podem ser móveis,
a) I e II semi-móveis ou fixas.
b) III e IV ( ) Estão presos aos ossos, ao contrair e
c) I, II e III relaxar, permitem os movimentos.
d) apenas I ( ) Sustentam o corpo.
e) Todas as alternativas
A sequência correta:
12) A figura abaixo representa:
a) 3, 1, 2
b) 1, 2, 3
c) 3, 2, 1
d) 2, 3, 1
e) 1, 2, 3

14) As articulações são estruturas que

conectam um osso ao outro. Algumas
permitem a movimentação desses ossos
(articulações móveis), outras não
a) célula eucarionte e célula procarionte. (articulações imóveis). Todas as
b) célula vegetal e célula animal. articulações citadas a seguir são ditas
c) célula animal e célula vegetal. móveis, exceto:
d) célula procarionte e célula eucarionte.
e) célula eucarionte e célula vegetal. a) articulações do ombro.
b) articulações do joelho.
c) articulações do cotovelo.
d) articulações do crânio.
e) articulações do quadril. b) cobras e gaviões.
c) camundongos e lagartos.
15) A visão é um dos sentidos mais d) gafanhotos e camundongos.
importantes para o ser humano. Assinale e) lagartos e gaviões
a alternativa correta sobre a estrutura do
olho humano. 13) Ao dizer onde uma espécie pode ser
encontrada e o que faz no lugar onde
a) A córnea é pigmentada e dá cor ao olho. vive, estamos informando,
b) A íris é contrátil e se localiza atrás da respectivamente:
córnea.
c) Cones e bastonetes situam-se na a) Nicho ecológico e habitat.
esclerótica. b) Habitat e nicho ecológico.
d) O humor aquoso preenche todo o globo c) Habitat e biótopo.
ocular. d) Nicho ecológico e ecossistema.
e) A pupila é uma pequena abertura do e) Habitat e Ecossistema.
cristalino.
14) Os cientistas tentam organizar os
7º Ano seres vivos reunindo-os em grupos. O
cão doméstico (Canis familiaris), o lobo
11) Pela moderna classificação dos seres (Canis lupus) e o coiote (Canis latrans)
vivos, existem os seguintes reinos: pertencem a uma mesma categoria
taxonômica. Esses animais fazem parte
a) bactérias, protozoários, fungos, vegetais e de um(a) mesmo(a):
animais.
b) procariontes, eucariontes, protistas, a) gênero
animais e vegetais. c) subespécie
c) protistas, eucariontes, Monera, Animalia e b) espécie
Plantae. d) raça
d) procariontes, algas, protozoários, e)
Animalia e Plantae.
e) Monera, Protista, Fungi, Plantae e 15) Indique a alternativa que mostra a
Animalia hierarquia correta, do mais simples para
o mais complexo, à nível ecológico:
12) Considere a teia alimentar abaixo.
Nesta teia, são consumidores primários e a) População → indivíduo → comunidade →
secundários, respectivamente: ecossistema.
b) Ecossistema → população → Indivíduo →
comunidade.
c) Indivíduo → população → ecossistema →
comunidade.
d) Ecossistema → comunidade →
populações → indivíduo.
e) Indivíduo → população → comunidade →
ecossistema.

8º Ano

11) São consideradas fontes de energia

a) cobras e lagartos. renováveis todo recurso que tem a
capacidade de se refazer ou não é
limitado. Com base nessa informação,
abaixo estão listadas fontes de energias
renováveis, exceto:
a) energia hidrelétrica.
b) gás natural.
c) energia eólica.
d) energia solar.
e) biocombustíveis
12) Na produção de energia eólica, os
geradores são acionados por hélices
movidas pelo vento. Na produção de
energia hidrelétrica, a queda d’água move
turbinas que acionam geradores, e, na
produção de energia solar, as células
fotovoltaicas produzem tensão elétrica.
Assinale a alternativa que aborda
corretamente o que essas três fontes de
energia têm em comum.
a) não provocam impacto ambiental.
b) independem de condições climáticas.
c) são consideradas fontes renováveis de
energia.
d) dependem das reservas de combustíveis
fósseis.
e)
13) Diversos equipamentos elétricos
residenciais têm em comum o fato de
transformarem uma grande parcela da
energia elétrica fornecida por uma fonte
em energia térmica. O mecanismo desses
aparelhos costuma ser bastante simples:
existe um pedaço de fio em forma de
espiral cujo nome é resistor, que, ao ser
atravessado pela corrente elétrica, gera
calor. Alguns exemplos desse tipo de
equipamento elétrico são:
a) o chuveiro elétrico, o ferro de passar
roupas e o secador de cabelo.
b) o ventilador, o ferro de passar roupas e o
chuveiro elétrico.
c) o liquidificador, o ventilador e o ferro de
passar roupas.
d) a batedeira, a furadeira e o secador de
cabelo.
e)
14) Dois corpos eletrizados com cargas
de mesmo sinal se:
a) atraem.
b) repelem.
c) anulam.
d) destroem.
e)
15) distribuição média, por tipo de
equipamento, do consumo de energia
elétrica nas residências no Brasil é
apresentada no gráfico.
Em associação com os dados do gráfico,
considere as variáveis:
I. Potência do equipamento.
II. Horas de funcionamento.
III. Número de equipamentos.
O valor das frações percentuais do
consumo de energia depende de:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
9º Ano
11) Você está viajando, sentado na
poltrona de um ônibus, pela BR-316, indo
em direção a Capanema. Marque a
alternativa que mostra um referencial ao
qual você está em repouso e outro
referencial em relação ao qual você está
em movimento, respectivamente.
a) árvores e motorista do ônibus
b) solo do ônibus e a porta do ônibus
c) casas e semáforos
d) janela do ônibus e árvores
e) postes elétricos e meio fio
12) Associe a Coluna I (Afirmação) com a
Coluna II II (Lei Física).
Coluna I – Afirmação
1. Quando um garoto joga um carrinho, para
que ele se desloque pelo chão, faz com que
este adquira uma aceleração.
2. Uma pessoa tropeça e cai batendo no
chão. A pessoa se machuca porque o chão
bate na pessoa.
3. Um garoto está andando com um skate,
quando o skate bate numa pedra parando. O
garoto é, então, lançado para frente.
Coluna II – Lei Física
( ) 3ª Lei de Newton (Lei da Ação e
Reação).
( ) 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia).
( ) 2ª Lei de Newton (F m . a)
A ordem correta das respostas da Coluna
II, de cima para baixo, é:
a) 1, 2 e 3.
b) 3, 2 e 1.
c) 1, 3 e 2.
d) 2, 3 e 1.
e) 3, 1 e 2.
13) De acordo com os seus
conhecimentos sobre a primeira lei de
Newton, assinale a alternativa correta:
a) Todo corpo tende a permanecer em
repouso.
b) Todo corpo tende a permanecer em
repouso ou em movimento retilíneo e
uniforme, caso a força resultante sobre ele
seja nula.
c) A resultante das forças que atuam sobre
um corpo é igual ao produto da massa
desse corpo pela aceleração.
d) As forças de ação e reação têm
magnitudes iguais e atuam no mesmo corpo.
e) A força resultante sobre um corpo é uma
grandeza escalar.
14) Num cabo-de-guerra, um garoto e
uma a garota puxam a corda para a
direita. A força que cada um faz é: 70 N,
30 N. Do outro lado, outros dois puxam a
corda para a esquerda, com as forças: 80
N, 45 N. Qual o valor da força resultante?
a) 20 N
b) 30 N
c) 25 N
d) 40 N
e) 10 N
15) O peso de um corpo depende
basicamente da sua massa e da
aceleração da gravidade em um local. A
tirinha a seguir mostra que o Garfield
está tentando utilizar seus
conhecimentos de Física para enganar o
seu amigo.
De acordo com os princípios da
Mecânica, se Garfield for para esse
planeta:

a) ficará mais magro, pois a massa depende

da aceleração da gravidade.
b) ficará com um peso maior.
c) não ficará mais magro, pois sua massa
não varia de um local para outro.
d) ficará com o mesmo peso.
e) não sofrerá nenhuma alteração no seu
peso e na sua massa.

GABARITO:
6º Ano 7º Ano 8º Ano 9º Ano
11 D B B B
12 C B D A
13 D A E D
14 D C E E
15 A B A E