ESCOLA MUNICIPALIZADA DE ENSINO FUNDAMENTAL “OLGA MARTINELLI”

ATIVIDADES ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL DURANTE O PERÍODO DE

SUSPENSÃO DE AULAS PRESENCIAIS DO ANO LETIVO DE 2021, DEVIDO À PANDEMIA DO
COVID-19.

EM SEU CADERNO DE MATEMÁTICA, REALIZE A SEGUINTE ANOTAÇÃO:

Nome da escola: EMEF “Olga Martinelli”
Ano/turma: 6°
Data: Segunda-feira, 02 de Agosto de 2021
Nome completo do estudante:
Professor: Robson Pereira Helmer

Objeto(s) do Conhecimento: Frações: significados (parte/ todo, quociente), equivalência, comparação, adição
e subtração; cálculo da fração de um número natural; adição e subtração de frações

Habilidades: (EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas
fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e
relacioná-los a pontos na reta numérica. (EF06MA09) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da
fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora. (EF06MA10/ES)
Resolver e elaborar problemas que envolvam adição e/ ou subtração com números racionais positivos na
representação fracionária.

Atenção
Nossa aula tem duração de 2:30 h, os alunos que cumprem as atividades
ganham 3 presenças e os que não cumprem ganham 3 faltas. É muito
importante vocês realizarem as atividades diariamente para não acumular.

NÃO É NECESSÁRIO COPIAR A MATÉRIA!

Link para vídeo aula:
Aula 01:
https://youtu.be/vdHkYzdxfmc
Aula 02:
https://youtu.be/JLjuuKhseRY

Conteúdo
Frações Equivalentes
 Propriedade
 Simplificação de Frações
 Frações irredutíveis.

Páginas: 142 -143

Atividades

1. Determine qual das opções abaixo não é equivalente a:

11
12
a) 22
    24
b) 121
    132
c) 164
    180
d) 220
    240
e) 440
    480

2. Determine qual das imagens abaixo não representa uma fração equivalente
a:
2
8
 3. Para redução de custos e aumento de lucratividade, determinada lanchonete
diminuiu em sete vinte avos a quantidade de bacon presente em todos os
sanduíches. Sabendo que eram gastos 100 g de bacon por sanduíche, qual é
a nova quantidade gasta?

a) 35 g

b) 65 g

c) 45 g

d) 25 g

e) 55 g

4. Simplifique as frações:

5.

6.

7.

8.

9.

OBSERVAÇÃO: QUERIDOS PAIS OU RESPONSÁVEIS, AQUELES QUE

PUDEREM, NÃO DEIXEM DE POSTAR A ATIVIDADE NO GRUPO DO
WHATSAPP OU REALIZAR A ENTREGA. A FREQUÊNCIA DO (A) ALUNO (A) É
REGISTRADA DE ACORDO COM CADA POSTAGEM OU ENTREGA FEITA.