SINOPSE DO LIVRO "Ciência, educação e o conflito humano-tecnológico:

Leopoldo de Meis"

Houve um tempo na história em que predominava o medo humano do

desconhecido. Trabalhava-se sempre da mesma maneira, tinha-se a mesma
expectativa de vida e a mesma escassa compreensão
dos fenômenos naturais. Isso durou milhares de anos.
Com a revolução científica iniciada na Europa no século XVI, a passividade diante
da natureza acabou substituída por uma postura agressiva na busca do
conhecimento. Hoje, o que se conhece é tão múltiplo e vasto, e de tal modo
impulsionado pela tecnologia em permanente evolução, que os saberes se
especializam. Numa época de superinformação, profissionais de diferentes áreas
do conhecimento têm dificuldade de dialogar – é o caso, por exemplo, dos
estudiosos das ciências humanas em relação aos das ciências exatas. E muitos,
entre os mais bem-preparados, não sabem lidar com situações novas.
O pavor do desconhecido cedeu lugar ao conflito humano-tecnológico. Para
solucionar esse conflito, é preciso mudar a educação que agora se ministra. E,
especialmente, mudar a educação em ciência. Leopoldo de Meis, cientista e
professor, analisa essa questão em mais um lançamento da Editora Senac São
Paulo que propõe a reflexão sobre a sociedade tecnológica contemporânea.

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