LICENCIATURA EM MATEMÁTICA E PEDAGOGIA

Educação Especial e LIBRAS

Plano
de Ensino

Planejamento de Estudos
Esta disciplina é de 40 horas

Está previsto que você use cerca de 05 horas/semana

A prova desta disciplina será aplicada de acordo com a disciplina em que você está matriculado e seguirá a
data
do calendário acadêmico. Consulte a data no calendário
de provas (https://apps.univesp.br/manual-do-
aluno/calendario-provas#disciplina=SEL001) .

Características dos estudantes público-alvo da

3 Educação Especial (PAEE)

Olá, estudante!

Para iniciar nossa 3ª semana da disciplina, faça uma autoavaliação:

a) você sabe quais
estudantes são elegíveis à Educação
Especial? B) Conhece o termo público-alvo da
educação especial (PAEE)?

Nesta semana conheceremos quem são esses alunos e quais as suas principais
características!

Esperamos que nesta semana como habilidades/competências, você: Conheça as

principais características dos alunos elegíveis à educação
especial.

Desafio

Veja a imagem abaixo. É típica de publicações sobre educação especial, inclusão e/ou valorização da
diversidade. Contudo, será que ela retrata os estudantes elegíveis à educação especial ou PAEE?

É possível identificar que as figuras verde e vermelha representam pessoas com deficiência física, pois
estão em cadeiras de rodas. E as outras, você acredita ser possível inferir quais são? ... Infira
preenchendo
os espaços vazios.

Fonte: https://pixabay.com/pt/illustrations/grupo-pessoa-inclus%C3%A3o-418449/
(https://pixabay.com/pt/illustrations/grupo-pessoa-inclus%C3%A3o-418449/)

Para ampliar nossas reflexões sobre a temática, analise os slides a seguir:

Reflita: o que significa transversalidade da Educação Especial? Por que o termo PAEE remete a ideia de
que o estudante elegível à Educação Especial não pertence à educação comum?

Orientação de Estudo

Estudante, nesta semana apresentamos quem são os estudantes elegíveis à Educação Especial/PAEE.
Faça
reflexões sobre o desafio proposto. Assista à videoaula que traz ainda questionamentos
críticos-
reflexivos sobre homogeneização desse público. O texto e o vídeo-base possibilitarão reforçar
tais
discussões.

E lembre-se, os materiais de apoio auxiliarão na fixação dos conteúdos!!