MAPA CONCEITUAL foi separado em 4 tópicos e cada uma de nós ficou responsável por

apresentar 1.
Contribuições de Jung para a Educação

• Jung apresenta a educação para a personalidade por meio de três formas: educação pelo
exemplo: afirma que é a forma de educação que “ocorre espontaneamente e de forma inconsciente

• educação coletiva/consciente: é a que acontece por meio da inserção de “regras, princípios

e métodos”

• educação individual: Aqui devem passar para o segundo plano, todas as regras, princípios e modelos
coletivos, pois ela consiste em desenvolver sempre mais “a índole específica do indivíduo”

• Diante do exposto, percebe que Jung não se voltou para a educação, especificamente, no
sentido de método educativo, mas enquanto um processo terapêutico e um modo de educar para
a personalidade.

• Jung acreditar que as crianças necessitam de uma realidade educativa particular e propícia
para seu pleno desenvolvimento. Não se deve tratar uma criança como adulto.

• Jung não se posiciona apoiando uma educação que concebe o professor como mero
transmissor de conhecimento a escola desempenha um papel muito importante e o professor não
pode atuar de modo a subjugar o aluno.

• Outro aspecto é o valor que Jung atribui aos processos de simbolização que são de
interesse, particularmente na proposta de conexão entre psicologia e religião

• É impossível conceber a educação como o ideal pedagógico de Jung sem pensar no

desenvolvimento da personalidade. Ninguém desenvolve sua personalidade, somente porque
alguém tenha lhe dito que deveria ser assim, baseia-se em todo um contexto.

• Para Jung, da mesma forma com que a criança na fase embrionária é parte do corpo materno
do qual é completamente dependente, do mesmo modo ocorre com a psique da primeira infância
que, até certo ponto, é parte da psique materna e logo depois, da paterna, em consequência da
atuação comum dos pais. Deste estado de perturbações na esfera psíquica dos pais, provêm
também as perturbações nervosas e psíquicas infantis, tão comuns na idade escolar e para além
dela. Do mesmo modo, as dificuldades no relacionamento dos pais entre si também se refletem
infalivelmente na psique da criança, podendo produzir as perturbações doentias nas mais variadas
formas.

Embora Jung considere imprescindível a educação dos adultos, afirma que ninguém, ao deixar um
curso superior, está com a sua educação concluída