Avaliação de Matemática

NOME: __________________________________________________________________________

ANO E TURMA: ____________________________ DATA: ________________ Nota_____________

1. Observe a reta numérica a seguir e responda as questões abaixo.

Ilustração: Sergio L. Filho.

a) Qual é o menor número par?

b) Qual número ímpar está entre 11 e 15?

c) Quantos números apresentados nessa reta têm o algarismo 1 com valor posicional 10?

2. Observe as fichas numeradas a seguir. Marque um X na alternativa abaixo que corresponde ao

maior número que se pode formar usando sete dessas fichas sem repetir nenhuma, de modo que
a ordem das centenas tenha o algarismo 0.

1 5 0 4 9 8 7 2

a) 9 870 542.
b) 9 879 042.
c) 9 875 042.
d) 9 875 402.

3. No sistema de numeração romano são utilizados sete símbolos que correspondem a letras
maiúsculas do alfabeto latino.

I V X L C D M
1 5 10 50 100 500 1 000

Agora, marque um X na alternativa abaixo que corresponde ao número 3 904 no sistema

de numeração romano. a) MMMXMIV.
 b) MMMCMIV.
c) MMMLMIV.
d) MMMCMVIIII.

4. Os antigos egípcios usavam símbolos chamados hieróglifos para representar os números. Sobre
esse sistema de numeração, marque um X na alternativa correta.
a) Era um sistema em que o símbolo correspondia sempre ao mesmo valor, independentemente
da posição que ocupava, e tinha um símbolo específico para a unidade, dezena, centena, milhar
etc.
b) Era um sistema em que o valor do número variava conforme a posição do símbolo.
c) Era um sistema que, em todos os casos, exigia menos símbolos para representar um número que
o sistema indo-arábico que usamos hoje.
d) Era um sistema com um símbolo específico para cada unidade de 1 a 10.

5. Em uma partida de basquete na escola, o time Mão Santa obteve o quádruplo de pontos feitos pelo
time Bom de Cesta. Sabendo que os jogadores do Bom de Cesta fizeram 24 pontos no total, qual
foi a pontuação do time Mão Santa? a) 6 pontos.
b) 95 pontos.
c) 96 pontos.
d) 48 pontos.