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CONHECIMENTOS 

GERAIS
COMPETÊNCIA SOCIO‐EMOCIONAL
PREPARATÓRIO PARA O
PREPARATÓRIO PREFEITURA DE CRATO
CONCURSO DA PREFEITURA DE
PROF. ANDRÉ BARRETO
CRATO‐CE
CONHECIMENTOS GERAIS
COMPETÊNCIAS
SOCIOEMOCIONAIS
PROF. ANDRÉ BARRETO

AULA 01 ‐ Competências socioemocionais e o desenvolvimento humano; Comunicação,
interação e competências socioemocionais;
CONHECIMENTOS GERAIS
COMPETÊNCIA SOCIO‐EMOCIONAL
1. PREPARATÓRIO PARA O
Competências socioemocionais e o desenvolvimento humano;
PREPARATÓRIO PREFEITURA DE CRATO
2. CONCURSO DA PREFEITURA DE
Comunicação, interação e competências socioemocionais;
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CRATO‐CE
3. Exercício profissional e o desenvolvimento de competências
socioemocionais; CONHECIMENTOS GERAIS
COMPETÊNCIAS
4. Educação Integral: conceito, perspectiva humanística e ampliação
do desenvolvimento humano; SOCIOEMOCIONAIS
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5. O modelo BIG FIVE e os cinco fatores de personalidade;
6. Ética profissional e cidadania

AULA 01 ‐ Competências socioemocionais e o desenvolvimento humano; Comunicação,
interação e competências socioemocionais;
CONCEITOS IMPORTANTES:

1 ­ Uma competência pode ser definida pelo conjunto de conhecimentos (saberes), habilidades (saber
fazer) e as atitudes (saber ser). Competências são ações e operações que utilizamos para estabelecer
relações com e entre objetos, situações, fenômenos e pessoas que interagimos.CONHECIMENTOS GERAIS
COMPETÊNCIA SOCIO‐EMOCIONAL
2 ­ Competências socioemocionais são entendidas como influenciadoras
PREPARATÓRIO PARA O
do modo como uma pessoa
PREPARATÓRIO PREFEITURA DE CRATO
pensa, sente, decide e age em determinada situação ou contexto. CONCURSO DA PREFEITURA DE
Hoje, sabe­sePROF. ANDRÉ BARRETO
que elas não são fixas,
ou seja, são flexíveis e maleáveis, manifestando­se com intensidade e modos diferentes
CRATO‐CE de acordo com
os elementos sociais e culturais que atravessam a história de cada pessoa, e sendo, assim, possíveis
de serem desenvolvidas ao longo da vida. CONHECIMENTOS GERAIS
COMPETÊNCIAS
3 ­ Desenvolvimento humano é o processo de ampliação das liberdades das pessoas.
Faz uma relação com as capacidades e as com a oportunidades que cada um tem a seu dispor, para
que todos possam escolher a vida que desejam ter.
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Esse processo inclui dinâmicas sociais, econômicas, políticas e ambientais necessárias para garantir
uma variedade de oportunidades para todos, assim como o ambiente ideal para que cada indivíduo
exerça, na plenitude, o seu potencial.
Logo, o desenvolvimento humano deve ser centrado nas pessoas e na melhoria do seu bem­estar.
Por isso, é entendido não como o acúmulo de bens e o aumento da conta bancária, mas como a
ampliação de possibilidades das escolhas e da liberdade de decidir.

AULA 01 ‐ Competências socioemocionais e o desenvolvimento humano; Comunicação,
interação e competências socioemocionais;
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