O LIXO QUE GERA VIDA

Autores Bertossi, O. S.1; Dutra, G. J. A2.

Instituio: Secretaria de Agricultura e Meio Ambiente Alegre/ES Brasil

E-mail: otonielbertossi@yahoo.com.br

RESUMO O lixo visto como um monstro por muitas pessoas e apesar de saber que pouco se faz para amenizar essa situao e que todos ns somos produtores de lixo, precisamos buscar alternativas para solucionar o mximo possvel dos problemas ambientais causados atravs do lixo. Sabemos que a escola responsvel pela seqncia do processo de socializao do indivduo, ela torna-se fundamental na mudana de conceitos e sensibilizao de seus alunos para a responsabilidade de se conservar o meio na qual est inserido, transmitindo aos mesmos, conhecimentos bsicos de como deve ser feito. O presente trabalho foi desenvolvido na escola Cooperativa Educacional Sul Capixaba COOPESULC, que trabalhava com alunos da Pr-Escola ao Ensino Mdio no perodo de maro de 2008 a abril de 2009 e teve como objetivos: Sensibilizar os alunos para os problemas causados pelo mau gerenciamento do lixo e para as questes scio-ambientais, dando eles, oportunidades de vivenciar as atividades trabalhadas na escola e fora da escola, observando e analisando os resultados e reconhecendo a importncia dos mesmos. Tirar 100% do lixo produzido na escola do lixo do municpio, buscando colaborar com o meio. Produzir mudas de nativas da Mata Atlntica utilizando adubo orgnico produzido com o lixo orgnico da escola, para serem utilizadas no reflorestamento de reas degradadas e na recuperao e revitalizao de nascentes, gerando vidas. Oportunizar aos alunos, momentos de interao com um ambiente preservado, realizando atividades prticas que venham despertar no aluno a conscientizao para a preservao do meio ambiente.

Antes de iniciar a coleta seletiva na escola, os alunos receberam palestras sobre resduos slidos (lixo), assistiram um vdeo que mostra como fazer a separao e a reciclagem do lixo, depois foi feito um levantamento quantitativo de quanto se produzia de lixo por dia na escola. Aps o levantamento, foi trabalhado com os alunos a possibilidade de se reduzir a produo de lixo, buscando alternativas como reutilizar e reaproveitar material usado. Tendo por base a quantidade de lixo produzido por dia, identificamos as lixeiras existentes na escola com um adesivo (lixo seco e lixo mido), para a coleta seletiva e construmos uma composteira utilizando madeira que j tinha sido usada para colocar o lixo orgnico. Colocamos em prtica o projeto de coleta seletiva na escola, separando os diferentes tipos de resduos. O lixo seco era doado para um catador de lixo da cidade que sustenta sua famlia com a renda que obtm atravs da venda de lixo para a reciclagem e o lixo mido (orgnico) foi reaproveitado para produzir adubo orgnico. Toda semana o catador de lixo passava na escola e recolhia todo o lixo produzido e enviava para a reciclagem. Era os alunos que faziam a entrega do material coletado ao catador. O lixo orgnico era levado para uma composteira para ser transformado em adubo orgnico e posteriormente era usado para produzir mudas de rvores nativas da Mata Atlntica. As mudas eram produzidas pelos alunos no viveiro da ARIE rea de Relevante Interesse Ecolgico- Laerth Paiva Gama que uma Unidade de Conservao municipal, onde foi feito uma parceria entre Escola e a Secretaria de Agricultura e Meio Ambiente do municpio. As mudas de rvores produzidas foram plantadas pelos alunos junto com o professor de Cincias durante as aulas realizadas no campo, em reas que

necessitavam de recuperao do local e recuperao e revitalizao de nascentes, trazendo vida ao ambiente local. As aulas eram realizadas na ARIE rea de Relevante Interesse Ecolgico Laerth Paiva Gama e no Stio Agro Ecolgico Jaqueira, que fica ao lado da cidade e que est sendo reflorestado para a realizao de atividades de educao ambiental. Os resultados obtidos atravs desse projeto superou as expectativas. Os alunos se envolveram no projeto de forma espontnea, cada um se responsabilizando pelo seu lixo produzido. As condies de limpeza da escola melhoraram muito, por que no se encontrava mais papel jogado no cho. O comportamento dos nossos alunos melhorou muito, refletindo em maiores notas no s na disciplina de Cincias, mas em todas as disciplinas. O aprendizado na escola refletiu na casa dos alunos que comearam a fazer a coleta seletiva em casa. Os alunos levaram para casa o que aprenderam na escola. Conseguimos envolver alunos, escola e famlias no projeto. Para o desenvolvimento deste projeto no teve gastos financeiros, todos os materiais utilizados foram materiais reaproveitados e reciclados.