CADERNO DE QUESTOES 2022.1 PSICOLOGIA E BASES DO PENSAMENTO COGNITIVO { COMPORTAMENTAL ena INSTRUCOES: Este caderno de questées deve ser respondido a partir dos contetidos apresentados em sala-de-aula. Contém cinco questées objetivas que variam o padrao de resposta entre miiltipla escolha e escrita. Antes de sua devolucao, verifique se est totalmente respondido. Para fins de avaliacao, se a(o) aluna(o) precisar corrigir alguma resposta antes da data limite, somente o tltimo caderno enviado seré considerado. Todas as questées valem 2,0 pontos, somando dez. Nas questdes de miultipla escolha, marque apenas uma alternativa para ndo anular a resposta. Nas questdes escritas, a pontuacio seré distribuida entre as respostas solicitadas. Para as questes escritas, limite-se a usar 0 espaco destinado para resposta observando estritamente a tarefa solicitada. NOME DA(O) ALUNA(O) halos We fdraspan da Weseqin, PROF. ALEXANDRE DE OLIVEIRA MARQUES LIMITE MAXIMO PARA ENTREGA: 19.09.2022 ENTREGA PELO AVA [LINK DISPONIVEL) IP1. (IF, Apoio Esp. Analista Judiciério, Psicologia Clinica) E correto afirmar que 0 behaviorismo radical BKi(A) Nega a existéncia da mente como explicagao para o comportamento. Ci(B) Nega a existéncia da mente e nao aceita estudar eventos internos. CIC) Nao nega a existéncia da mente e Ihe confere status cientifico. (i(D) Nega a existéncia da mente, mas reconhece a introspeco. Cle) Aceita a existéncia de eventos que escapem ao mundo fisico. 2. (UECE - CEV, Psicélogo/adaptado) Acreditava que toda aprendizagem dependia do meio externo, sendo condicionada e condicionavel; a introspecco no foi parte essencial de seus métodos; seu objetivo teérico foi a predi¢o e 0 controle do comportamento; fez generalizages sem base em dados reais. Estamos nos referindo a que cientista behaviorista? ‘R(A)Watson. C(B)Paviov. T(C)skinner. O(D)Thorndyke. O(e)Wundt. 3. Skinner nao negava que entre o estimulo e a resposta houvesse algo que participava de alguma forma na producao do comportamento, mas enten essa participagdo de uma forma muito restrita e praticamente limitada 3/ao: &(A)Meméria C(B)Linguagem (C)Reflexao. Ci(0)Pensamento. C(E)Raciocinio. Casos problema: (1) Um homem procurou ajuda de um psicélogo com a queixa de nao conseguir mais viajar de avido. A fobia de voar comecou um ano antes, quando um voo comercial em que estava precisou fazer um pouso forcado. Durante o incidente, a aeronave tremeu e fez muito barulho, enquanto o homem lembra de ter pensado que um avido nao faria tanto barulho ou tremeria se nao fosse cair. (2) Consideremos um homem que, certo dia, sofreu um acidente de automével e Permaneceu durante muitas horas debaixo de seu carro, sem nenhuma possibilidade de fugir. Pensou que a morte era inevitdvel. No entanto, foi descoberto e libertado. Devido a intensidade do choque passou a evitar dirigir, andar e, até mesmo, entrar em um carro, visto que ficava muito ansioso e amedrontado. No decorrer dos dias comecou a apresentar também medo de qualquer lugar fechado.4. No primeiro caso, desenhe a equacao situando os estimulos e resposta dentro do modelo comportamentalista e 0 modelo cognitive identificando o elemento mediador (funcao cognitiva) se presente neste caso. 5. Identifique, no segundo caso, onde estdo situados os seguintes elementos: NS e US no paradigma modelo da contingéncia respondente e reforcador do paradigma modelo da contingéncia operante. 4. Quire + Dawe —p Owais (Cire mane Tramdins (2irule (oes ixkimude imtorditionads) 4 x Emp. ¥ rathacdg ede de once 2 Oalamnite onalioden foram 9 banuthe (sung dr tone 32.0 Trumedaira. arreciode corm a quae dieiomoda de onmixe. —\ ae 5. NS > Covew US -@ acidanle 80> hows gue ria hous Ae carne corn race. ieee CS -Pimede ce Coe 2% Susggras eloden Rifpregder: rie amdart du eae pon alan A Hrs) Espaco para resposta das questdes 45