// REDAÇÃO

Desenvolvimento NOTA 1000

Romulo Bolivar
 QUAL A FUNÇÃO DO
DESENVOLVIMENTO?
• Retomar
• Comprovar
• Criticar

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 ENUMERAÇÃO
Quando se enumeraram na introdução os
argumentos ou informações que constarão dos
parágrafos subsequentes, tratar-se-á de um
desenvolvimento a partir de enumeração. É importante
que em cada parágrafo do desenvolvimento seja
abordado somente um argumento/informação e que
nenhum dos argumentos/informações antecipados na
introdução seja “esquecido” na parte mais importante do
texto argumentativo.

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 CONTRA-ARGUMENTAÇÃO
Você pode expor posições opostas relacionadas aos
seus argumentos, ou mesmo citar a opinião daqueles que
discordam de sua posição.

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 DADOS HISTÓRICOS
Fazer comparações a outras épocas e a outros
países pode ser um poderoso recurso para sua redação. O
importante é nunca se esquecer de que, para o ENEM, o
importante é o reconhecimento dos problemas atuais no
Brasil, não se pode fugir a isso.

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 DEFINIÇÃO
Levar para a prova alguns a definição de alguns
conceitos relevantes como “democracia”, “liberdade”,
“cidadania”, “sociedade”, “educação”, “violência” e suas
fontes representa uma alternativa para quem não sabe
como redigir um bom desenvolvimento. Basta relacionar
uma dessas citações ao argumento e já é meio caminho
andado para uma nota satisfatória.

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 QUESTIONAMENTOS
Fazer perguntas demonstra posicionamento crítico.
Nem sempre as perguntas têm de ser respondidas no
texto. As chamadas perguntas retóricas, por exemplo,
servem para direcionar a discussão, mas não exigem
resposta do autor. Por exemplo: Quantas crianças nascem
nas ruas nas grandes metrópoles do Brasil?

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 DADOS ESTATÍSTICOS
Ter em mente dados estatísticos relacionados a
fatores sociais pode ajudar você. Lembre-se sempre de
não copiar as palavras do texto motivador. Se você não
tiver ideia alguma e precisar realmente usar aquelas
informações, dê preferência aos gráficos, pois geralmente
são imagens com mais números e figuras do que palavras,
logo fica mais fácil usar a informação sem produzir cópia.

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 EXPRESSÕES QUE AJUDAM A
DEMONSTRAR AUTORIA
• Felizmente
• Infelizmente
• Novamente
• X apresenta-se como relevante
• X vem apresentado melhorias
• X vem se agravando
• X representa um impedimento para y
• X percebemos que
• X é grave
• X é alarmante
• X pode representar um ganho
• X sofre
• X enfrenta
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Mãe diante da televisão. Pai no computador. Filhos no
celular. Entre os fatores pertinentes à tecnologia em nossos dias,
a dependência digital figura como um perigoso problema social,
sobretudo no que se refere às relações interpessoais. Nesse
sentido, convém analisarmos as principais causas,
consequências e possível medida relacionada à subversão de
finalidade desses recursos, a princípio inventados para ampliar o
bem-estar.
Incialmente, o acelerado estilo de vida moderno –
influenciado pelo medo de exposição à violência, necessidade de
cumprir muitas tarefas simultaneamente e velocidade de acesso
à informação – representa um dos principais motivadores do
exagero que culmina na dependência digital. Segundo Charles
Dickens, romancista e crítico dos problemas sociais da Inglaterra
vitoriana, os vícios são frequentemente virtudes levadas ao
extremo.

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De forma análoga, é nociva na atualidade a falta de
orientação pelo poder público acerca do uso desses dispositivos
criados para benefício humano e utilizados de forma tão danosa.
Além disso, a queda na qualidade do convívio social e
familiar figura como um relevante legado desse contexto. Em
2018, a adicção em jogos online foi reconhecida pela OMS como
doença, e dados publicados pela revista Crescer mostram que
uma das principais reclamações dos filhos em relação aos pais
envolve distração com “smartphones” e falta de atenção.
Configura-se, portanto, como inaceitável a omissão até mesmo
de instituições educativas ou influenciadoras da opinião pública,
frente ao declínio afetivo a que as novas gerações estão sendo
submetidas.

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Desse modo, o Governo Federal deve desenvolver projeto
de educação familiar relativo aos danos causados pela
dependência digital, por meio de parceria entre mídia e escola
básica, com dados científicos, depoimentos de vítimas e
alternativas que ajudem pais e filhos no controle dos recursos
tecnológicos. Espera-se, com isso, restringir a tecnologia ao
papel de aliada do cotidiano e promover a valorização das
relações interpessoais, sobretudo nos lares.

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