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francesas.html

Atividade complementar - LEITURAS

Resumo crítico – Reportagem “Por que as crianças francesas não têm Déficit de Atenção?”

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH – foi recentemente

diagnosticado como sendo de causa neurobiológica. E, uma vez sendo detectado uma
disfunção biológica, recorre-se frequentemente a uma cura de mesmo caráter, e no caso, é
um remédio como a Ritalina ou o Adderall.
Nos Estados Unidos, assim como em muitos outros países que seguem o seu modelo de
educação e cultura, por exemplo o Brasil, uma boa porcentagem das crianças
diagnosticadas com TDAH são tratadas com medicamentos.
Porém, na França, uma porcentagem mínima (menos de 1%) são tratadas da mesma
maneira, preferindo os franceses identificar e agir sobre os problemas sociais nos quais o
TDAH envolve a criança, com sessões de psicoterapia ou aconselhamento familiar, do que
recorrer aos remédios para fazer a criança “se controlar”. E isso tem dado certo: com o
tratamento psico-social, muitas crianças francesas deixam de ser enquadradas como
portadoras do TDAH e descobre-se a verdadeira causa de sua agitação. Algumas vezes, são
por motivos de problemas familiares, outras vezes, por motivos de uma nutrição não
adequada ao seu organismo. E assim, descobrindo a causa real dos problemas de cada
criança, os médicos conseguem receitar o tratamento mais adequado para cada caso.
Diferentemente dos EUA, onde a tendência dos médicos é tratar como patológico alguns
comportamentos que chegam até a serem comuns na infância.
Esta linha de raciocínio que os franceses utilizam para tratar o problema é resultado de uma
cultura que é transmitida de geração em geração há séculos em sua população: a questão da
grande disciplina, boa educação (boas maneiras no cotidiano) e hierarquia são ideias muito
disseminadas nos seus costumes, porque possuem filosofias de vida e de educação
diferentes dos americanos.