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São Paulo, de de 2021.

Nota:

HISTÓRIA
1 - O mundo do Período Entre Guerras (1918 - 1939) foi marcado pelo impacto dos
tratados impostos pelos vencedores aos vencidos, em especial o Tratado de Versalhes,
mas também alguns dos 14 Pontos Para a Paz propostos por Woodrow Wilson,
Presidente dos EUA de 1913 a 1921. Qual das afirmativas abaixo melhor correspondem à
natureza desses tratados?

a) Entre os 14 Pontos de Wilson estava a criação da Liga das Nações, o que ocorreu em
1920, enquanto o Tratado de Versalhes impôs pesadas perdas à Alemanha, inviabilizando
a sua recuperação econômica.
b) Os 14 Pontos de Wilson foram as 14 cláusulas do tratado que dividiu o território da
Alemanha entre os Estados Unidos e a União Soviética.
c) O tratado de Versalhes teve como base os 14 Pontos de Wilson, uma proposta de
recuperação econômica para a Alemanha e a inclusão do país derrotado no concerto das
Nações Amigas
d) O Tratado de Versalhes previa a recuperação da economia da Alemanha, enquanto o
Presidente Wilson, em seus 14 Pontos, defendia inviabilizar a recuperação militar e
econômica da Alemanha e o confisco das suas colônias.

2 - O surgimento da Alemanha em 1871, e em menor escala o surgimento da Itália, em

1870 , alterou as relações de forças não apenas no Continente Europeu, mas onde quer
que houvessem colônias europeias, ou seja, no mundo todo exceto na maior parte da
América. Em relação à Alemanha é correto dizer que:

a) A Alemanha já nasce competindo por espaço na geopolítica europeia disputando

colônias, áreas de influência e mercados com países já consolidados que estavam na
dianteira da corrida imperialista como a França e o Reino Unido.
b) A Alemanha reivindicava o papel de liderança na Europa por ser o Estado mais antigo
do continente e controlar amplos territórios coloniais ao redor do mundo.
c) A Alemanha teve muita dificuldade em se consolidar como Estado pois não existia um
sentimento de nacionalidade e de pertencimento forte o bastante entre os alemães para
unificar o país, apenas a guerra unia os alemães.
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d) A Alemanha nasce como um Estado unificado graças aos esforços diplomáticos do

Império Otomano, que via no novo país um provável aliado contra os interesses ingleses
e franceses no Oriente Médio.
GEOGRAFIA
“A Desigualdade Social no Brasil é um problema que afeta grande parte da população
brasileira.
As regiões mais afetadas pelos problemas sociais são o Norte e o Nordeste do país, os
quais apresentam os piores IDH's (Índice de Desenvolvimento Humano) do Brasil.
Informações fornecidas por, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD-2011) e
do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea).”

3 - O que causa desigualdade socioespacial?

a) Políticas de cotas;
b) Acúmulo de recursos, entre a população de comunidades;
c) Criação de condomínios aberto para socialização;
d) Má distribuição de renda existente no país;

4 - Os países do mapa abaixo pertencem:

a) América do Norte
b) América central
c) América Setentrional
d) América do Sul

FILOSOFIA
Leia o fragmento a seguir, extraído do Discurso sobre a origem e os fundamentos da
desigualdade entre os homens, de Rousseau:

“É do homem que devo falar, e a questão que examino me indica que vou falar a homens,
pois não se propõem questões semelhantes quando se teme honrar a verdade.
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Defenderei, pois, com confiança a causa da humanidade perante os sábios que a isso me
convidam e não ficaria descontente comigo mesmo se me tornar digno de meu assunto e
de meus juízes”.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens. São Paulo: Martins Fontes,
1999, p.159.

5 - A partir da teoria contratualista de Rousseau, assinale a alternativa que representa

aquilo que o filósofo de Genebra pretende defender na obra.

a) Que a desigualdade social é permitida pela lei natural e, portanto, o Estado não é
responsável pelo conflito social.
b) Que a desigualdade social é autorizada pela lei natural, ou seja, que a natureza não se
encontra submetida à lei.
c) Que há, na espécie humana, duas espécies de desigualdade: a primeira, natural, e a
segunda, moral ou política.
d) Que a desigualdade moral ou política é uma continuidade daquilo que já está presente
no estado natural.

6- Após o estudo dos valores e da cultura como forma de introdução ao estudo da ética e
da moral podemos afirmar que o senso moral:
a) É a maneira como avaliamos a nossa conduta e a de nossos semelhantes em relação
à vida em sociedade.
b) É quando não refletimos sobre o comportamento que temos na sociedade.
c) Ocorre quando somente criticamos certas posturas erradas de outras pessoas.
d) É algo que está intimamente ligado a vida individual da pessoa.

SOCIOLOGIA
A maior parte das agressões e manifestações discriminatórias contra as religiões de
matrizes africanas ocorrem em locais públicos (57%). É na rua, na via pública, que
tiveram lugar mais de 2/3 das agressões, geralmente em locais próximos às casas de
culto dessas religiões. O transporte público também é apontado como um local em que os
adeptos das religiões de matrizes africanas são discriminados, geralmente quando se
encontram paramentados por conta dos preceitos religiosos.
REGO, L. F.; FONSECA, D. P. R.; GIACOMINI, S. M.. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2014.

7 - As práticas descritas no texto são incompatíveis com a dinâmica de uma sociedade

laica e democrática porque:

a) asseguram as expressões multiculturais.

b) promovem a diversidade de etnias.
c) falseiam os dogmas teológicos.
d) restringem a liberdade de credo.
   
A criação do Sistema Único de Saúde (SUS) como uma política para todos constitui-se
uma das mais importantes conquistas da sociedade brasileira no século XX. O SUS deve
ser valorizado e defendido como um marco para a cidadania e o avanço civilizatório. A
democracia envolve um modelo de Estado no qual políticas protegem os cidadãos e
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reduzem as desigualdades. O SUS é uma diretriz que fortalece a cidadania e contribui

para assegurar o exercício de direitos, o pluralismo político e o bem-estar como valores
de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, conforme prevê a Constituição
Federal de 1988.
RIZZOTO, M. L. F. et al. Justiça social, democracia com direitos sociais e saúde: a luta do Cebes. Revista Saúde em Debate, n. 116,
jan.-mar. 2018 (adaptado).

8 - Segundo o texto, duas características da concepção da política pública analisada são:

a) Paternalismo e filantropia.
b) Liberalismo e meritocracia.
c) Universalismo e igualitarismo.
d) Nacionalismo e individualismo.

PORTUGUÊS
 

Leia o poema a seguir para responder as 3 questões.

Este inferno de amar

Este inferno de amar – como eu amo!

Quem mo pôs aqui n’alma… quem foi?
Esta chama que alenta e consome,
Que é vida – e que a vida destrói.
Como é que se veio atear,
Quando – ai se há-de ela apagar?

Eu não sei, não me lembra: o passado,

A outra vida que dantes vivi
Era um sonho talvez… foi um sonho.
Em que a paz tão serena a dormi!
Oh! Que doce era aquele olhar…
Quem me veio, ai de mim! Despertar?

Só me lembra que um dia formoso

Eu passei… Dava o Sol tanta luz!
E os meus olhos que vagos giravam,
Em seus olhos ardentes os pus.
Que fez ela? Eu que fiz? Não o sei;
Mas nessa hora a viver comecei…
Por instinto se revela,
Eu no teu seio divino
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Vim cumprir o meu destino...

Vim, que em ti só sei viver,
Só por ti posso morrer.

Almeida Garrett

9 - Almeida Garret é um dos principais nomes do Romantismo em Portugal. O texto

acima, de sua autoria, constitui uma importante característica da estética romântica:
 
a) a liberdade formal, manifesta no verso livre e na ausência de rimas.
b) a religiosidade, alegoricamente indicada pelo “inferno de amar”.
c) a busca pela compreensão racional das contradições do amor.
d) a expressão sentimental, voltada para a descrição de estados interiores.
 
10 - O sujeito lírico evoca o tempo em que o amor era apenas um sonho. Os olhos de
uma mulher despertaram-no, tornando o sonho realidade.  Assinale a alternativa que
indica a diferença entre o sonho e a realidade do amor na visão do eu lírico.
 
a) O sonho era azedo e nele havia a paz; a realidade é o sofrimento, o “inferno” 
b) O sonho era doce e nele havia a paz; a realidade é o sofrimento, o “inferno”.
c) O amor, condição de felicidade; o sonho era doce e nele havia a paz.
d) A realidade era doce e nela havia a paz; o sonho é o sofrimento, o “inferno”.
 
11 - O tom emotivo – como se o sujeito lírico não se contivesse e explodisse em
confidências confusas, ou como se falasse sozinho, procurando entender seus
sentimentos – motivou a pontuação excessiva do texto. Sendo assim em qual verso a
seguir, podemos dizer o ponto de interrogação exprime uma constatação perplexa de um
sentimento.
 
a) “Quem mo pôs aqui n’alma... quem foi?” 
b) “Quando – ai se há-de ela apagar?” 
c) “Quem me veio, ai de mim! Despertar?”
d) “Que fez ela? Eu que fiz? Não o sei;”

ARTE
12 - Pioneiro no estudo dos movimentos, ele visava liberdade de gestos e movimentos na
dança. Foi dançarino, teatrólogo e considerado o maior teórico da dança do século XX.
Inseriu no mundo da dança a “dança-teatro”. Assinale a alternativa com o nome correto.

a) Pina Bausch
b) Vincent Van Gogh
c) Rudolf Laban
d) Bertold Brech

13 - Na aula do CMSP, aprendemos que o diálogo entre dança e tecnologia, enquanto

meios virtuais, existe e se fortalece a cada dia, alcançando mais público e facilitando
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alguns processos de criação que eram demorados e caros. Assinale a alternativa com as
contribuições que melhor descreve o diálogo entre dança e tecnologia.

a) Escultura, vídeo-dança e artes visuais

b) Música, pintura e flash mob
c) Cenotécnica, coreografia e artes visuais
d) Vídeo-dança, cenários virtuais e flash mob.

 
MATEMÁTICA
14 - Um terreno retangular será dividido ao meio, pela sua diagonal, formando dois
triângulos retângulos. A metade desse terreno será cercada com 5 fios de arame farpado.
Sabendo que as dimensões desse terreno são de 20 metros de largura e 21 metros de
comprimento, qual será a metragem mínima gasta de arame?

a) 29 metros        
b) 350 metros      
c) 140 metros     
d) 70 metros

15 - Qual o valor de x nos triângulos a seguir?

a) 50 cm               
b) 49 cm               
c) 48 cm            
d) 24 cm

16 - A sombra de um prédio, em um terreno plano, em uma determinada hora do dia,

mede 15 m. Nesse mesmo instante, próximo ao prédio, a sombra de um poste de altura 5
m mede 3 m. A altura do prédio, em metros, é:
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a) 25                                 
b) 29                     
c) 30                      
d) 45

FÍSICA
17 - A principal técnica que o Brasil utiliza para Gerar eletricidade é:

a) Usina termoelétrica.
b) Usina hidroelétrica.
c) Usina nuclear.
d) Usina solar.

18 - A potência de um equipamento representa a energia transformada por unidade de

tempo, ela é normalmente média em:

a) Amperè (A).
b) Coulomb(C).
c) Volt(V).
d) Watt(W).

QUÍMICA
19 - A reação de combustão completa para o gás metano pode ser representada pela
formação de:

a)gás carbônico e gás cloro

b)gás carbônico e água
c) gás carbônico e oxigênio
d) gás carbônico e gás enxofre.

20 -Um exemplo de transformação química é:

a) Congelamento de água.
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b) Solidificação da água.
c) Queima de uma vela.
d)Evaporação da Água

BIOLOGIA
Em uma aula de Sistemática, a professora falou acerca das principais categorias
taxonômicas (reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie) e, para ilustrar sua aula,
apresentou a seguinte relação de organismos representantes da rica biodiversidade da
caatinga.

Nome científico Nome popular ou

equivalente
Callonychium Espécie de abelha
brasiliense
Amazonetta brasiliensis Espécie de pato

Euphractus sexcinctus Tatu-peba

Dasypus novemcinctus Tatu verdadeiro

Schinopsis brasiliensis Baraúna, planta arbórea

Richardia brasiliensis Planta herbácea

Opuntia inamoena Cacto
Opuntia palmadora Cacto

 21 - Com relação aos organismos citados, identifique as afirmativas corretas:

a) Amazonetta brasiliensis e Schinopsis brasiliensis pertencem a mesma
divisão.
b) Opuntia inamoena e Opuntia palmadora pertencem ao mesmo gênero.
c) Euphractus sexcinctus e Dasypus novemcinctus pertencem a classes
diferentes.
d) Callonychium brasiliense e Amazonetta brasiliensis pertencem ao mesmo filo.
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22 - Observe a árvore filogenética adiante.

  Espera-se encontrar maior semelhança entre os genes de

 
a) baleia e pássaro.
b) bactéria e protozoário.
c) estrela-do-mar e ostra.
d) ostra e coral.

INGLÊS
23 - O aprendizado de um idioma pode contar com diversos recursos, entre eles a internet
que nos permite pesquisa, entretenimento e interação; por meio dela estão à nossa
disposição grande e variada quantidade de textos, vídeos, podcasts, atividades e
aplicativos que podem contribuir para o enriquecimento do aprendizado. Dentre as
alternativas abaixo, marque qual delas NÃO NECESSITA somente de internet para
acontecer:

a) Post photos and videos.

b) Download movies and series.
c) Study
d) Contact social network.

24 - As palavras classificadas como adjetivos (adjectives) têm como finalidade qualificar,

modificar e/ou definir um substantivo ou um pronome. Assinale a alternativa que destaca
corretamente o adjetivo na frase:

a) My sister wants a green dress to go to the party today. = Minha irmã quer um vestido
verde para ir à festa hoje.
b) My sister wants a green dress to go to the party today. = Minha irmã quer um vestido
verde para ir à festa hoje.
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c) My sister wants a green dress to go to the party today. = Minha irmã quer um vestido
verde para ir à festa hoje.
d) My sister wants a green dress to go to the party today. = Minha irmã quer um vestido
verde para ir à festa hoje.

Observe a árvore filogenética adiante:

22 - Espera-se encontrar maior semelhança entre os genes de

a) baleia e pássaro.
b) bactéria e protozoário.
c) estrela-do-mar e ostra.
d) ostra e coral.
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