PLANO DE AULA

DISCIPLINA:
HISTÓRIA (PRÁTICA DE ENSINO VII)

PÚBLICO-ALVO: 3° ano do Ensino Médio

DATA: 24/06/2022 DURAÇÃO DA AULA: 20 a 30 minutos
LOCAL: Fundação São José de Itaperuna.
TEMA DA AULA OU UNIDADE: Revoltas urbanas no Rio de Janeiro e em São Paulo
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA BNCC: Analisar a formação de territórios e fronteiras em diferentes
tempos e espaços, mediante a compreensão das relações de poder que determinam as
territorialidades e o papel geopolítico dos Estados-nações.
HABILIDADE (S) BNCC: (EM13CHS204) Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço
e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes
agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos
internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade
étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
OBJETIVOS:
• GERAL: Entender o que motivou o início das revoltas urbanas no Rio de Janeiro e em
São Paulo.
● ESPECÍFICO:
- Analisar de forma crítica os movimentos sociais e as guerras na Primeira República;
- Caracterizar os conflitos sociais quanto à sua composição social e seus objetivos;
- Reconhecer que os conflitos que marcaram a Primeira República estão inseridos em uma
ordem política excludente e desigual.

DESENVOLVIMENTO
Inicialmente, fazer uma rápida recapitulação do foi a Primeira República (as aulas anteriores
foram bem diretas sobre esse assunto).
Após isso, iniciar uma discussão sobre o trabalho nas indústrias da época, dessa maneira iremos
introduzir o que foram os movimentos operários, seus desdobramentos, suas motivações e
discutir as vertentes políticas que surgiram dentro do movimento, para ilustrar, explicar a Greve
Geral de 1917 (SP), assim, os alunos irão compreender como iniciou e terminou o movimento.
Após isso, explicar a Revolta da Vacina (RJ), suas motivações, seus desdobramentos e o que
motivou os revoltosos a se rebelarem contra a vacinação na época.
Após, iniciar uma explicação sobre a Revolta da Chibata, que será discutida a fundo na próxima
aula.
Após, resolver as questões de ENEM do livro.
RECURSOS DIDÁTICOS
Livro, explicação oral, exercícios do livro, caneta e lápis.
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita mediante as participações dos alunos na aula e no decorrer da atividade.