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ACADEMIA MILITAR “MARECHAL SAMORA MACHEL”

DIRECÇÃO PEDAGÓGICA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS MILITARES DO EXÉRCITO

1º Teste de Topografia Militar, 1º Ano de AdMil & Fuzileiros Navais. Data: 02/09/2022

Lê atentamente o enunciado em tua posse e responda-o na folha de exercícios segundo a


sequência dada. Na margem direita, está indicada entre parênteses a cotação de cada pergunta,
em valores.

1. “A Topografia tem por objectivo o estudo dos instrumentos e métodos utilizados para obter a
repreentação gráfica de uma porção do terreno sobre uma superficie plana” (Doubek, 1989).
a) Na sua óptica qual é a importância do estudo da Topográfia Militar? (1,5)

2. Para a protecção dos fogos, concorrem o aproveitamento de pequenos acidentes do terreno


tais como: taludes, valas, ondulações ligeiras, muros, árvores, etc...tanto naturais como
artificiais e, ainda os trabalhos de organização de terreno.
a) Qual é a diferença entre curso de água e linha de água? (1,5)
b) O que entendes por planície? E dê 3 exemplos. (2,0)

3. A bússola é o instrumento mais simples e de uso mais vulgar na medição de ângulos


azimutais.
a) Diga em quantas partes ela é constituida e enumere-as. (1,0)
b) Cite 2 cuidados a ter na utilização da bússola. (2,0)

4. Carta é um desenho de terreno como se este fosse visto de um avião. (4,0)


a) A cadete Márcia pretende representar o troço Nampula - Rapale numa carta de escala
1:250 000. Sabendo que o traço mede 20 km no terreno, ajude a cadete a determinar esta
distância na carta.
b) O cadete Mussa quando estava a usar a carta de escala 1:100 000, obteve 15 cm como
distância entre dois pontos. Calcule esta distância no terreno.

5. Com base na carta de Chiôco em tua posse (folha nr. 1434 A3), calcule a distância no terreno
entre os seguintes pontos: (4,0)
a) Cota 1728 e cota 1819.
b) Cota 1748 e cota 1589.

6. Utilizando a mesma carta, diga o que se encontra nas seguintes quadrículas: (4,0)
a) 04;33
b) 99;28
c) 00;22.9
d) 04;27.1

FIM!

Elaborado por: Major Aurich Dias & Tte Florinda Nhanala

”Não há distinção de Classes no Reino do Saber”


Platão

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