PREFEITURA MUNICIPAL DE ARARAQUARA

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

ATIVIDADES

ENSINO

FUNDAMENTAL
5º ANO

COMPONENTE

CURRICULAR: MATEMÁTICA

MAIO/2020
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ARARAQUARA
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

Olá mães, pais, responsáveis, familiares e estudantes,

Esperamos que estejam bem!
Enquanto não podemos retornar à escola, estamos buscando garantir que nossos estudantes
mantenham seu ritmo de estudos e, por isso, organizamos algumas atividades que devem ser
realizadas neste período de suspensão das aulas. São atividades dos componentes de Língua
Portuguesa e Matemática para os anos iniciais (1º ao 5º ano) e atividades de todos os
componentes que compõe o currículo escolar para os anos finais do ensino fundamental (6º ao
9º ano). As atividades foram elaboradas para todos os estudantes matriculados nas escolas
municipais, por isso não estão separadas por escola.
Vocês devem estar se perguntando sobre como realizar as atividades e por onde começar.
Então vamos lá:
 Caso não possam ou não queiram imprimir as atividades, podem fazê-las no
caderno;
 As atividades são disponibilizadas periodicamente. Acompanhem nosso site!!
 Aproveitem os links que foram disponibilizados. Tem literatura e contação de
histórias, jogos, brincadeiras, história em quadrinho, materiais informativos. Vocês vão
adorar!!!
Famílias e responsáveis, acompanhem e apoiem os estudantes! Queridos estudantes, estudem!
Sigam as orientações dos órgãos de saúde. Se cuidem, cuidem dos seus e fiquem em casa!
Em breve estaremos juntos novamente!
Saudade! Um forte abraço virtual!

SECRETARIA MUNICIPAL DA
EDUCAÇÃO

ABRIL/2020
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SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

1 – Observe a tabela com a população estimada em 2019 pelo IBGE e represente-as no quadro
posicional (QP).

Araraquara 236.072
Matão 83.170
São Carlos 251.983
Américo Brasiliense 40.504
Boa Esperança do sul 14.923

Agora responda:

a) Qual é a cidade que possui a maior população?

b) Qual é a menor?

c) Escreva em ordem decrescente os números do quadro.

2 – Arme e efetue as subtrações utilizando o quadro posicional.

A) 95.643 – 81.869= C) 284.316 – 159.847 =

B) 97.406 – 785 = D) 757.245 – 423.123 =

CM DM UM C D U CM DM UM C D U
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A) C)

B) D)
CM DM UM C D U CM DM UM C D U

3 – Escreva por extenso

a) 593=

b) 345 733 =

c) 902 100 =

4 – Marque a alternativa correta:

a) Qual é o valor posicional do número 6 no número 67.593?

( ) 60.000 ( ) 600 ( )6.000
b) A quarta ordem do número 2.253 pertence a classe:
( ) unidades ( ) milhares ( ) milhões
c) Quais são os algarismos da classe dos milhares no número 24.354:
( ) 24 ( ) 35 ( ) 54

5 – Escreva utilizando algarismos.

a) seiscentos e oitenta e um

b) nove mil oitocentos e vinte e seis

c) trinta e seis mil quatrocentos e cinquenta e oito

6 – Arme e efetue as adições utilizando o Quadro Posicional.

A) 156 078 + 47 911 = C) 482 136 + 195 078 =
B) 232 210 + 67 980= D) 257 + 8 679 =

CM DM UM C D U CM DM UM C D U
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A) C)

B) D)
CM DM UM C D U CM DM UM C D U

7 – Decomponha os números como no exemplo.

698 105 = 600 000 + 90 000 + 8 000 + 100 + 5
a) 348 973 =
b) 187 =
c) 527 834 =

8 – Escreva quantas unidades vale o algarismo 9 em cada número:

a)900=
b) 3.492 =
c) 129 600 =

9 – Componha os números pedidos. Veja o modelo:

Sete centenas de milhar + quatro dezenas de milhar + duas dezenas + nove unidades = 740 029
a) nove centenas de milhar + cinco dezenas de milhar + sete centenas=

b) quatro dezenas de milhar + duas centena + duas unidades =

c) três unidades de milhar + quatro centenas + oito dezenas + quatro unidades =

Se achar necessário use o quadro abaixo:

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10 – Represente no Quadro Posicional o número 8 345 927 e responda.

a) Quantos algarismos esse número possui?

b) Quantas classes? E quantas ordens?
c) Qual é a classe mais elevada? E a ordem?

11 – Decomponha o número em destaque.

12 – Maria tem uma coleção com 1.327 carrinhos. Este número é composto por:

a) ( ) 1 unidade de milhar, 3 centenas, e 7 unidades

b) ( ) 3 centenas, 2 dezenas e 7 unidades

c) ( ) 1 unidades de milhar, 3 centenas, 2 dezenas e 7 unidades

13 – Componha os números abaixo.

Veja o modelo: 500 000 + 30 000 + 1 000 + 200 + 30 = 531 230

a) 300 + 30 + 9 = _ c) 30 000 + 2 000 + 500 + 80 + 9 =

b) 600 + 90 = d) 600 000 + 60 000 + 60 + 6 =

14 – Escreva o maior número que podemos formar com os algarismos

1, 5, 7,8,4 = 2,6,5,1,3 = 0,8,2,1,5=

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15 – Dê o antecessor e o sucessor de

a) 10 000 c) 371 435

b) 20 521 d) 9 636