A transição para o 1º ciclo é uma das fases mais desejadas e ansiadas pelos nossos mais

pequenos.
Mas, não devemos esquecer a importância de algumas competências linguisticas que já
deverão estar adquiridas até então.
𝐂𝐨𝐦𝐩𝐫𝐞𝐞𝐧𝐬ã𝐨:
⋅ Ouve e compreende histórias simples;
⋅ Segue uma conversa simples, com sentido.
𝐄𝐱𝐩𝐫𝐞𝐬𝐬ã𝐨:
⋅ Fala de forma clara e é compreendido pela maior parte dos colegas e adultos;
⋅ Responde a perguntas como "O que fizeste hoje na escola?";
⋅ Conta uma história e relata acontecimentos;
⋅ Inicia e mantém uma conversa, respeitando a vez de cada um na mesma;
𝐎𝐮𝐭𝐫𝐚𝐬
⋅ Sabe como funciona um livro;
⋅ Reconhece algumas letras;
⋅ "Lê" alguns livros através das ilustrações;
⋅ Segmenta imagens
⋅ Identifica palavras que rimam, p.e. limão rima com leão;
⋅ Diz o primeiro som das palavras, p.e. p de pato.
⋅ Motricidade fina e coordenação óculo motora, p.e. utilizar a tesoura e/ou o lápis de forma
correta, abrir e fechar fechos, atar os atacadores...
Aí desse lado os mais novos apresentam dificuldades em alguns destes parâmetros?

𝗩𝗲𝗺 𝗮í 𝗮 𝗲𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮
Para muitos meninos e para as suas famílias aproxima-se uma nova aventura: a entrada para
a escola.
Da mesma forma que importa averiguar se a criança ouve bem, vê bem, tem as vacinas em
dia, deveria ser prática habitual perceber se a 𝗹𝗶𝗻𝗴𝘂𝗮𝗴𝗲𝗺 e a 𝗳𝗮𝗹𝗮 estão desenvolvidas e
adequadas.
Uma boa 𝗹𝗶𝗻𝗴𝘂𝗮𝗴𝗲𝗺, desenvolvida e eficiente, assim como a produção correta dos sons da
𝗳𝗮𝗹𝗮, são quase um pré requisito para uma harmoniosa aquisição da leitura e da escrita. E
esta implica o desenvolvimento de outras competências (compreender, expressar ideias,
colocar dúvidas...).