CRONOGRAMA DA SEMANA DE 06/03/23 A 10/03/23
SEGUNDA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUES
Livro didático: Aprender juntos p.
32 e 33. Adjetivo – leitura e
reescrita de trecho original do
conto: “A fada das crianças”.
(retomada).
LÍNGUA PORTUGUESA
Livro didático: Aprender juntos p.
34 e 35. Sufixos – -OSO, -OZO –
Adjetivos derivados de
substantivo. Sufixos: -EZ e -EZA.
Substantivos derivados de
adjetivos. (retomada).
MATEMÁTICA
Livro Ápis mais- pág. 18
A história dos números – Sistema
de numeração romano.
(Retomada).
MATEMÁTICA
Livro Ápis mais- pág. 19 e 20
A história dos números – Sistema
de numeração decimal. Uso de
material dourado.
Atividade: Decodificar a
mensagem. (Retomada).
Sugestão de leitura: Uma história
com mil macacos. Ruth Rocha.
TERÇA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA
Livro didático: Aprender juntos p.
36 – Produção textual - Releitura
do conto de encantamento para
criar um conto que se passe num
reino distante.
LÍNGUA PORTUGUESA
Livro didático: Aprender juntos p.
36 – Continuação - Produção
textual - Releitura do conto de
encantamento para criar um conto
que se passe num reino distante.
GEOGRAFIA
Livro Vida Criança – pág. 10 a 12
Conhecendo a natureza;
Atividade no caderno: leitura e
interpretação de imagens; fazer
uma lista de dez elementos da
natureza que fazem parte do dia a dia.
MATEMÁTICA
Livro Ápis mais- pág. 21
Sistema de numeração decimal.
Atividades sobre unidades,
dezenas e centenas com uso de
cédulas de dinheiro. (Retomada).
QUARTA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA
Livro didático: Aprender juntos p.
37 – Produção textual – avaliação e
reescrita do conto feito pelos
alunos. (Retomada)
LÍNGUA PORTUGUESA
Atividades sobre o Dia
Internacional da mulher.
MATEMÁTICA
Livro Ápis mais- pág. 23 – Números
até terceira ordem.
Roda de conversa sobre a pesquisa
feita – sobre as pontes.
CIÊNCIAS
Roda de conversa sobre o rio São
Francisco, também chamado Velho
Chico, é muito importante para o
equilíbrio ecológico dos lugares por
onde passa. Ele deve ser protegido
do lançamento de lixo e do esgoto
sem tratamento. (Retomada).
QUINTA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA
Palavras que o poeta escolheu
para descrever o mundo p. 10 a
13. Atividade – localizar
substantivos pintar e reescrever
no caderno; pintar um trecho do
poema.
MATEMÁTICA
Livro Ápis mais- pág. 24 – Números
até terceira ordem – atividades –
Brincadeira com dados para
compor números de até 3 ordens.
ED. FÍSICA
MATEMÁTICA
Livro Ápis mais- pág. 25 – Números
– unidades de milhar – a quarta
ordem.
Roda de conversa sobre a pesquisa
– extensão dos rios.
SEXTA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA
Palavras que o poeta escolheu
para descrever o mundo p. 14 a
17. Caça palavras, cruzadinha e
registro de história.
MATEMÁTICA
Livro Ápis mais- pág. 26 – Números
e suas ordens – atividades sobre
decomposição.
MATEMÁTICA
Livro Ápis mais- pág. 27 – Números
– a ordem da dezena de milhar – a
quinta ordem.
ARTE
Manifestações Artísticas... marcas
de uma cultura.
Representar com desenho um
lugar de referência do local onde
moram.
 CRONOGRAMA DA SEMANA DE 06/03/23 A 10/03/23

ED. FÍSICA MATEMÁTICA CIÊNCIAS HISTÓRIA ARTE

Livro Ápis mais- pág. 22 – Números
e medidas, sequência numérica até
9.999.
Sugestão de leitura: “O presente
de aniversário do marajá, de James
Rumford”. (Retomada).
Roda de conversa sobre a pegada
hídrica - a quantidade total de água
utilizada direta ou indiretamente, do
produtor ao consumidor. (Retomada).
Livro Vida Criança – pág. 08 a 10. Atividade do encarte 1 – criar
Uma história em construção – texturas diferentes e fazer uma
leitura e observação de imagens. pirâmide.
Conversa com os alunos sobre os
séculos (períodos de 100 anos), os
símbolos romanos usados para
representá-los e o uso dos séculos no
dia a dia. Perguntar se algum deles
sabe em qual século estamos e
registrar na lousa, usando os símbolos
romanos. (retomada).

LIÇÃO DE CASA: LIÇÃO DE CASA: LIÇÃO DE CASA: LIÇÃO DE CASA: LIÇÃO DE CASA:
Pesquisar sobre o Dia Internacional Pesquisa dirigida sobre o Dia Tabuada de multiplicação. Atividade Casa e Escola página 3 e Atividade Casa e Escola página 5 e
da Mulher. Curiosidades, datas Internacional da Mulher. 4. 6.
entre outros.

O QUE DEU CERTO – E OS

PORQUÊS.

O QUE NÃO DEU CERTO – E OS

PORQUÊS.

DÚVIDAS PARA RESOLVER COM

OS COLEGAS E/OU
COORDENADOR.
OSERVAÇÃO SOBRE ESTE OU
AQUELE ALUNO.

OUTROS COMENTÁRIOS: