ATIVIDADE DE REVISÃO

LUCIA MATEMÁTICA 4º ANO

Sistema monetário brasileiro

Cada país tem sua moeda (dinheiro). Nosso dinheiro é o real. Com ele compramos as mercadorias
que necessitamos: arroz, feijão, carne, verduras, legumes, frutas, leite, roupas, calçados,
brinquedos...
O real se apresenta em forma de moedas e cédulas. Cada moeda ou cédula possui um valor.
O símbolo do real é o R$. As quantias menores que um real são chamadas de centavos.
Observe as moedas e cédulas (notas) do nosso dinheiro sua representação e
leitura.

1. Meu irmão tem as seguintes notas para gastar no mercado.

2. Ana quer comprar um tênis que custa R$ 96,00. Ele tem R$ 25,00. Quanto ainda falta para ele
juntar e comprar o tênis?

3. Conte as notas e descubra a quantia em dinheiro.

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4. Comprei uma bolsa por R$ 43, 00.

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5. Calcule e registre o valor em dinheiro que cada criança possui.

a) Qual criança possui o maior valor? __________________________________________________

b) Qual criança possui o menor valor? _________________________________________________

6. Pinte as notas que você precisa para fazer cada uma das compras abaixo.
7. Leia atentamente a história em quadrinho.

a) Como as pessoas faziam para adquirir o que queriam antes da existência do

dinheiro?
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b) O que você costuma comprar com o dinheiro?
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8. Observe os termos da adição e da subtração.

 Agora resolva as operações e escreva os termos de cada uma delas.

a) 4. 567 + 4. 670 =

b) 56. 789 + 678 =

c) 5. 456 - 897 =

d) 9.000 – 679 =

9. Cristiane comprou um estojo de relógios com 3 mostradores e 5 pulseiras diferentes.

De quantas maneiras diferentes Cristiane pode combinar os mostradores com as pulseiras
coloridas? Registre as multiplicações.
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10. Observe a forma que Maurício cortou um bolo:

11. Forme pares com as fichas que têm o mesmo resultado, pintando-as da mesma cor.

12. Observe a imagem e responda.

a) Para saber quantos brigadeiros tem ao todo, sem contar um a um, devemos:

( ) subtrair as linhas das colunas.

( ) somar as linhas com as colunas.
( ) multiplicar as linhas pelas colunas.

b) Essa forma de organização chama-se:

( ) combinatória.
( ) configuração retangular.