Questão 1)

Observe a propaganda a seguir e responda aos itens.

 

Em 1850, o Brasil enfrentava dificuldades

de encontrar mão de obra especializada,
basicamente a força de trabalho era
formada por escravos e, neste mesmo
ano, seria adotada a Lei Eusébio de
Queirós, que proibia o tráfico negreiro.

Foi quando o governo brasileiro

interessou-se em trazer estrangeiros para
o país.

Tradução: 
O Brasil é uma terra de oportunidades, clima tropical, com uma grande
riqueza mineral. Onde se pode construir uma grande fortuna com o apoio
do governo.
 
a)  De acordo com a propaganda, para que povo ela estava destinada?
    ___________________________________________________
•   O principal objetivo da propaganda era:
    (  )  aumentar o tráfico negreiro.
    (  )  promover o turismo brasileiro na Europa.
    (  )  incentivar a vinda de estrangeiros para trabalhar no Brasil.
•   Escreva uma das vantagens oferecidas pelo governo brasileiro aos imigrantes.
    ___________________________________________________
b)  Sobre a vinda de outros povos para o Brasil, marque o que for correto.
(  ) Os imigrantes chegavam ao país em navios superlotados.
(  )  Ao chegarem no Brasil, os imigrantes eram levados para escolas onde estudavam a cultura do país.
(  )  Além dos imigrantes europeus, chegaram ao Brasil muitos imigrantes de origem asiática.
(  )  Os imigrantes conquistaram seus sonhos na nova terra sem muito esforço.
 
Questão 2)
A partir do século XIX, o Brasil recebeu um grande número de imigrantes vindos de várias partes do mundo. A
música de Milton Nascimento e a gravura de Lasar Segall retratam um pouco do sonho e da aventura daqueles
que tinham, entre outros objetivos, o sonho de “fazer a América”.

Reprodução
SEGALL, Lasar. Emigrantes. 1929. 1 original de arte, ponta-seca, 28,5 cm x 34,5 cm. Museu Lasar Segall, São Paulo.

Sonho imigrante
A terra do sonho é distante
  terei gado, terei Sol
e seu nome é Brasil
  o mar de lá é tão lindo
plantarei a minha vida
  natureza generosa
debaixo de seu céu anil.
  que faz nascer sem espinho
Minha Itália, Alemanha
  o milagre da rosa.
Minha Espanha, Portugal
  O frio não é muito frio
talvez nunca mais eu veja
  nem o calor é muito quente
minha terra natal.
  e falam que quem lá vive
Aqui sou povo sofrido
  é maravilha de gente
lá eu serei fazendeiro
Milton Nascimento
 
a)  A letra da música tem como objetivo principal:
(  )     promover o turismo brasileiro na Europa.
(  )     narrar os sonhos dos imigrantes em uma terra distante.
(  )     incentivar as viagens de navio da Europa até o Brasil.
b)  Qual era a terra do sonho?
      ___________________________________________________
•   Retire da música uma das características dessa terra.
     ___________________________________________________
c)  Circule, no texto, dois exemplos de terra natal dos imigrantes.
Em relação aos imigrantes, marque os motivos que justificam a afirmação em destaque.
(  )  Tinham bons empregos e moravam bem.
(  )  Viviam passando por dificuldades devido aos baixos salários.
(  )  Queriam conhecer a Europa como turistas.
(  )  Desejavam trabalhar para poder melhorar de vida.
d)  Na gravura de Lasar Segall, que meio de transporte é utilizado pelos imigrantes?
     ___________________________________________________
Questão 3)
Leia a tirinha e responda aos itens.

             Mauricio de Sousa

a)  “Muitos imigrantes vieram dispostos a trabalhar muito pela sua nova pátria [...]” Qual foi a primeira atividade
econômica a empregar imigrantes no Brasil?
      ___________________________________________________
b)  Cite o nome e a origem do imigrante que aparece no texto desempenhando uma atividade comercial.
Nome:   ___________________________________________________
Origem: ___________________________________________________
•   No que consistia a atividade de mascate?
    ___________________________________________________
c)  O que construiu o arquiteto alemão Maximiliano Hehl?
     ___________________________________________________
d)  Sobre o trabalho imigrante no Brasil, preencha com V as alternativas verdadeiras e com F as falsas.
(  )  Sírios e libaneses se destacaram em atividades comerciais no Brasil.
(  )  Na indústria, homens, mulheres e crianças trabalhavam em condições bastante precárias. 
(  )  As boas condições de trabalho e os altos salários possibilitavam aos imigrantes uma boa qualidade de vida. 
(  )  Muitos jornais foram criados no Brasil com o objetivo de divulgar a situação de trabalho dos operários. 
Questão 4)
Leia a tirinha e responda aos itens.
 Angeli

a)  O principal assunto abordado no fragmento do texto é:

     (  )  a vida diária de um imigrante.
     (  )  a cultura do Brasil.
     (  )  a partida de um imigrante de sua terra natal.
b)  De acordo com a tirinha, qual é o meio de transporte utilizado?
     ___________________________________________________
c)  Segundo a tirinha, os imigrantes esperavam que o Brasil fosse:
     (  )  um lugar pobre.
     (  )  um país cheio de oportunidades.
     (  )  a terra da escravidão.
d)  A chegada dos imigrantes ao Brasil foi comemorada pelos grandes proprietários rurais, mas, em geral, a vida na
nova pátria não era tão fácil. Sobre o cotidiano dos imigrantes no Brasil, preencha com  C as afirmativas corretas
e  I  as incorretas.
(  )  Ao chegar no Brasil, os imigrantes eram abrigados em hospedarias, recebiam alimentação e vacinas.
(  )  Os imigrantes eram encaminhados, em grande parte, para a atual região Norte do Brasil.
(  )  Para se adaptarem à nova terra, os imigrantes enfrentavam muitas dificuldades.
(  )  Durante a viagem de travessia pelo Atlântico, os imigrantes aprendiam a língua portuguesa do Brasil.
 
Questão 5)
Muitas empresas estrangeiras surgiram com o objetivo de levar imigrantes para várias partes do mundo. Veja o
cartaz produzido pela Kaigai Kogyo, empresa japonesa que trouxe muitos imigrantes japoneses ao Brasil. 
                                                       Divulgação
a)  Qual era a intenção da empresa japonesa, por meio do cartaz?
     (  ) Incentivar as viagens ao Brasil.
     (  ) Levar famílias brasileiras para o Japão.
     (  ) Informar sobre a cultura da América.
b)  Que país está sendo apontado no mapa?
     ___________________________________________________
c)  A figura masculina com pessoas no braço representa o governo japonês. Segundo a imagem, esse governo:
    (  )  apoia a imigração para o Brasil.
    (  )  vê a imigração como uma ação negativa.
    (  )  não permite a imigração para países da América do Sul.
Questão 6)
Após a longa e difícil viagem, os imigrantes desembarcavam no Brasil, onde recebiam apoio do governo brasileiro
para conseguir trabalho e, assim, favorecer o desenvolvimento do país.
a) Leia o quadrinho e responda. Que equipamento histórico foi inaugurado no bairro do Brás?

 
(     ) Hospedaria para imigrantes.
(     ) Hospital para atender imigrantes.
(     ) Escola infantil para filhos de imi-grantes
  
 
b) Que tratamento recebiam os imigrantes após sua chegada?
 

c) A luta pela sobrevivência no novo local de moradia era árdua, qualquer que fosse a cidade escolhida. Sobre a
adaptação dos imigrantes, escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
(      ) Os imigrantes foram encaminhados, inicialmente, para as lavouras de café.
(      ) Foram desenvolvidas outras culturas agrícolas, como batata, trigo, maçã e uva.
(      ) Conseguiram adequar-se rapidamente ao clima quente.
(      ) A jornada de trabalho era extensa e enfrentavam a falta de escola para seus filhos.
(      ) Dedicavam-se às lavouras e ao comércio local dentro das fazendas.
 
Questão 7)
Ao longo de muitos anos, o Brasil recebeu a influência de povos do mundo inteiro. O resultado é uma cultura
bastante diversificada, formando uma pluralidade cultural. Leia.

a)  Retire dos quadrinhos um exemplo de influência na cultura brasileira trazida pelos:

    •    alemães:
    •    japoneses:
    
b)  No último quadrinho, que povos representam a pluralidade brasileira? Cite três exemplos
   
 
c)  Marque X na coluna correta, de acordo com as informações sobre a pluralidade brasileira.
  CERTO ERRADO
O Brasil recebeu influências de
diferentes povos, que contribuíram    
na dança, música e culinária.
A religiosidade brasileira é um reflexo
das diferenças culturais dos negros,    
europeus e indígenas.
A principal herança trazida pelos
   
africanos foi a língua portuguesa.
Os grupos indígenas que vivem no
Brasil sempre tiveram sua cultura e    
direitos garantidos.
O Brasil desenvolveu a sua cultura
   
usando traços de diversos povos.
 
Questão 8)
Leia o relato de uma família de imigrantes italianos.
Meu avô e minha bisavó vieram da cidade de Udine, (...) norte da Itália.
Quando meus bisavôs chegaram, ficaram em uma hospedaria para
imigrantes. De lá foram para as terras doadas a eles pelo governo de São
Paulo, localizadas onde é hoje o município de São Bernardo.
Então, foi se formando nossa família, que hoje tem mais de mil membros.
(...)
Desde o tempo de meu bisavô, comemos o que plantamos e o que criamos,
além da polenta e do vinho que não podem faltar. (...) Na minha época, a
comida brasileira já fazia parte de nossos hábitos. Durante a semana era
arroz com feijão ou sopa de feijão, queijo frito e polenta. Na minha casa,
falávamos italiano. Quando entrei na escola foi difícil falar português, mas
logo me adaptei. (...)
JÚNIOR, Alfredo Boulos. Imigrantes no Brasil (adaptado).
a)    Ao chegarem ao Brasil, para onde eram encaminhadas as famílias de imigrantes? 
 
    
b)    Transcreva, do texto, o trecho que comprova a contribuição dos imigrantes  para o crescimento da população
brasileira. 
 
    
c)    Que hábitos os imigrantes adquiriram do povo brasileiro? Cite um exemplo. 
 
    
d)    Que tipo de apoio os imigrantes recebiam quando chegavam ao Brasil? Marque as opções corretas. 
    (    )    Recebiam alimentação e vacinas.
    (    )    Recebiam acomodações até fecharem os contratos de trabalho.
    (    )    Ganhavam roupas novas e utensílios de casa.
Questão 9)
 Você sabia que, no Brasil, há uma data em comemoração à Imigração
Japonesa?

O Dia Nacional da Imigração Japonesa é comemorado em 18 de junho, data

que homenageia o primeiro navio que chegou ao Brasil, no ano de 1908,
com imigrantes japoneses. Nessa época, o Japão enfrentava problemas
gerados, entre outros motivos, pelo intenso crescimento da população. O
fluxo de imigrantes japoneses para o Brasil cresceu e, entre o período de
1917 a 1940, cerca de 164 mil japoneses vieram para o Brasil, formando hoje
a maior população japonesa fora do Japão.
Fonte: http://www.123achei.com.br (Adaptado)
a) Retire da imagem um elemento que caracteriza que os imigrantes asiáticos chegaram ao Brasil. 
 
 
b) Para tentar resolver a difícil situação em seu país, o governo japonês fez acordos com o governo brasileiro,
facilitando a vinda dos japoneses ao Brasil. Por que o Brasil se interessou em participar desse acordo? 
(       ) Porque a metade da população do Japão era brasileira.
(       ) Porque queriam imigrantes asiáticos para realizar a miscigenação.
(       ) Porque os cafeicultores tinham interesse em aumentar sua produção e, para isso, precisavam de mão de
obra.
 
c) De acordo com o texto, marque as opções verdadeiras. 
(      ) No Brasil, encontra-se a maior população japonesa fora do Japão.
(      ) No período de 1917 a 1940, aumentou o fluxo de imigrantes japoneses para o Brasil.
(      ) No Brasil, a data em que se comemora o “Dia da Imigração Japonesa” é 18 de agosto.