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O mínimo que se espera de um(a) programador(a) de nível "Júnior" é que ele(a) domine
lógica de programação, bem como alocação dinâmica de memória e estruturas de dados
básicas. Dessa forma, um(a) programador(a) em início de carreira deveria, pelo menos,
poder analisar um código-fonte próprio, explicar seu funcionamento, bem como adaptá-lo
para utilizar tal código em seu dia a dia. Assim, observe o trecho de código-fonte a seguir:
01 typedef struct ELEMENTO{
02 int
03 data;
04 ELEMENTO*
05 next;
06 };
07
08 typedef
09 struct ESTRUTURA{
10 ELEMENTO*
11 head;
12 };
13
14 ESTRUTURA
15 *e;
16
17 void
18 insere(){
19 ELEMENTO*
20 p = (ELEMENTO *) malloc(sizeof(ELEMENTO));
21 p-data
22 = rand()0;
23 p-next
24 = e-head;
25 e-head
26 = p;
27 }
28
int
remove(){
ELEMENTO*
p = e-head;
int
data;
if(p
!= NULL){
e-head
= p-next;
p-next
= NULL;
data
= p-data;
return
data;
}
}

Fonte: o autor.
Observe que essa é uma estrutura de dados que pode ser composta dinamicamente. Ou
seja, seus elementos não são alocados estritamente em tempo de compilação, mas em
tempo de execução.

Com base no trecho de código anterior e em seus conhecimentos sobre estruturas de

dados lineares, responda:

1. Podemos dizer que essa estrutura de dados ficará armazenada, obrigatoriamente, de

forma contígua em memória?
2. Qual é o nome da estrutura de dados que o respectivo trecho de código-fonte se propõe
a implementar?
3. Da forma como o código foi escrito, ele possui algum erro de sintaxe? Se sim, indique em
qual linha de código está o erro e como podemos fazer para corrigir.
4. Qual é o problema com a função "remove()"? Como podemos corrigi-la?

Dicas para realizar a atividade MAPA:

1. Durante as aulas, o professor fornecerá dicas que podem ser utilizadas para a confecção
das suas atividades, assim, é de suma importância participar da aula ao vivo ou assistir
posteriormente.
2. Assista ao vídeo explicativo da atividade MAPA.
3. Assista às aulas conceituais da disciplina.

Como entregar a atividade:

A entrega da atividade deve ser em um documento do tipo Word (.docx) ou PDF (.pdf).

ATENÇÃO: revise seu arquivo antes do envio. Certifique-se de que é o arquivo correto,
formato correto, se contempla todas as demandas da atividade etc. Após o envio, não serão
permitidas alterações. Durante a disciplina, procure sanar suas dúvidas pontuais em relação
ao conteúdo relacionado à atividade. Contudo, não são permitidas correções parciais, ou
seja, enviar para que o professor possa fazer uma avaliação prévia e retornar para que o
aluno possa ajustar e enviar novamente. Isso não é permitido, pois descaracteriza o
processo de avaliação.