PROJETO FESTCASA

PROGRAMA CATAVENTO
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Março/Abril/Maio/Junho

Caetité – Bahia
Junho/2012
 SUMÁRIO

1. Síntese do Projeto........................................................................................ 02

2. Objetivos...................................................................................................... 02

2.1 . Objetivo Geral ........................................................................................ 02

2.2. Objetivos Específicos .............................................................................. 02

3. Relato de Atividades Desenvolvidas Conservatório de

Música/Coral................................................................................................ 03

3.1 Contatos Iniciais..................................................................................... 03

3.2 Visita ao Conservatório de Música em Vitória da Conquista................. 03

3.3 Reunião de afinamento da proposta....................................................... 03

3.4 Identificação de Espaço........................................................................ 04

3.5 Identificação e aquisição de equipamentos para montagem do

conservatório e hospedaria........................................................................... 04

4. Relato de Atividades Desenvolvidas Curso de Capacitação de Agentes

Culturais na Área Teatral ............................................................................ 08

4.1 Contatos Iniciais..................................................................................... 08

4.2 Afinamento da proposta do Curso de Teatro e outros contatos............. 08

09

5. Considerações..............................................................................................
 Projeto FESTCASA

1. Síntese do Projeto

O Projeto FESTCASA, uma parceria entre a Fundação Anísio Teixeira e a Renova

Energia, com apoio do BNDES propõe o oferecimento de atividades que promovam a
capacitação e a qualificação de atores e técnicos de espetáculos, músicos e coralistas por
meio da criação do Conservatório de Música e do Curso de Capacitação de Agentes
Culturais na Área Teatral. Serão incentivadas ações para a facilitação de espetáculos nas
áreas da música, teatro e dança além da formação de corais nas Unidades Escolares que
apresentarão na próxima edição do Festival de Artes Cênicas da Casa Anísio Teixeira. Outro
aspecto a ser observado na proposta é a preocupação com a formação de plateia, expressa na
programação proposta do II Festival com várias encenações em palco e praça pública. A
intenção do FESTCASA é contribuir com a formação de professores, de jovens artistas, com
o fomento da produção cultural e a formação de plateia em Caetité e região.

2. Objetivos

2.1 Objetivos Gerais

 Promover ações culturais e educacionais na Casa Anísio Teixeira, potencializando e

ampliando seu espaço de convivência artístico-cultural para estudantes das redes
oficiais de ensino, professores, artistas e a sua clientela em geral.

2.2 Objetivos Específicos

 Oferecer para jovens estudantes e artistas locais um espaço de desenvolvimento

cultural e social através da música;

 Favorecer a difusão de saberes e experiências na área das artes cênicas, influindo a

formação cultural de estudantes, professores e artistas da cidade de Caetité e região;

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3. Relato de Atividades Desenvolvidas Conservatório de Música/Coral

3.1 Contatos Iniciais

A equipe do projeto FESTCASA desenvolveu no mês de março 2012 os primeiros passos da

concepção dos projetos de Música e Teatro. Para isso, uma das ações realizadas foi a
identificação de dois técnicos, um em cada vertente do projeto Uarlen Becker (teatrólogo e
dramaturgo responsável pelo Curso de Teatro) e o maestro João Omar de Carvalho
(responsável pelo Conservatório e Coral). Essas escolhas foram baseadas no reconhecimento
das qualidades curriculares e análise das atividades e projetos já realizados pelos técnicos
identificados.

3.2 Visita ao Conservatório de Música em Vitória da Conquista

Ocorreu a necessidade de identificação e reconhecimento do como se estrutura um

conservatório, a infra - estrutura necessária, a dinâmica de funcionamento, a metodologia
utilizada e o contato com os professores.

Foi agendada uma visita ao Conservatório de Música de Vitória da Conquista e também

uma reunião com João Omar de Carvalho Mello, quando foi acordada a sua participação na
concepção técnica do projeto do Coral e Conservatório de Música, da identificação da
equipe de profissionais e acompanhamento das atividades do Conservatório. A visita
aconteceu no dia 23 de março de 2012
onde se obteve o relato das experiências vivenciadas nesse espaço. Tivemos a presença do
professor de acordeom Marcelo e a professora de piano/teclado Cláudia Rizo, a diretora da
Casa Anísio Teixeira Maria Auxiliadora Ribeiro Ledo, o coordenador da Casa Anísio
Teixeira Fernando Dias, a coordenadora de Oficinas do Projeto FESTCASA Taliane Ladeia
da Silva, a assistente administrativa Eilaine Souza dos Santos e o maestro João Omar de
Carvalho. Pode - se observar as turmas em aula de violão e viola, piano, acordeom com seus
respectivos professores. Professores estes, que conversaram com a equipe FESTCASA
relatando suas vivências com o conservatório e todo esse ambiente musical. Foi evidenciada
a importância do oferecimento de aulas de teoria musical na estrutura desse novo projeto a
ser implantando em Caetité.

3.3 Reunião de afinamento da proposta.

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No dia 01 de abril aconteceu uma reunião com o técnico e maestro João Omar de Carvalho
Mello das 13h00min às 17h00min na Casa Anísio Teixeira, para afinação das propostas de
concepção metodológica dos projetos de Música e Canto Coral.

Foi definido que todos os alunos do Conservatório terão aulas de canto coral e partitura. No
ANO I do Projeto, será formado 01coral com os alunos matriculados e no ANO II, formar-
se-á um regente de coral e 02 assistentes que atuarão em 04 novos corais sendo 02 em
escolas do município e 02 no próprio conservatório. As turmas serão formadas
correspondendo às especificidades de cada instrumento musical, obedecendo ao limite de 04
a 05 alunos no máximo por turma.

Foi solicitado que o maestro encaminhasse lista com as especificações dos instrumentos
musicais para que os encaminhamentos de cotação em lojas especializadas para proceder a
compra dos materiais e instrumentos necessários para composição das salas do
conservatório.

Na oportunidade, o maestro escolheu, entre duas opções apresentada pela equipe do

FESTCASA, de imóvel que abrigará o Conservatório e apresentou os requisitos básicos
necessários a implantação.

3.4 Identificação de Espaços

Em março buscou-se também a identificação dos espaços para o funcionamento do

Conservatório e Hospedaria e a necessidade de adaptação e reforma do imóvel do
Conservatório. Para isso, no início de abril, foi contratado o serviço da arquiteta e urbanista
Cinara Célia Vasconcelos Aguiar que elaborou o projeto de reformas deste. O procedimento
seguinte foi à elaboração de três cotações de serviço de construção civil, que depois de
encaminhada à Inmana, passaram pelos trâmites da empresa sendo liberada a ordem de
serviço.

3.5 Identificação e aquisição de equipamentos para montagem do conservatório e

hospedaria.

Visando a implantação do Conservatório e garantia da dinâmica e logística de

funcionamento desse espaço, a equipe administrativa do FESTCASA elencou as

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necessidades de cada curso e procedeu a elaboração de lista de cotação de todo material de
utilização no Projeto.

Para o conservatório de música, canto coral e teoria musical foram cotados os seguintes
itens:

ÍTEM DISCRIMINAÇÃO DO MATERIAL QUANT.

Móveis da hospedaria

01 Beliche de madeira nobre 03

02 Colchão D33 solteiro, ortopédico, anti-ácaro, anti-fungos, anti- 04

alérgico, revestimento de algodão e poliéster.
03 Colchão D45 solteiro, ortopédico, anti- ácaro, anti-fungos e anti- 02
alérgico, revestimento de tecido 100% poliéster.
04 Cafeteira com jarra em vidro refratário, placa antiaderente e potência 01
de 650 w.
05 Sanduicheira com sistema antiaderente. 01

06 Micro-ondas 18 litros com tecla descongelar, trava de segurança, 01

display digital e potência de 700 w.
07 TV 21’ LED LCD, FULL HD, WIDE SCREEN, entrada USB e 01
HDMI.
08 Fogão 4 bocas, puxador de aço, mesa em aço inox, tampa de vidro e 01
forno autolimpante na cor branca.
09 Sofá cama com revestimento em poliéster, densidade D26 com 02 02
almofadas removíveis com enchimento de espuma.
10 Mesa tubular retangular com 04 cadeiras e pedra natural. 01

11 Liquidificador com 05 velocidades e filtro com 500 w de potência. 01

12 Balcão fruteira multiuso para forno micro-ondas com cestos 01

aramados, 01 prateleira e 01 porta.
13 Ventilador de teto multiuso com luminária e 03 velocidades. 03

14 Geladeira 280 litros branca. 01 5

15 Armário de cozinha em aço com tratamento de superfície, com 04 01
gavetas, 05 portas na cor branca.
16 Purificador elétrico refrigerado com opção água natural e gelada. 01

Acessórios para oficinas de música e canto coral

01 Suporte para partitura retrátil, parte superior em ferro de engenharia e 15

hastes de aço. Altura mínima 0,51 cm e máxima 1,65 ms. Capacidade
para pasta de 200 folhas.
02 Apoio de pé em metal com borracha no topo e pés de borracha, altura 08
10-20 cm 4/8 polegadas.
03 Banco regulável redondo estofado com 13’’ de diâmetro e espessura 07
de 60mm, faixa de altura regulável 400mm-630mm, peso3,455kg.
04 Banco para teclado com regulagem de altura e abertura para guardar 04
partituras e livros. Medidas C57xL34xA50~58.
05 Suporte para violão desmontável com braço e regulagem de altura 08
com trava.
06 Quadro branco didático de porcelana pautado para o ensino de 05
música de 120x100.
07 Microfone para coral. 04

Instrumentos musicais

01 Acordeom 80 baixos, 37 teclas, 07 registros (mão direita), 02 06

registros (mão esquerda), instrumento em 3º voz, trava de fole,
correia para ombros com regulagem, case, bag e alças.
02 Acordeom com 120 baixos, 13 registros, 41 teclas tipo piano, 4º de 01
voz, estojo luxo com puxador e rodas.
03 Violão em pinho sueco, caixa de ressonância em mogno da Indonésia 08
ou spruce, escala em Javanese Rosewood, braço nato com eixo
metálico, cor natural, cordas de nylon, tampo spruce, tarraxas
douradas.
04 Violão semi-profissional, acústico com 6 cordas de nylon, corte do 01
corpo clássico sem cutway, corpo em Rosewood indiano e
acabamento com verniz, laterais em Rosewood indiano, tampo em
cedro canadense maciço, braço de cedro, escala Ebony, 21 trastes e
tarraxas douradas.
05 Violão elétrico com tampo Spruce, lateral e fundos Meranti, braço 01
6
nato, escala e ponte Rosewood, profundidade do corpo – 94-100 mm
(3 11/16” – 3 15/16). Largura da escala (nut/corpo), 52 mm (2 1/16”),
06 Violão 07 cordas elétrico, nível intermediário, tampo – RED cedar 01
maciço, braço de cedro com reforço e tensor, 19 trastes em alpaca e
tarraxas de pino grosso douradas.
07 Flauta doce, cor escura com sistema germânico. 40

08 Flauta transversal em DO, SISTEMA BOEHM, mecanismo em MI, 02

parafusos e molas em aço inoxidável.
09 Teclado semi-profissional com pedal. 01
7

10 Teclado estudante com 5/8ª de entrada e saída MID com pedal. 03

Itens diversos de estrutura do conservatório

01 Fogão 04 bocas, puxador de aço, mesa em aço inox, tampa de vidro e 01

forno autolimpante na cor branca.
02 Geladeira 280 litros branca. 01

03 Bicama 01

04 Armário de cozinha em aço. 01

05 Purificador de água elétrico 01

06 Mesa tubular 4 cadeiras 01

07 Arquivo para documentos. 01

08 TV 32’ LED LCD com entradas HDMI, c/suporte de parede. 01

09 Micro system com entrada USB 01

10 DVD player com entrada USB 01

11 Cadeira fixa 45

12 Mesa diretor com cadeira 01

7
 13 Notebook, Processador Pentium Intel Dual Core, (1,3 GHz 800 MHz 01
FSB), Monitor de LED LCD 14.1”, 3GB de memória, 500GB de HD,
Leitor de Cartão, Entrada HDMI, Bateria com autonomia de 8hrs
14 Impressora multifuncional. 01

As cópias das cotações preenchidas pelas empresas encontram-se em poder da Inmana.

4. CURSO DE CAPACITAÇÃO DE AGENTES CULTURAIS NA ÁREA

TEATRAL

4.1. Contatos Iniciais

Para consolidação da proposta do Curso de Capacitação de Agentes Teatrais buscou-se o

contato com um técnico na área, Uarlen de Lima Martins, teatrólogo, dramaturgo e diretor
teatral para apoiar na elaboração, a concepção metodológica do projeto, indicar e formar a
equipe de professores. Inicialmente os contatos com Uarlen Becker foi feita via telefone e e-
mail e planejada uma posterior viagem para contato presencial e afinamento da proposta.

4.2. Afinamento da proposta do Curso de Teatro e outros contatos

A viagem a Salvador teve o objetivo de ajuste final do Projeto e também para contato com o
Corpo de Baile e com a Orquestra Neojibá - Núcleos Estaduais de Orquestras Juvenis e
Infantis da Bahia do Teatro Castro Alves.

Em 11/04 às 18h00 estiveram presentes: o técnico responsável pela elaboração do projeto de

Capacitação em Teatro Uarlen Becker, o já definido professor da oficina de Direção Teatral,
João Lima, a coordenadora do Projeto FESTCASA Maria Auxiliadora Ribeiro Ledo, o
coordenador da Casa Anísio Teixeira Fernando Dias e a coordenadora de oficinas do projeto
FESTCASA Taliane Ladeia da Silva. A reunião teve como pauta discutir questões
estruturantes e tirar dúvidas sobre os valores da hora aula das oficinas, indicação dos demais
oficineiros, sugestão inicial das datas de cada módulo, conteúdos a serem trabalhados. Em
suma, foi feito um afinamento dos objetivos do Projeto.

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Na quinta-feira 12/04 outro encontro foi marcado, detalhes menores foram esclarecidos e
contou com a presença da professora do módulo Interpretação Irema Santos. Depois de
dirimidas dúvidas, foi acertado que seriam reelaborados alguns trechos e entregue o projeto
com as definições discutidas e que já haviam sido conversadas por e-mail e telefone
anteriormente.

Na sexta - feira 13/04 às 14h00min realizou-se uma reunião com a coordenadora de Difusão
e Circulação do Corpo de Baile do Teatro Castro Alves, Ivete Ramos. Fez-se presente Luzia
Pomponet, representante da Inmana, as representantes do Projeto FESTCASA, Mª
Auxiliadora R. Ledo e Taliane Ladeia da Silva. A referida reunião versou acerca da vinda do
Balé na II edição do Festival de Teatro em novembro. A equipe FESTCASA apresentou a
proposta do projeto e evidenciou a significância da presença do CBTA para o contexto
cultural de Caetité e região. A coordenação de Difusão mostrou-se muito interessada na
proposta e evidenciou a possibilidade de adequação da turnê do grupo pelo interior do
Estado para estarem presentes. Foi feito o convite para que a equipe assistisse ao Ensaio
Aberto do Corpo de Baile, às 16h00min do sábado, na sala principal do Teatro Castro Alves
e posterior ao ensaio, aconteceu o contato com Ricardo Vermelho coreógrafo do CBTCA.
Que também se mostrou aberto à discussão da possibilidade do grupo estar presente no
evento em Caetité.

Fez-se ainda contato com o NEOJIBA - Núcleos Estaduais de Orquestras Juvenis e Infantis
da Bahia através da produtora executiva Renata D’Urso que nos apresentou o trabalho da
Orquestra levando-nos ao ensaio de uma das turmas do projeto. A produtora apresentou os
procedimentos a serem realizados para viabilizar a presença e apresentação da Orquestra
Neojibá no Festival de Artes Cênicas.

5. CONSIDERAÇÕES

As atividades desenvolvidas nos primeiros meses do projeto foram voltadas a organização

de toda estrutura necessária para a iniciação dos cursos propostos pelo projeto. As atividades
de teatro desenvolveram-se com maior facilidade por este não demandar aquisição de
equipamentos, instrumentos e reformas permanentes como no caso do Conservatório,
motivo maior da lentidão do processo.