Plano de aula revisão

Literatura

Desenho dirigido: Monstrinho

1- Com lápis de cor marrom desenhe uma cabeça redonda e grande.

2- Agora na cor verde um corpo pequeno coberto de pelos.
3- Com a cor amarela faça braços compridos com mãos pequenas e garras afiadas.
4- Pernas curtas da cor azul.
5- Pés grandes e arredondados da cor laranja.
6- Escolha sua cor preferida para fazer um olho no meio da testa.
7-Com duas cores diferentes você fará as orelhas pontiagudas.
8- Com a cor que você menos gosta faça um nariz com narinas quadradas.
9- Boca grande e dendes falhados da cor do Arco-Íris.
10- Para encerrar crie um acessório divertido para o seu monstrinho, e não esqueça de colori-lo
 Desenho dirigido: Monstrinho

1- Com lápis de cor marrom desenhe uma cabeça redonda e grande.

2- Agora na cor verde um corpo pequeno coberto de pelos.
3- Com a cor amarela faça braços compridos com mãos pequenas e garras afiadas.
4- Pernas curtas da cor azul.
5- Pés grandes e arredondados da cor laranja.
6- Escolha sua cor preferida para fazer um olho no meio da testa.
7-Com duas cores diferentes você fará as orelhas pontiagudas.
8- Com a cor que você menos gosta faça um nariz com narinas quadradas.
9- Boca grande e dendes falhados da cor do Arco-Íris.
10- Para encerrar crie um acessório divertido para o seu monstrinho, e não esqueça de colori-lo

Desenho dirigido: Monstrinho

1- Com lápis de cor marrom desenhe uma cabeça redonda e grande.

2- Agora na cor verde um corpo pequeno coberto de pelos.
3- Com a cor amarela faça braços compridos com mãos pequenas e garras afiadas.
4- Pernas curtas da cor azul.
5- Pés grandes e arredondados da cor laranja.
6- Escolha sua cor preferida para fazer um olho no meio da testa.
7-Com duas cores diferentes você fará as orelhas pontiagudas.
8- Com a cor que você menos gosta faça um nariz com narinas quadradas.
9- Boca grande e dendes falhados da cor do Arco-Íris.
10- Para encerrar crie um acessório divertido para o seu monstrinho, e não esqueça de colori-lo

Desenho dirigido: Monstrinho

1- Com lápis de cor marrom desenhe uma cabeça redonda e grande.

2- Agora na cor verde um corpo pequeno coberto de pelos.
3- Com a cor amarela faça braços compridos com mãos pequenas e garras afiadas.
4- Pernas curtas da cor azul.
5- Pés grandes e arredondados da cor laranja.
6- Escolha sua cor preferida para fazer um olho no meio da testa.
7-Com duas cores diferentes você fará as orelhas pontiagudas.
8- Com a cor que você menos gosta faça um nariz com narinas quadradas.
9- Boca grande e dendes falhados da cor do Arco-Íris.
10- Para encerrar crie um acessório divertido para o seu monstrinho, e não esqueça de colori-lo
Plano de aula - Português

Jogo dos 7 erros

Encontre sete diferença entre as cenas a seguir.

 Pintando a Sílaba Tônica

Pinte as palavras de acordo com as indicações:

 Plano de aula Matemática

Os mistérios da Matématica

Texto 1:

Um pouco da história dos números

Há milhares de anos, as pessoas contavam quantidades usando os dedos, as pedras, os nós de uma corda, as
marcas de um osso, entre outros .
Os antigos pastores, por exemplo, para não perderem as ovelhas do seu rebanho, usavam pedrinhas. Cada
ovelha que saía para pastar correspondia a uma pedra. O pastor colocava as pedras em um saquinho e, no final
do dia, para cada ovelha que entrava no cercado, ele retirava uma pedra do saquinho.
Era uma forma de contar, registrar e controlar a quantidade de ovelhas do seu rebanho.
O tempo foi passando e a necessidade de fazer contagens te quantidades cada vez maiores foi aumentando.
Então criaram-se outras formas de registrá-la. A seguir apresentamos algumas delas:

Texto 2:
 Sistema de numeração decimal

O sistema de numeração decimal é de base 10, ou seja, utiliza 10 algarismos (símbolos) diferentes para representar
todos os números.

Formado pelos algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, é um sistema posicional, ou seja, a posição do algarismo no

número modifica o seu valor.

É o sistema de numeração que nós usamos. Ele foi concebido pelos hindus e divulgado no ocidente pelos árabes,
por isso, é também chamado "sistema de numeração indo-arábico".

Características do Sistema de Numeração Decimal

 Possui símbolos diferentes para representar quantidades de 1 a 9 e um símbolo para representar a

ausência de quantidade (zero).
 Como é um sistema posicional, mesmo tendo poucos símbolos, é possível representar todos os números.
 As quantidades são agrupadas de 10 em 10, e recebem as seguintes denominações:

10 unidades = 1 dezena
10 dezenas = 1 centena
10 centenas = 1 unidade de milhar, e assim por diante

Exemplos

Ordens e Classes

No sistema de numeração decimal, cada algarismo representa uma ordem. Começando da direita para a esquerda,
e a cada três ordens, temos uma classe.

Como os números são infinitos, as ordens e classes também são. Após a classe dos milhões há a dos bilhões,
trilhões…
Para fazer a leitura de números muito grandes, dividimos os algarismos do número em classes (blocos de 3
ordens), colocando um espaço para separar as classes, começando da direita para a esquerda, exemplo: 57283

Primeiro, separamos os blocos de 3 algarismos da direita para a esquerda e colocamos um espaço para separar o
número: 57.283.

Atividades de Sistema de Numeração Decimal

1) Considere o número 643018 e responda:

a) Qual o nome da classe que pertence o algarismo 4?

b) Qual o algarismo ocupa a ordem da dezena?
c) Quantas unidades vale o algarismo 3?

2) O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) estima que a cidade de Uberlândia tenha, em 2022,
725.536 de habitantes. Escreva esse valor por extenso.

3) Dado o número 137459072, indique:

a) Quantas unidades representam o algarismo 7 que está à esquerda do 4?

b) Quantas unidades representam o algarismo 7 que está à esquerda do 2?