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Portugues 2011 2 Fase
Portugues 2011 2 Fase
2011
Prova 22 • Página 1/ 13
GRUPO I
PARTE A
Lê o texto seguinte.
Para a abraçar, são necessários cinco homens e tem mais de dois mil anos: a oliveira de
5 Santa Luzia, no Algarve, é a árvore mais velha de Portugal e uma das 409 classificadas de
Interesse Público.
A classificação, que se restringe a espécies do continente, é feita pela Autoridade Florestal
Nacional (AFN) com base na longevidade, no porte, no desenho e na raridade das árvores,
mas também em motivos históricos e culturais.
10 Segundo a AFN, que tem no seu portal a lista de árvores de Interesse Público, o sobreiro é
a espécie mais classificada, com 42 exemplares. Um deles é o de Águas de Moura, Palmela,
considerado o mais produtivo do mundo: dá cortiça suficiente para o fabrico de cem mil rolhas,
25 vezes mais do que a quantidade normal.
Portugal, aliás, em matéria de recordes, orgulha-se de ter a azinheira da Europa com maior
15 projecção de copa, em Lugar das Matas, Santarém, e o carvalho mais antigo da Península
Ibérica: o carvalho-roble ou carvalho-alvarinho de Calvos, Braga, que tem 500 anos. Tem ainda
o eucalipto mais alto da Europa, com 72 metros, na Mata Nacional de Vale de Canas, Coimbra,
que está a ser recuperado depois de, há quatro anos, ter sido fustigado por um incêndio.
Apenas uma ínfima parte das árvores classificadas de Interesse Público, 14 entre 409, se
20 encontra em mau estado vegetativo, incluindo duas em vias de desclassificação por estarem
a secar, segundo dados da AFN. No grupo das árvores em vias de desclassificação, estão o
choupo-híbrido da Quinta dos Lilazes, Lisboa, e a azinheira da herdade de Pias, Mértola.
A «lista negra» da AFN integra o castanheiro de Guilhafonso, Guarda, com 517 anos, que,
também segundo a mesma entidade, está «a viver em dificuldade por ter sido atingido por
25 um raio», e o sobreiro de Reguengo Grande, Odemira, que tem o tronco «oco e com
podridões».
Público, 8 de Dezembro de 2009 (texto adaptado)
VOCABULÁRIO E NOTAS
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Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
1. Associa cada elemento da coluna A ao único elemento da coluna B que lhe corresponde, de acordo com
o sentido do texto.
Escreve as letras e os números correspondentes. Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.
COLUNA A COLUNA B
2. Selecciona, para responderes a cada item (2.1. a 2.4.), a única opção que permite obter uma afirmação
adequada ao sentido do texto.
2.1. Dois dos critérios de atribuição da classificação de Interesse Público a uma árvore são
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2.3. A expressão «uma ínfima parte» (linha 19) deve ser entendida como
3. Selecciona a opção que corresponde à única afirmação falsa, de acordo com o sentido do texto.
(C) O pronome «que» (linha 18) refere-se a «o eucalipto mais alto da Europa, com 72 metros».
(D) O pronome «que» (linha 25) refere-se a «o castanheiro de Guilhafonso, Guarda, com 517 anos».
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PARTE B
1 O ervanário fora sentar-se na encosta de um outeiro1 vizinho, donde se divisava toda a cena.
Com a cabeça pousada na mão e o braço apoiado sobre o joelho, com voz comovida, dizia
adeus a cada árvore, que dali via vacilar e cair, como se fosse um amigo que o precedesse no
túmulo. Parecia ter fugido para longe, para pelo menos não lhes ouvir o estertor 2 da agonia.
5 Ao lado do velho estava Augusto.
Não era também sem tristeza que ele seguia os progressos da demolição. […]
O ervanário, sempre que via brilhar o machado sobre uma nova árvore, recordava
sentidamente algum episódio do seu passado, a que ela estava ligada.
— Lá vai aquela faia! — dizia ele com intensa melancolia. — Pobre velha! Era à tua sombra
10 que meu pai me ensinava a ler! Encostava-se àquele tronco sobre a grossa raiz que ele tem
à flor da terra e, pegando em mim ao colo, guiava-me nas primeiras lições! E viver eu para te
ver cair!
E, ao perceber-lhe balançar as sumidades3, o velho fechou os olhos instintivamente. Cedo
ouviu um estrondo… Quando os abriu, estava por terra a faia.
15 — Agora é a tua vez, pobre carvalho! — dizia algum tempo depois. — Muito queria minha
mãe àquela árvore! Por suas mãos a plantou bem tenra. Nunca me sentei àquela sombra que
me não lembrasse da santa mulher! Parecia que eram vozes tuas que ma recordavam, infeliz!
Bárbaros! Olha com que desamor a decepam4! Perdoa-me, meu velho amigo, mas bem vês
que te não posso valer.
20 E o carvalho caiu. […]
Em pouco tempo, só restavam da casa os muros, meio derrocados; e, no quintal, a serra
e o machado principiavam a exercer no tronco da última árvore a sua obra destruidora. Era
o castanheiro da entrada, gigante de outro século, que desafiara os raios de muitos invernos
sucessivos.
25 A exaltação do ervanário cresceu naquele momento. Ergueu-se, pálido e trémulo, apoiou-se
no ombro de Augusto, murmurando:
— Também o castanheiro! Já era árvore quando eu nasci! Como eles se encarniçam contra
ele! Mas não te parece, Augusto, que não sofre muito o castanheiro?... Sabes? É que ele já não
agradeceria a vida, porque tinha de viver assim desamparado dos seus outros companheiros,
30 que vê caídos no chão… Tarda-lhe talvez o deitar-se ao lado deles… É como eu.
O castanheiro começou a oscilar.
— Repara — disse o ervanário, cada vez em tom mais baixo, e apertando o braço de
Augusto. — Ele já treme! Não vês?... Lá lhe deitam a corda… Vai cair!... Parece-me que estou
a sentir aquele estalar de fibras…
35 E a árvore caiu com fragor5 no chão, que por tanto tempo cobrira de sombras.
Estava ultimada a obra.
Júlio Dinis, A Morgadinha dos Canaviais (1868), Porto, Porto Editora, 2010
VOCABULÁRIO
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Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
4. À medida que as árvores vão sendo cortadas, o ervanário evoca as suas memórias.
5. Transcreve duas expressões, uma relativa à voz e outra relativa aos gestos, ilustrativas da perturbação do
ervanário.
6. Explica o sentido das seguintes palavras do ervanário: «E viver eu para te ver cair!» (linhas 11 e 12).
7. Indica a razão pela qual a expressão «gigante de outro século, que desafiara os raios de muitos invernos
sucessivos» (linhas 23 e 24) pode ser considerada uma hipérbole, referindo duas características do
castanheiro evidenciadas através desse recurso expressivo.
8. Dois amigos, o José e o Ricardo, após a leitura do texto, fizeram os comentários seguintes.
José: Eu acho que o ervanário tem mais afecto pela faia e pelo carvalho do que pelo castanheiro.
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PARTE C
Lê as estrofes 134 e 135 do Canto III de Os Lusíadas, a seguir transcritas, e responde, de forma completa
e bem estruturada, ao item 9. Em caso de necessidade, consulta o vocabulário apresentado.
VOCABULÁRIO
9. Escreve um texto expositivo, com um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras, no qual explicites o
conteúdo das estrofes 134 e 135.
O teu texto deve incluir uma parte introdutória, uma parte de desenvolvimento e uma parte de conclusão.
Organiza a informação da forma que considerares mais pertinente, tratando os tópicos apresentados a
seguir.
• Identificação do episódio a que pertencem as estrofes.
• Explicitação dos dois elementos que são comparados na primeira estrofe e referência a duas características
comuns a ambos.
• Indicação da reacção das «filhas do Mondego» (verso 9) à situação descrita.
• Referência à origem da «fresca fonte» (verso 15).
• Explicação do nome atribuído à fonte referida na segunda estrofe.
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Observações relativas ao item 9:
ara efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo
1. P
quando esta integre elementos ligados por hífen (exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer número conta como uma única palavra,
independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2011/).
2. R
elativamente ao desvio dos limites de extensão indicados – um mínimo de 70 e um máximo de 120 palavras –, há
que atender ao seguinte:
– um desvio dos limites de extensão requeridos implica uma desvalorização parcial (um ponto);
– um texto com extensão inferior a 23 palavras é classificado com 0 (zero) pontos.
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GRUPO II
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
1. Qual dos conjuntos seguintes apresenta apenas palavras que, quanto ao processo de formação, são
derivadas por sufixação?
2. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando pessoa, número, tempo e modo.
3. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunções e locuções
conjuncionais das subclasses indicadas entre parênteses.
4. Explicita a regra que torna obrigatório o uso da vírgula na frase seguinte, indicando a função sintáctica da
expressão «Ó Pedro».
A Rita perguntou:
– Alguém sabe quantos anos tem esta oliveira?
6. Transcreve a oração subordinada que integra a frase complexa que se segue.
O espaço das florestas e das matas tem vindo a diminuir, para que cresçam espaços urbanos. Com o
objectivo de preservar as florestas, em 2011, celebra-se o Ano Internacional das Florestas.
Escreve um texto, que pudesse ser divulgado num folheto, em que expresses uma opinião relativamente à
responsabilidade de cada cidadão na preservação das florestas, apelando ao envolvimento de todos.
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo
quando esta integre elementos ligados por hífen (exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer número conta como uma única palavra,
independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2011/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extensão indicados – um mínimo de 180 e um máximo de 240 palavras –, há
que atender ao seguinte:
– um desvio dos limites de extensão requeridos implica uma desvalorização parcial (até dois pontos);
– um texto com extensão inferior a 60 palavras é classificado com 0 (zero) pontos.
FIM
GRUPO I
1. ............................................................................................................ 5 pontos
2.
2.1. ................................................................................................... 2 pontos
2.2. ................................................................................................... 2 pontos
2.3. ................................................................................................... 2 pontos
2.4. ................................................................................................... 2 pontos
3. ............................................................................................................ 2 pontos
4. ............................................................................................................ 5 pontos
5. ............................................................................................................ 4 pontos
6. ............................................................................................................ 5 pontos
7. ............................................................................................................ 5 pontos
8. ............................................................................................................ 6 pontos
9. ............................................................................................................ 10 pontos
50 pontos
GRUPO II
1. ............................................................................................................ 2 pontos
2. ............................................................................................................ 4 pontos
3. ............................................................................................................ 6 pontos
4. ............................................................................................................ 2 pontos
5. ............................................................................................................ 4 pontos
6. ............................................................................................................ 2 pontos
20 pontos
GRUPO III
................................................................................................................ 30 pontos
30 pontos