Bases en Portugues

PRMIO INTERNACIONAL EDUCAREDE
EDITAL 2011
Concurso de inovao pedaggica com as TIC dirigido aos centros escolares de todo o mundo.
ndice
1. Introduo................................................................................................................................................................... 3 2. Destinatrios do Prmio........................................................................................................................................... 4 3. Categorias e Modalidades de participao ........................................................................................................... 5 4. Caractersticas dos trabalhos.................................................................................................................................. 6 5. Formas de participao ............................................................................................................................................ 7 6. Calendrio do Prmio................................................................................................................................................ 9 6.1. Inscrio ........................................................................................................................................................... 9 6.2. Perodo de trabalho........................................................................................................................................ 9 6.3. Avaliao e Deciso do Jri.........................................................................................................................10 7. Prmios......................................................................................................................................................................11 8. Direitos de propriedade intelectual......................................................................................................................13 9. Publicao dos premiados e entrega de prmios..............................................................................................13 10. Declarao de compromisso com as normas do Prmio. .............................................................................13 ANEXO I: Modalidades de participao. Descrio e critrios de avaliao. .......................................................14 1. Modalidade A Docentes com alunos ................................................................................................................14 2. Modalidade B Docentes sem alunos.................................................................................................................16 3. Modalidade C Laboratrio de ferramentas......................................................................................................17 4. Memria Descritiva. Critrios de avaliao ........................................................................................................18 ANEXO II: Nveis educativos por pases ......................................................................................................................20
Organizao do Prmio Internacional Educarede http://www.educared.org/premiointernacional Correo electrnico: premiointernacional@educared.org Telefono: 902.905.144 (0034) 981.975.621
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1. Introduo
Com o Prmio Internacional Educarede, Fundao Telefnica, atravs do programa de Educarede, deseja facilitar ao professorado novas ferramentas, conhecimentos e mtodos de trabalho para assumir os cmbios que as Tecnologias da Informao e da Comunicao (TIC) provocam na nossa sociedade e nas novas geraes de estudantes, assim como nos mtodos de ensino e aprendizagem. Atualmente, por causa das TIC possvel ter acesso a uma grande quantidade de informao e a escola j no o nico meio para obter conhecimentos e habilidades. O professorado se adaptou s novas funes que a educao exige e est sendo capaz de assumir funes de orientao, mediao, liderana e promoo da autonomia dos alunos, os ajudando a analisar criticamente a abundante informao que tm acesso atravs das TIC. Atendendo a esta filosofia, Fundao Telefnica, atravs do programa Educarede convoca o Prmio Internacional Educarede 2011, dirigido a centros educativos de todo o mundo, com os seguintes objetivos: Promover o uso pedaggico das Tecnologias da Informao e Comunicao. Conscientizar a comunidade educativa do potencial valor das TIC como recurso para o ensino e educao. Colocar ao alcance da comunidade educativa iniciativas e atividades relacionadas com este objetivo. Reconhecer o esforo do professorado ao introduzir as TIC nos processos de ensinoaprendizagem.
O Prmio Internacional Educarede prope a realizao e apresentao de trabalhos TIC relacionados com as temticas do currculo escolar, de acordo com as Modalidades e Categorias que estabelecem neste edital. Sero premiados os melhores trabalhos apresentados que cumpram todos os requisitos expostos neste edital, para cada uma das Modalidades e Categorias propostas.
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2. Destinatrios do Prmio
Podero apresentar-se ao Prmio Internacional Educarede trabalhos por professores e grupos de alunos de centros educativos de todo o mundo, nos quais deem formao formal no universitria para alunos de idades compreendidas entre os 3 e os 17 anos, ambos includos. Tambm podero participar grupos procedentes de centros de Educao de Jovens e Adultos, centros de Educao Especial e centros de Formao Profissional. Estas equipes podero se inscrever em qualquer Categoria de participao, dependendo do nvel educativo que deem (por exemplo, uma equipe de um centro de formao de adultos da Espanha que d um curso de iniciao a alfabetizao, com contedos prprios de Educao Primria alunos de 6 a 8 anos podero se inscrever na Categoria de participao II). Qualquer centro educativo que deseje participar e no est contemplado no edital dever enviar um correio eletrnico para a Organizao do Prmio Internacional Educarede explicando as caractersticas do centro e esperar a aprovao da sua participao por escrito. Se poder apresentar trabalhos em espanhol, portugus, catalo, galego e basco. No se aceitar lnguas diferentes se no esto justificadas pelos contedos curriculares da matria na qual se trabalha. Por exemplo, um professor de ingls pode apresentar um trabalho em ingls, mas se se trata da matria de matemtica ou histria, no poder faz-lo. Todos os trabalhos que se apresentem ao Prmio Internacional Educarede devem demonstrar que contam com atividades durante o perodo de trabalho do Prmio. Assim, ainda que um trabalho tenha sido iniciado com anterioridade (por exemplo, no incio do curso escolar), devem demonstrar atravs do prprio trabalho (com a sua atualizao) ou a Memria Descritiva, que os participantes realizaram parte do trabalho no perodo de trabalho estabelecido.
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3. Categorias e Modalidades de participao

Os participantes devero estar inscritos a uma Categoria de participao, atendendo a idade e nvel educativo dos (as) alunos (as). Uma vez que em cada pas o sistema educativo possui nveis e ciclos educativos diferentes, se utilizar a idade regular de escolarizao nestes nveis para indicar a Categoria correspondente: Categorias Categoria I Categoria II Categoria III Categoria IV Categoria V Idades dos alunos participantes De 3 a 5 anos De 6 a 8 anos De 9 a 11 anos De 12 a 14 anos De 15 a 17 anos
No Anexo II deste edital, pode-se consultar os nveis educativos aos quais equivale cada Categoria em cada um dos pases membros da Educarede. Ademais existem 3 Modalidades de participao no Prmio. As Modalidades esto marcadas pela existncia ou no de um trabalho ativo por parte dos alunos e pelo grau de inovao do trabalho. Desta maneira, os grupos de alunos que trabalhem de modo colaborativo sob a superviso de um professor, participaro na Modalidade A; os docentes que trabalhem por conta prpria ou com a colaborao de outro professor, participaro na Modalidade B; e por ltimo participaro na Modalidade C os docentes que trabalhem sem alunos ou com um grupo de alunos nos projetos de I + D + i para a criao de ferramentas, aplicaes e/ou widgets que tenham utilidade no processo de ensino aprendizagem. Modalidades A. Docentes com alunos B. Docentes sem alunos C. Laboratrio de ferramentas Destinatrios Grupos de alunos Professores sem alunos Docentes sem alunos ou com um grupo de alunos Categorias que podem participar I, II, III, IV y V I, II, III, IV y V I, II, III, IV y V
Para conhecer as caractersticas especificas de cada Modalidade e seus critrios de avaliao, se recomenda revisar o Anexo I do presente edital.
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4. Caractersticas dos trabalhos

Com a inteno de favorecer a criatividade e a inovao didtica dos docentes e dos seus grupos de alunos, todos os trabalhos que apresentem ao Prmio podero ser criados com qualquer ferramenta on-line, devendo unicamente facilitar a URL de acesso al trabalho no momento da inscrio. Assim, por exemplo, os participantes podero apresentar trabalhos como um blog feito em blogger, uma web criada com editores on-line, uma wiki criada com MediaWiki ou Wikispaces, um grupo em uma rede social, trabalhos criados com ferramentas como Prezi, Google Earth,... ou qualquer outra ferramenta ou aplicao que permita ao docente ou al grupo de trabalho realizar seu projeto e alcanar os objetivos didticos e formativos estabelecidos. No caso daqueles projetos que se trabalha com as TIC, mas que no esto ligados a uma ferramenta colaborativa on-line, se apresentar um produto final (uma produo udio visual, documentos em ppt, pdf..., os resultados de uma WebQuest, materiais para PDI, uma ferramenta ou aplicao...). Este produto final dever estar na Internet e facilitar a URL para entrar e/ou descarregar os materiais para avaliao do Jri. Por exemplo, se apresenta uma produo audiovisual, poder coloc-los no YoTube ou similar; um contedo para PDI dever ser enviado para um espao virtual para descarga (ex: DropBox); etc. Ademais, no caso de apresentar um trabalho que necessite utilizar um software especifico para sua visualizao (ex.: uma atividade do Quadro Digital), o docente participante ser o responsvel de procurar e especificar na Memria Descritiva do trabalho que software o mais adequado, indicando onde se pode aceder ou descarreg-lo. O software de visualizao dever ser gratuito de modo que possa ser descarregado e usado pelos membros da comisso tcnica que avaliar os trabalhos. No momento da inscrio do trabalho no Prmio ser obrigatrio facilitar a URL, por isso, recomenda-se criar previamente o projeto ou espao virtual de acesso (blog, wiki, rede social, canal de YouTube, espao de descarga virtual, etc.). Durante o perodo de participao estabelecido no calendrio do Prmio Internacional Educarede, se poder modificar a URL inscrita se considerar necessrio. O Prmio no proporcionar nenhuma ferramenta ou espao virtual para hospedar os trabalhos, mas sim oferecer assessoramento a todos os participantes atravs da Organizao do Prmio Internacional Educarede, ajudando na seleo da ferramenta mais adequada aos seus objetivos, orientando sobre o seu uso, etc. Independente da Modalidade de participao, todos os trabalhos tero associados uma Memria Descritiva. Os docentes devero completar obrigatoriamente a Memria Descritiva dos trabalhos que apresente ao Prmio Internacional Educarede utilizando a ferramenta especfica que estar disponvel no Espao de Trabalho. A Memria Descritiva supe 50% do peso da avaliao e o trabalho ou produto final os outros 50%, j que se pretende avaliar tanto o produto final como o processo de aprendizagem e a construo do conhecimento. Todos os trabalhos que se apresentem ao Prmio Internacional Educarede devem demonstrar que contam com atividades durante o perodo de trabalho do Prmio. Assim, ainda que um trabalho tenha sido iniciado com anterioridade (por exemplo, no incio do curso escolar), devem demonstrar atravs do prprio trabalho (com a sua atualizao) ou a Memria Descritiva, que os participantes realizaram parte do trabalho no perodo de trabalho estabelecido.
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5. Formas de participao
Existem duas formas de participao no Prmio Internacional Educarede: docentes sem alunos ou grupos de alunos liderados por um ou dois docentes. Cada docente poder apresentar no mximo quinze trabalhos, independentemente se se inscreve sem alunos ou com grupos de alunos. - Docentes com grupos de alunos Os docentes que queiram realizar um trabalho com seus alunos podem participar na Modalidade A e nas Categorias IV e V da Modalidade C, desde que cumpram os seguintes requisitos: Para os grupos liderados por um nico docente pode criar uma equipe composta por 2 alunos no mnimo e no mximo 6 alunos. Para grupos liderados por 2 docentes, a equipe poder estar composta por 2 alunos no mnimo e no mximo 8 alunos. Os membros da equipe, professores e/ou alunos, podero pertencer ao mesmo centro educativo ou a um outro diferente. A equipe dever indicar um professor responsvel ou representante, que ser o encarregado de realizar a inscrio do trabalho no Prmio Internacional Educarede e ser o principal interlocutor com a Organizao do Prmio em qualquer momento. Nesta forma de participao, todos os alunos da equipe devem estar matriculados nos nveis ou ciclos escolares correspondentes a sua Categoria, podendo pertencer e/ou salas ou cursos diferentes. Um aluno no pode participar com o mesmo professor em duas equipes de trabalho, mas sim pode participar em vrios grupos sempre e quando seja liderado por professores diferentes. Os trabalhos apresentados devero ser feitos pelos alunos, tanto na questo tcnica como na parte dos contedos. O docente desenvolver as funes de direo, instruo, superviso e coordenao do projeto. O professor responsvel do projeto ter as seguintes funes: A inscrio dos trabalhos no formulrio de inscrio. Como j foi dito, no caso de trabalhos que participem dois professores na mesma equipe, devero escolher um professor responsvel que realizar essa tarefa. A direo e superviso do trabalho. A coordenao da participao das equipes. A transmisso para as equipes de todas as comunicaes que sejam feitas pela Organizao do Prmio Internacional Educarede, quando seja dirigida aos participantes. A produo da Memria Descritiva.
O professor ou professora titular o (a) responsvel do total cumprimento deste edital.
- Docentes sem alunos Podero apresentar docentes sem alunos ou com a colaborao de outro professor (grupos de 2 professores).
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Se um docente quiser participar deste modo, poder faz-lo nas Modalidades B ou C. Dever inscrever seus trabalhos na Categoria de participao que corresponda, conforme a idade dos alunos (as) que est dirigido o projeto ou material. No caso que haja trabalho com alunos de vrios nveis educativos ou que o projeto tenha compreendido todo o centro educativo, o docente poder decidir livremente em qual Categoria participar. No quadro abaixo se resume as diferentes Modalidades e Categorias de Participao: Modalidade A (Docentes com alunos) Modalidade B (Docentes sem alunos) Modalidade C (Laboratrio de ferramentas)
Categoria I (3-5 anos)
Docentes com um grupo de alunos
Docentes sem alunos
Docentes sem alunos
Categoria II (6-8 anos)
Docentes sem alunos
Docentes sem alunos
Categoria III (9-11 anos)
Docentes sem alunos
Docentes sem alunos
Categoria IV (12-14 anos)
Docentes sem alunos
Mista: docentes sem alunos ou com um grupo de alunos
Categoria V (15-17 anos)
Docentes sem alunos
Mista: docentes sem alunos ou com um grupo de alunos
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6. Calendrio do Prmio
O calendrio do Prmio est organizado em trs fases: Inscrio Perodo de trabalho Avaliao e a Deciso do Jri Junho a Setembro
1 de maro al 2 de maio 1 de maro al 6 de junho
6.1. Inscrio
A inscrio das equipes participantes ser feita on-line, atravs do link habilitado no Site do Prmio Internacional Educarede. O perodo de inscrio permanecer aberto a partir do dia 1 de maro at o dia 2 de maio de 2011. Durante este perodo os docentes podero inscrever-se no Prmio Internacional Educarede alm de quantos trabalhos quiserem, com o nmero mximo de 15 trabalhos. Para inscrever-se, os docentes devero seguir 2 passos:
Passo 1. Registrar-se como docente para participantes do Prmio Internacional Educarede em www.educared.org/premiointernacional/inscripcion Passo 2. Entrar no Espao de Trabalho e inscrever seus trabalhos.
O Espao de Trabalho um local privado para cada participante que tero acesso introduzindo o e-mail e a senha registrados. No Espao de Trabalho dever inscrever os trabalhos com os quais deseja participar. Lembramos que todos os trabalhos devero estar hospedados na Internet. No caso de dvidas ou problemas durante a inscrio, se recomenda leitura do manual de inscrio (http://www.educared.org/global/premiointernacional/inscripcion) ou entre em contato com a Organizao do Prmio Internacional Educarede. At o dia 2 de maio as 23:59h (hora espanhola) os docentes tero a possibilidade de inscrever trabalhos (at um limite de 15) e modificar os dados referentes a eles (nome, modalidade, URL, alunos associados, etc.). A partir desta data no podero fazer modificaes na inscrio. Se os docentes detectarem algum erro a partir desse momento devero comunicar Organizao do Prmio Internacional Educarede.
6.2. Perodo de trabalho

O perodo de trabalho ou participao estar aberto do dia 1 de maro at ao dia 6 de junho de 2011. Durante este perodo os docentes e os grupos de alunos devero: - Desenvolver seus trabalhos.
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- Completar a Memria Descritiva. obrigatrio que o docente responsvel do trabalho complete a Memria Descritiva. Nela dever registrar os objetivos programados para o trabalho, a metodologia didtica, como trabalharam os alunos, a distribuio das tarefas, as experincias dos alunos se for o caso, a avaliao e autoavaliao... Tudo que considerarem importante para descrever seu trabalho e que o Jri compreenda perfeitamente suas caractersticas. Todo trabalho que no tenha a sua Memria Descritiva ser considerado como que no cumpre o edital do Prmio Internacional Educarede. A Memria Descritiva supe 50% do peso da avaliao do trabalho. - Participar nos espaos de comunicao do Prmio. Se considerar favorvel a participao dos docentes e seus alunos nos foros de debate do Prmio Internacional Educarede, nos chats dirios e semanais, e qualquer outra iniciativa organizada pela organizao do Prmio. Modificao na URL do trabalho: At o dia 6 de junho as 23:59h (hora espanhola) os docentes tero a possibilidade de modificar as vezes que considerarem convenientes a URL do seu trabalho. A partir deste momento no podero realizar modificaes. Se encontrarem algum erro a partir desta data, devero comunicar Organizao do Prmio Internacional Educarede.
6.3. Avaliao e Deciso do Jri.

A partir do dia 7 de junho at o ms de setembro se realizar o processo de reviso e avaliao dos trabalhos. Todos os trabalhos apresentados competiro entre si, dentro da sua Modalidade e Categoria e tero as mesmas chances de ganhar os prmios frente ao Jri. A avaliao final dos trabalhos apresentados ser feita pelo Jri, que poder estar composto por expertos reconhecidos e/ ou representantes da Fundao Telefnica, Em qualquer caso, a composio do Jri ser revelada no momento de anunciar a sua deciso. O Jri soberano nas suas deliberaes e sua deciso ser irrefutvel. O Jurado pode deixar alguma Categoria/ Modalidade sem premiar se considerar que os trabalhos apresentados no renam a qualidade suficiente para resultar vencedor. Tambm poder conceder prmios extraordinrios e/ou um prmio de participao se considerar oportuno. Para realizar o trabalho de avaliao tcnica e valorao dos trabalhos recebidos, o jurado contar com o apoio de uma Comisso Tcnica formada por expertos. Esta Comisso ter como objetivo contribuir com uma valorao qualificada de cada um dos trabalhos apresentados de modo que ajude a deciso do Jri, conforme aos critrios de valorao estabelecidos no presente edital (Ver Anexo I). A deciso do Jri ser publicada durante o ms de setembro de 2011.
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7. Prmios
Estabelece-se trs prmios por Categoria e Modalidade de participao. Na Modalidade A, com a inteno de motivar e potencializar o trabalho colaborativo entre docentes e estudantes, haver tambm trs finalistas por cada Categoria que recebero o prmio correspondente. Por ltimo, o Jri poder conceder at o mximo de trs prmios especiais, entre todos os trabalhos apresentados, em cada um dos seguintes pontos: Trabalhos orientados para facilitar o acesso s TIC e a educao de crianas com necessidades especiais. Trabalhos realizados utilizando a tecnologia mvel/ celular. Trabalhos colaborativos realizados entre docentes e alunos de diferentes pases. Trabalhos colaborativos realizados entre docentes e alunos de diferentes centros, no mesmo pas.
No caso que queira optar a um destes prmios especiais do Jri, o docente ter que indicar no momento de realizar a inscrio. De todos os modos, o Jri tem plenos poderes para conceder todos os prmios extraordinrios e/ou de participao que considerarem oportunos. A. Docentes com alunos Categoria I (3 a 5 anos) 3 ganhadores y 3 ganhadores 3 finalistas Categoria II (6 a 8 anos) 3 ganhadores y 3 ganhadores 3 finalistas Categoria III (9 a 11 anos) 3 ganhadores y 3 ganhadores 3 finalistas Categoria IV (12 a 14 anos) 3 ganhadores y 3 ganhadores 3 finalistas Categoria V (15 a 17 anos) 3 ganhadores y 3 ganhadores 3 finalistas Prmios especiais do Jri 3 ganhadores 12 prmios 3 ganhadores 12 prmios B. Docentes sem alunos C. Laboratrio de ferramentas 3 docentes ganhadores TOTAIS
12 prmios
3 docentes ganhadores
12 prmios
3 docentes ganhadores
12 prmios
12 ganhadores
12 prmios 72 prmios em total
TOTAIS
30 prmios
15 prmios
15 prmios
Em cada um desses prmios, o centro educativo, os docentes e os alunos obtero um prmio.

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No caso que resulte ganhador um grupo de constitudo por vrios colgios, cada centro receber o presente correspondente. No caso de um docente resulte ganhador com diferentes grupos ou que ganhe vrios grupos pertencentes al mesmo centro, tanto o centro como o professor recebero todos os prmios que correspondam. Qualquer ganhador pode optar aos prmios da sua Categoria e de qualquer categoria inferior. Desta maneira, podero escolher os mais adequados ao contexto e situao que desenvolvem nas suas prprias comunidades educativas. responsabilidade do professorado a veracidade dos dados do grupo informados no momento da inscrio. A partir da publicao dos grupos vencedores, no se aceitar reclamaes por cmbios na composio dos grupos. Os prmios que se outorguem com o motivo da presente convocatria estaro sujeitos a reteno fiscal correspondente no momento da entrega, cumprindo a normativa legal do pas de procedente da equipe ganhadora. A Organizao do Prmio Internacional Educarede se reserva o direito de substituir os presentes equivalentes ao valor, no caso de impossibilidade tcnica de entrega ou fim de existncia. A lista de prmios que se conceder pode ser consultada em: http://www.educared.org/global/premiointernacional/premios2011
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8. Direitos de propriedade intelectual

A propriedade intelectual dos trabalhos apresentados ao Prmio Internacional Educarede de responsabilidade da equipe participante, entendendo que a aceitao deste edital e sua participao, a equipe concede a Educarede a possibilidade de divulgar e apresentar nos fruns e espaos que considerar oportuno. Educarede citar sua origem e seus autores em todas as publicaes que faa meno dos trabalhos.
9. Publicao dos premiados e entrega de prmios

Imediatamente depois da deciso do Jurado, se publicar no site da Educarede a relao dos vencedores, assim como o acesso pblico aos seus trabalhos e a Memria Descritiva de cada um. Ademais, se comunicar pessoalmente a deciso aos professores responsveis das equipes premiadas. A entrega dos prmios se realizar conforme determine a Organizao do Prmio e anunciar oportunamente no portal Educarede e de forma pessoal aos premiados.
10. Declarao de compromisso com as normas do Prmio.

O professor responsvel do grupo, ao se inscrever, se compromete a cumprir as normas estabelecidas no edital do Prmio. Se durante o processo de avaliao dos trabalhos se detecta que estes compromissos no foram obedecidos, o trabalho poder ficar desqualificado, ficando excluda a sua admisso como trabalho participante de modo irrevogvel. A participao no Prmio implica a total aceitao deste edital.
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ANEXO I: Modalidades de participao. Descrio e critrios de avaliao.

Para avaliar os trabalhos apresentados ao Prmio considerar dois elementos essenciais: O trabalho apresentado, consiste em 50% do valor final, segundo os critrios que se especifiquem em cada Modalidade. A Memria Descritiva, consiste os outros 50% de valor final, atendendo aos critrios de anlise que so estabelecidos neste anexo.
Recorda-se que os trabalhos podero ser apresentados a uma nica Categoria e Modalidade de participao. A continuao se indica as caractersticas de cada Modalidade assim como seus critrios de avaliao.
1. Modalidade A Docentes com alunos

1.1. Descrio
O objetivo desta Modalidade que poder participar grupos de alunos sob a superviso e orientao do docente, a criao de trabalhos colaborativos que se realizam utilizando as TIC. Podero participar todos os trabalhos nos quais os alunos tenham um papel ativo no uso das Tecnologias da Informao e da Comunicao. Sem nimo de ser exaustivos nem limitar os tipos de trabalhos que possam apresentar nesta Modalidade, se expem a continuao alguns exemplos de trabalhos que enquadram neste perfil: Blogs temticos ou dirios de aula criados por alunos. Pginas web criadas pelos alunos. Wikis temticas criadas de maneira colaborativa. Uma rdio on-line com contedos elaborados pelos alunos. Redes sociais (canais de Facebook, Ning, Twitter, Orkut, Comunidades de Educared,...) nas quais os estudantes participam ou colaboram. Trabalhos colaborativos que utilizem ferramentas on-line como, por exemplo, Google Docs, Scribble Maps, WikiMapia, Bubbl.us, Earth Album, Speaking Image, ...) Projetos que incorporem vrias ferramentas on-line de forma complementaria (por exemplo, um blog combinando uma wiki e uma rede social) em que os alunos tenham utilizado as TIC. Roteiro, produo e publicao de vdeos ou curta metragens. Jornais, revistas, histria em quadrinhos ou outras publicaes digitais realizadas pelos estudantes. Trabalhos de investigao e/ ou debate nas aulas que se supem o uso de ferramentas TIC para publicar as concluses. Realizao de WebQuest, explicando o resultado da atividade e o trabalho realizado pelos estudantes. Curtas de contedos educativos elaborados com o celular nos quais os alunos tenham participado ativamente (roteiro, edio, etc.).
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O Prmio no proporcionar nenhuma ferramenta ou espao para criar ou alojar contedos, portanto devero utilizar recursos e ferramentas on-line. Durante a inscrio da equipe dever facilitar a URL do trabalho. No caso de apresentar contedos que so utilizados nas aulas sem a necessidade de conexo com a Rede (off-line), o docente dever publicar na Internet para facilitar o acesso e a avaliao do Jri, podendo utilizar qualquer meio para realiz-lo (por exemplo, poder publicar vdeos em YouTube, apresentaes em SlideShare, publicar contedos atravs dos espaos virtuais de armazenagem como Dropbox...). Em qualquer caso, ser necessrio que facilite uma URL de acesso a estes contedos para visualizar e valor-lo. No caso de apresentar um trabalho que requer acesso mediante senha, o docente dever facilitar um acesso como convidado, indicando o usurio e senha correspondente na Memria Descritiva. Ademais, no caso de apresentar um trabalho que necessite utilizar um software especifico para sua visualizao (ex.: uma atividade do Quadro Digital), o docente participante ser o responsvel de procurar e especificar na Memria Descritiva do trabalho que software o mais adequado, indicando onde se pode aceder ou descarreg-lo. O software de visualizao dever ser gratuito de modo que possa ser descarregado e usado pelos membros da comisso tcnica que avaliar os trabalhos. Recorda-se a obrigatoriedade de elaborar a Memria Descritiva, que ser imprescindvel esclarecer as atividades realizadas pelos alunos (dinmicas de grupo, sees de debate, etc.), como foram produzidos os contedos e materiais, o uso que foi dado, a implicao dos alunos, etc. Sempre que um trabalho trate de um contedo que no seja estritamente curricular, mas seja que esteja no plano de estudos para alcanar alguns objetivos determinados, o docente dever justificar o tema do trabalho atravs da Memria Descritiva, indicando os motivos da escolha do tema e quais objetivos didticos se pretendem alcanar.
1.2. Critrios de avaliao

A continuao se indica os critrios gerais de avaliao dos trabalhos apresentados nesta Modalidade. A soma dos pontos destes critrios supe 50% do valor final. Adequao do contedo ao currculo escolar. Se valorar que o trabalho esteja relacionado com os contedos curriculares ou transversais, e que o desenvolvimento do trabalho esteja relacionado com as atividades habituais das aulas. Trabalho em equipe. Se valorar a construo compartida do conhecimento e a diversidade de opinies, bem como a planificao, coordenao e organizao de tarefas dentro do grupo. Imediatismo. Se valorar a convenincia e freqncia da renovao da informao, assim como a reao aos acontecimentos do entorno ou o descobrimento de informao que os autores compartam com os leitores. Autoria. Se valorar de modo especial aqueles trabalhos em que a autoria dos contedos sejam prpria e original, ainda que tenha elaborado fundamentando-se em outras informaes. Se penalizar as faltas ortogrficas assim como a informao que tenha sido copiada e colada de outras fontes sem cit-las e sem redao prpria. Atitude crtica ante a informao. Se valorar a utilizao de mltiplas fontes de informao (sempre fazendo referncia da procedncia), a sntese da informao, demonstrando uma atitude critica e um posicionamento objetivo ante os dados obtidos. Aspecto visual e qualidade tcnica. Se valorar a navegabilidade, a organizao dos contedos e a esttica do trabalho: adequados elementos de navegao, desenho grfico, Pgina 15 de 22
uso de imagens apropriadas, hiperlinks relacionados e acessibilidade, incluso de diversos elementos multimdia, etc.
2. Modalidade B Docentes sem alunos

2.1. Descrio
O objetivo desta Modalidade, na qual poder apresentar docentes sem alunos, a elaborao, por parte do docente, de projetos e contedos que utiliza como materiais para a aula ou como banco de recursos. No caso de apresentar contedos que se utilizam nas aulas sem a necessidade de conexo com a Rede (off-line), o docente dever publicar na Internet para facilitar o acesso e a avaliao do Jri, podendo utilizar qualquer meio para realiz-lo (por exemplo, poder publicar vdeos em YouTube, apresentaes em SlideShare, publicar contedos atravs dos espaos virtuais de armazenagem como Dropbox...). Em qualquer caso, ser necessrio que facilite uma URL de acesso a estes contedos para visualizar e valor-lo. No caso de apresentar um trabalho que requer acesso mediante senha, o docente dever facilitar um acesso como convidado, indicando o usurio e senha correspondente na Memria Descritiva. Ademais, no caso de apresentar um trabalho que necessite utilizar um software especifico para sua visualizao (ex.: uma atividade do Quadro Digital), o docente participante ser o responsvel de procurar e especificar na Memria Descritiva do trabalho que software o mais adequado, indicando onde se pode aceder ou descarreg-lo. O software de visualizao dever ser gratuito de modo que possa ser descarregado e usado pelos membros da comisso tcnica que avaliar os trabalhos. Para uma adequada valorao destes trabalhos ou contedos, se recorda a obrigatoriedade de elaborar a Memria Descritiva que conta com o peso de 50% da avaliao final. Nela ser imprescindvel esclarecer o uso dado desses materiais na aula, como os alunos se implicaram, quais atividades foram realizadas por eles, etc. Sem nimo de ser exaustivos nem limitar o tipo de trabalhos que podem apresentar-se. Expem-se alguns dos possveis trabalhos que estariam nesta Modalidade so: Blogs ou Sites de recursos elaborados por docentes. Atividade de quadro digital. Apresentaes temticas elaboradas por docentes. Wikis com os temas da matria. A criao de uma WebQuest por parte do docente. Aulas virtuais, tipo Moodle, Claroline, etc. Jogos multimdia realizados pelo docente. Espaos webs com diversos materiais criados e editados pelo docente como material de apoio na aula (vdeo, podcast, contos interativos, apresentaes, etc.). - Materiais para a realidade aumentada elaborados pelo docente. - Redes sociais ou comunidades de docentes nas quais haja debate e comparta informao sobre um tema de interesse comum. - Atividades elaboradas com ferramentas educativas (jclic, hotpotatoes, ExeLearning, ...) - Etc. Organizao do Prmio Internacional Educarede Pgina 16 de 22 http://www.educared.org/premiointernacional Correo electrnico: premiointernacional@educared.org Telefono: 902.905.144 (0034) 981.975.621

A continuao se indica os critrios gerais de avaliao dos trabalhos apresentados nesta Modalidade. A soma dos pontos destes critrios supor 50% do valor final. Adequao do contedo ao currculo escolar. Se valorar que o trabalho esteja relacionado com os contedos curriculares ou transversais, e que o desenvolvimento do trabalho esteja relacionado com as atividades habituais das aulas. Autoria. Se valorar de modo especial aqueles trabalhos em que a autoria dos contedos sejam prpria e original, ainda que tenha elaborado fundamentando-se em outras informaes. Se penalizar as faltas ortogrficas assim com a informao que tenha sido copiada e colada de outras fontes sem cit-las e sem redao prpria. Aspecto visual e qualidade tcnica. Se valorar a navegabilidade, organizao dos contedos e esttica do trabalho: adequados elementos de navegao, desenho grfico, uso de imagens apropriadas, hiperlinks relacionados e acessibilidade, incluso de diversos elementos multimdia, etc. Criao de contedos. Se valorar a criao de materiais multimdia prprias. Aqueles trabalhos que demonstrem a utilidade e seu uso com os alunos tero uma valorao mais alta.
3. Modalidade C Laboratrio de ferramentas

3.1. Descrio
Nesta Modalidade, na qual podem se inscrever tanto docentes sem alunos (Categorias I a V) como com grupos de alunos (Categoria IV e V), podero apresentar projetos de Investigao + Desenvolvimento + inovao desenvolvidos pelo docente e/ou pelos alunos, para a criao de ferramentas, aplicaes e/ou widgets que tenham utilidade no processo de ensino-aprendizagem (apps em facebook, aplicaes xml, php...) Deste modo, alguns dos trabalhos que podero se apresentar nesta Modalidade so: Aplicaes que facilitem o registro de dados relacionados com a atividade da aula (avaliaes, falta de assistncias, reunies com os pais...). Robtica e computao, desenvolvidos pelos alunos e/ou professores. Mundos virtuais em 3D. Aplicaes que permitam aos alunos e/ou docentes criar contedos multimdia de forma simples. Ferramentas para desenhar e elaborar atividades ou avaliaes. Aplicaes de realidade aumentada e/ou cdigos QR. Aplicaes para dispositivos mveis ou table digitais com a tecnologia Android. Etc.
A caracterstica principal dos trabalhos que se apresentam nesta Modalidade que se pode demonstrar a autoria das ferramentas e aplicaes desenhadas, seja pelo docente ou por um grupo de alunos, podendo cri-la atravs de um cdigo prprio ou adaptado. Os participantes desta Modalidade devero publicar na Internet sua aplicao ou ferramenta e facilitar a URL de acesso para avaliao do Jri. Organizao do Prmio Internacional Educarede Pgina 17 de 22
http://www.educared.org/premiointernacional Correo electrnico: premiointernacional@educared.org Telefono: 902.905.144 (0034) 981.975.621
No caso de apresentar um trabalho que necessite acesso atravs de senha, o docente dever facilitar um acesso como convidado, indicando o usurio e senha correspondente na Memria Descritiva. Ademais, no caso de apresentar um trabalho que necessite utilizar um software especifico para sua visualizao (ex.: uma atividade do Quadro Digital), o docente participante ser o responsvel de procurar e especificar na Memria Descritiva do trabalho que software o mais adequado, indicando onde se pode aceder ou descarreg-lo. O software de visualizao dever ser gratuito de modo que possa ser descarregado e usado pelos membros da comisso tcnica que avaliar os trabalhos. Para avaliao desses trabalhos, ser obrigatrio esclarecer na Memria Descritiva os objetivos (por que e para qu foram criados) como trabalharam (linguagem, tecnologia...), usos que tenha dado na aula e o potencial que apresenta a ferramenta para a comunidade educativa. Durante o processo de avaliao o Jri se reserva o direito de solicitar al grupo de trabalho o acesso ao cdigo fonte da ferramenta ou aplicao.

A continuao se indica os critrios gerais de avaliao dos trabalhos apresentados nesta Modalidade. A soma dos pontos destes critrios supor 50% do valor final. Utilidade educativa da ferramenta. Se valorar o beneficio, utilidade e o impacto da ferramenta ou aplicao para o trabalho docente e/ou comunidade educativa. Qualidade tcnica. Se valorar que a programao da ferramenta ou aplicao seja consistente, no tenha bugs de importncia, seja clara e que a integrao e instalao sejam fceis. Adicionalmente, a ferramenta deve ter um rendimento e velocidade de uso adequado para que no relentize o computador onde seja executado. Usabilidade. Se valorar a facilidade de uso da ferramenta para o usurio. Adicionalmente, tambm se ter em considerao a existncia de manuais de uso, de instalao, etc. Funcionalidade. Se valorar que a ferramenta conte com elementos que melhorem seu funcionamento como podem ser: traduo e manuseio em diversos idiomas, avisos, ajudas integradas, etc. Grau de inovao. Se valorar especialmente aqueles projetos que destaquem por oferecer solues novas e inovadoras para a comunidade educativa.
4. Memria Descritiva. Critrios de avaliao

Como foi assinalado anteriormente, obrigatrio que o docente responsvel do trabalho complete a Memria Descritiva. Nela dever registrar os objetivos planejados para o trabalho, por que escolheram essa temtica, por que decidiram por umas ou outras ferramentas de trabalho, metodologia didtica, como trabalharam os alunos, distribuio de tarefas, experincias dos alunos se for o caso, avaliao e autoavaliao... Todo o que considere importante para descrever seu trabalho e que o Jri compreenda perfeitamente suas caractersticas. Todo trabalho que no conte com uma Memria Justificativa ser considerada como que no cumpre o edital do Prmio. A Memria Descritiva ter a pontuao de 50% sobre o valor final. A continuao se descreve os critrios gerais que sero utilizados para reviso e avaliao:
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Adequao dos objetivos do trabalho ao currculo escolar ou a contedos transversais. Justificao clara e adequada da seleo da temtica do trabalho. Qualidade da metodologia didtica. Descrio detalhada das atividades e avanos das equipes. Se valorar todas as dinmicas de grupo propostas que potencialize o trabalho em equipe, a colaborao e a analise critica da informao. Neste caso os docentes que apresentem um trabalho sem alunos, como lgico, no se valorar que eles tenham realizado um trabalho em equipe, mas sim que suas propostas tenham uma aplicao neste sentido, seja enfocada para potencializar a aprendizagem colaborativa entre seus estudantes (aplicao da sua proposta na aula) ou dirigida a promover uma interao com outros docentes que permita uma melhora continua.
O Jri tambm ter em conta todo o contedo adicional com que o docente melhore ou apie a descrio da sua Memria (ex., contedos multimdia, fontes de onde foram extradas as informaes para o trabalho, etc.).
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ANEXO II: Nveis educativos por pases

Uma vez que em cada pas o sistema escolar possui nveis e ciclos educativos diferentes, continuao podero consultar os quadros que indicam a Categoria de participao segundo o nvel educativos dos pases membros de Educarede. No caso de dvidas, se recomenda entrar em contato com a Organizao do Prmio para esclarecer a Categoria de participao mais conveniente.
ARGENTINA Categoria I Categoria II Categoria III Categoria IV Categoria V Jardim Infantil 1, 2 y 3 de Educao Primria 4, 5 y 6 de Educao Primria Ciclo Bsico de Educao Secundria Ciclo Orientado de Educao Secundria
Nota: Considere que no caso da Argentina podero participar escolas, docentes e estudantes de todos os nveis e todas as modalidades de educao recomendada na Lei 26.206/2006 da Educao Nacional que no: Artigo 17 A estrutura do Sistema Educativo Nacional compreende quatro (4) nveis A Educao Inicial, A Educao Primria, A Educao Secundria e a Educao Superior -, e oito (8) modalidades. [...] So modalidades: a Educao Tcnica Profissional, a Educao Artstica, a Educao Especial, a Educao Permanente de Jovens e Adultos, a Educao Rural, a Educao Intercultural Bilingue, a Educao em Contextos de Privao da Liberdade e a Educao Domiciliar e Hospitalar..
BRASIL Categoria I Categoria II Categoria III Categoria IV Categoria V Educao Infantil (Pr-escolas e ltimo ano de Creches) 1, 2 y 3 de Ensino Fundamental 4, 5 y 6 de Ensino Fundamental 7, 8 y 9 de Ensino Fundamental Ensino Mdio Educao Profissional
CHILE Categoria I Categoria II Categoria III Categoria IV Educao Parvularia (Nvel Mdio Maior / Primeiro e Segundo Nvel de Transio) 1, 2 y 3 de Educao Bsica 4, 5 y 6 de Educao Bsica 7 y 8 de Educao Bsica 1 de Educao Media
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Categoria V
2, 3 y 4 de Ensino Mdio
COLMBIA Categoria I Categoria II Categoria III Categoria IV Categoria V Educao Pr-escolar (a partir de 3 anos) 1, 2 y 3 de Primria 4 y 5 de Primria 1 de Secundria 2, 3 y 4 de Secundria Educao Mdia Educao Mdia Tcnica
ESPANHA Categoria I Categoria II Categoria III Categoria IV 2 ciclo de Educao Infantil 1, 2 y 3 de Educao Primria 4, 5 y 6 de Educao Primria 1, 2 y 3 de ESO 4 de ESO Categoria V 1 y 2 de Bacharelato Ciclos Formativos de Grau Mdio
MXICO Categoria I Categoria II Categoria III Categoria IV Pr-escolar 1, 2 y 3 de Primria 4, 5 y 6 de Primria Secundria Bacharelato Categoria V Educao Professional Educao Mdia Superior
PER Categoria I Categoria II Categoria III Educao inicial escolarizada 1, 2 y 3 de Educao Primria 4, 5 y 6 de Educao Primria
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Categoria IV Categoria V
1, 2 y 3 de Educao Secundria e Educao Tcnico-Produtiva 4 y 5 de Educao Secundria e Educao Tcnico-Produtiva
VENEZUELA Categoria I Categoria II Categoria III Categoria IV Categoria V Pr-escolar 1, 2 y 3 de Educao Primria 4, 5 y 6 de Educao Primria 1, 2 y 3 de Educao Mdia Geral e Educao Mdia Tcnica 4 y 5 de Educao Mdia Geral 4, 5 y 6 de Educao Mdia Tcnica
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PRMIO INTERNACIONAL EDUCAREDE

3. Categorias e Modalidades de participao

4. Caractersticas dos trabalhos

O professor ou professora titular o (a) responsvel do total cumprimento deste edital.

Categoria I (3-5 anos)

Docentes com um grupo de alunos

Docentes sem alunos

Docentes sem alunos

Categoria II (6-8 anos)

Docentes com um grupo de alunos

Docentes sem alunos

Docentes sem alunos

Categoria III (9-11 anos)

Docentes com um grupo de alunos

Docentes sem alunos

Docentes sem alunos

Categoria IV (12-14 anos)

Docentes com um grupo de alunos

Docentes sem alunos

Mista: docentes sem alunos ou com um grupo de alunos

Categoria V (15-17 anos)

Docentes com um grupo de alunos

Docentes sem alunos

Mista: docentes sem alunos ou com um grupo de alunos

1 de maro al 2 de maio 1 de maro al 6 de junho

6.2. Perodo de trabalho

6.3. Avaliao e Deciso do Jri.

12 prmios 72 prmios em total

Em cada um desses prmios, o centro educativo, os docentes e os alunos obtero um prmio.

8. Direitos de propriedade intelectual

9. Publicao dos premiados e entrega de prmios

10. Declarao de compromisso com as normas do Prmio.

ANEXO I: Modalidades de participao. Descrio e critrios de avaliao.

1. Modalidade A Docentes com alunos

1.2. Critrios de avaliao

2. Modalidade B Docentes sem alunos

2.2. Critrios de avaliao

3. Modalidade C Laboratrio de ferramentas

3.2. Critrios de avaliao

4. Memria Descritiva. Critrios de avaliao

ANEXO II: Nveis educativos por pases

1, 2 y 3 de Educao Secundria e Educao Tcnico-Produtiva 4 y 5 de Educao Secundria e Educao Tcnico-Produtiva

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