Escola

Secundária de Utilização de calculadora gráfica

Paredes

Matemática A
10.º Ano de Escolaridade Turma: B-K

Nome ——————————————————————

Nº. ———–

1
1. Sejam f e g, duas funções reais de variável real, definidas por f (x) = e g(x) = x, respetivamente
x
Recorrendo às potencialidades da calculadora gráfica, determina as coordenadas dos pontos de interseção
dos gráficos das duas funções

2. Seja f , a função real de variável real, definida por f (x) = x2 − 4

2.1. Determina, analiticamente, os zeros da função f

2.2. Confirma o resultado obtido no item 2.1, recorrendo às potencialidades da calculadora gráfica

2.3. Determina o mı́nimo absoluto da função e o respetivo minimizante

3. Seja f , a função real de variável real, definida por f (x) = −x2 + x + 2

3.1. Determina, analiticamente, os zeros da função f

3.2. Confirma o resultado obtido no item 3.1, recorrendo às potencialidades da calculadora gráfica

3.3. Determina o máximo absoluto da função e o respetivo maximizante

3.4. Determina as coordenadas do ponto de interseção do gráfico de f com o eixo das ordenadas

4. Seja g, a função real de variável real, definida por g(x) = x(x + 2)2 (x − 3)

4.1. Determina, analiticamente, os zeros da função f

4.2. Confirma o resultado obtido no item 4.1, recorrendo às potencialidades da calculadora gráfica

4.3. Determina as coordenadas dos extremos da função

Apresenta os valores arredondados às décimas

4.4. Constrói um quadro de sinais da função g

4.5. Indica um intervalo em que a função seja negativa e decrescente

Professor Francisco Cabral 10ºAno - 2020/2021 • Página 1 de 1