Livro do Professor da Educagio Infanti brincadeira Pré-escola 4 a5 anos ell meses Angela Cordiie xe: ot santo? Expagon tempos, quantidades, relagBes ¢ lransfornagies Objetivo de aprendizagen © desenvevimante, Classica objets Figurs de cord com 5495 _sernelhancasediferenas(E103ET05) Prepare-se: Providence um cartar com © trovolingsa O doce peruntou pro doce panfetos de mercade ou revstas para vecertar magene de alimentos tescuras de pontas sredondadas cole brancaepspelte, Decenvolimento: Organize as cians ‘em una rod ¢, de manera teatra lio ora elas 0 travarlingea a seguir © mois ‘pio possivel No sequércia, desafie- -asafazeromesma 0 doce perguntou pro doce: Qual & 0 doce meis doce Que 0 doce de betate-doce? (0 doce respondes pro doce Que 0 doce mais doce que 2 doce de batsta~doce € 0 doce de batata-doce. er Sejsconhacerene tovoring pata logo pra © desaio de recta uma «ring pr vez.o mss dod posivel Do contri, es ade verso apoetande arta, enqunto 3 clones 0 repetem depois de vct Eimpertante queessapresetaciosejafetaversoo versa, pra que as crangasse for emcomotexto¢ omemor gem uondo perceber que tums j prem devo travetingua propose arectacio dedterentesmanesasindidualnent, emaplon em gen cadoguporecits um verso, altertandose, entre otros possbldodes. que tonbé podem ser supidaspelascronas Perpnte be crngas ue cooecer ov 5B experiment doce de batat- doce. Se alguén dsr ae sim poco 2 esa craga que lev o recta m0 separ pode onsept nen cana com cabal sstoeoninivoens fA. hore cio ie nee receitapara que todas terham a oporti- ‘Figurasdealimertosdocesesaig>- dade de experiment odoce. es oe peferiem podem deserios) ‘A crangas podem pesisar om cata Feitos ox recortes, ajudo-os 9 colar em fentrevstando 2 familia, cutras recetas crties de papelio para compar a= be doces caseiros, preferenilmente — pegusdo seguinte jogs sudveis para compor un ie Doce ou salgato? Preparacde: “+ Reina tatos os cartées misture-os eo distribua no chio,comas acess de vrades pore babe + Dida ascriacas em duasequipes. *+ Delite um espaco para cads equipe - um sr destinad a alimentos doce, e ‘oat, aalmentossalgacos. + Codaequipe deve formar una ise s0poscianar ats de umaliohademarcads ocho serbalishade partido. Come brincar 1. Aosseu sna aprimeira crionca de cade equpe care até 0 cartBes pegs um eles edrige-1e 20 aca onde deve deposit, chservando se € um alimento ec cusalgads. 2.Emseguida deve vokor para sueequps bater namo doprdximo colege da fila esedirgr 20 fds fila. | 13.4 préxima crianga,entdo parte em dres30 205 cartes ed contnuidade 20 owe, ‘4.Apartid termina quando todos os cares ferem classificados, '5. Oscortées agrpadosindevidomenterevertem portos par a euipe adverse “cada crt3ovale1ponto. 6.Vence aequipe que conaeguie msi pontos ieee Pleat teins cman peer Relea erpintin, reeecptenemry tars Gueae reece asleacc sone See eerie eee eee ee a Semcscirepeokomnts”” Si fowe fem scence ioe Seater as kee reer fs aaa ieee vee Poa eee Siecoenee Se cemene eth ctsleliceclpea -kemanlerialente Secieas merase Naccswan aes ee Flivcrnepelpriciagin) lpeetmtnel tomo Se See teaoacee una alimentag3o saudivel Havendo Raita Se “yb Tema 4| Edecagio alimentar enutrcionalBEB cottend frutas Espagos, tempos, quanlidades, teloges 6 trensformey ex Otjetivode aprendnagem odasen- volvimento: Relacionar nimeros bs uss respects qurtidedes eden tificar 0 antes.o depois eo entre em er sequbnco(EORETOR) Prepere-se Providence tts abtros comafomade vores umdedoggante (vejsopasroa passa scegurl fellas de Jornal Prepare dacs seputes chs: tsnaficha vermis coma trio de Iaeohtaiens he te dean sacs (lee dws futon ua fc ar com {usteagdo de um psiaro « uma ficha amacela com ailestragiode uma Svore Desenotenente: Corvide a cringas.2 twecar deCathndofetas. Preporasio: 1 Orguniae as ciangasomtrés gripes, 2.Coda grupo recebe um tabuleto. 3. Coda grupo elabors to boas dejor- nolpararepresentar as futasElas ‘deve er calocadas no tabuliro, ‘acopadairvore, ‘A Mostre para as cringas a: fchas ‘ue exlicam 2 liga dos cores co daca, Matenti-asafixadae 0 smuraldosala 2.A.corsortendnindica 2 acho 24r ‘eaizadapor eles ‘3.Verce apartidea equpe que coher ‘antes todos as futasdo tabulece, ‘ol ~ tablet, dado © bolas de papel ~ para crar outeos jogos, combinando regras Pode suger, tarbén, que 0 dado colorido ea sbstinide pelo dado corwencional entre outs alternatias. Ne metids do possivel peopecione 95 ‘voce sugeridaspor eles. ‘listo: Durante 0 jogs, questions 2s pipes sobre quontas fits jicoeram fe quatas aeda precsar car Assim, as eetua as contagens enqunto voce otservedequemaneea ofizem sereciten a sequinco numérica convencionlmente sresizam acontager temo tema Se fernecessiria aval asnessatrefaPrepares Posdence bce: desope- {Bo pore compar placa, popelsufite © materia de ws comm pura devenho oupitura Deseavolimente: Depois de um dos momentos de reek comide cra 95 volta 9 feito para observar uslésevestado pss reels. Es devem nota se hi ser oxo pelochia se ascadeirs esto nostigae Fes corteton, shi desperdcio de ae mento na iis. eer oxo sepee~ tos. Se possi fotografe 0 estado do refeto par retomor ws imagers posteiomerte Pergante qualia wna altenativapara citar ees problemas. Se verbena cringa menciorar a aivagio de plas puaalertaros fequentodres drefe- ‘vie supeaessa posse eve aturmaoum paseo pela inti fe para locale plcas semehantes asim eter prketros para ative dade proposta, Em dips, cad equie ics responsi vel pr ua placa sletand. por mio dum deverbo,aclaboraco de todos paramonterolocal agadivel Peco criangas.que cole os desanos prontos na basede papelioe disporha: “se gescreve eslegerdas. Colem ae place finazadae no reetério «a primvica ocasido em que 0 p60 for utilzado pelas outras criagas, 3 tua expla asorientacBesquecraram. Periodicamente,veltem a observer 25 coneigbes de 1s0 do refetéria, ado: tando as fotografias fitas anterior- mente como parimetro. Assim ascrian- G98 conseguem avalar se »estratégio adotoda foncionou ovse erSonecesss- asoutrasmedisos. Sovialinagbo das descobertas ¢ sutoo- valagdo: Converse com as cringas sobre outas plicas ce orientagso que conbecem, onde ficam expostas e 9 Iimpertnciadelas para 0 bea conven cla Sobre a producSe dae plaeae pela turma. podem apresentar sias_ opi es: <2 acham que v0 atrairos oh 105 © 9 atengdo des demo's ciongss s¢ acham que motivarbo mudancos de comportamertos e aitudes. pds un perioda, podem volta a tratar desse _ssunto pao aerigur se as Bes su tam algum feito, ‘raliagle: Durante 2 ebborario das placa, observe se as criangas fizeram detaches grandes 0 euficiente para pe sejam legveis mesmo a dstdnca. ‘Alerte-as, se for preciso. Alegerda deve sr curt objetiva Se considera pert- ‘nente, na propostaé tra toda tr babhar com as legends ~seré uma boa ‘oporturidade de refetr sobre a lings _semespecfica deste ginero textuak. Ne rene Bolacha de gue e sal esto quando vou brincar esto quando ercontro mex amigo Gosto quando a mée do meu amigo Me oferece uma bolacha De aqua e sal Gosto de bolacka sem agicar Gosto de bolacka sem recheio Gosto de bolacha sem perfume Gosto do que é normal ‘Uma bolacha de aqua e sal Uma coisa natural £., Barata © nao Faz mal De qualquer marca tudo igual Quando a gente esti meio ‘njocdo Quando a gente ects passendo mat Quando a gente fice aperreado Rolacha de Agua @ sat os efites uxataporaconstngiodebrir ‘uedos snoronebolachos de gun esa Desenvolvimente:Apcesente 2 misica para as ciangas (Bolsa de gua & sal do grpo Palavra Cantada) em um ambiente amploe convide-s 2 dangar comopreferrem STE ‘Quando a minha avé era cerianga Quando a vide era sempre igual Li na roga acerdavam cedo Pra comer bolacha de Sgua e sal Quando 0 meu avé era cerianga Veio num navio de Portugal ‘A viegem ficou na lembranga 5 comiam bolacha de Agua sal © meu gesto & radical Gosto porque ¢ fundamental Faricha, fermento, agua e sal ‘Simplicidede, no trivial Se um dia voce for la em casa ra brinear comigo no quintal ‘Vamos combiner um piquenique Pra comer muita bolacha De agua ¢ sal SES Sousa UIT Pun Boutows igual OMenpl sae obuis PssConuae “+b Tema 4| EducagSo alimentare nutrcionalqi Depois do primera auigSe, incentive 2s cringas a conenta © conte da isis, Pergnte cola ou save fo lares costimam consamir esse ali ments se comer bolchs com user? ‘acompanhamente (doces, requeiio, margin ante) efi se gostam debolcha de bguse sal Coloque a misicanovanente para tocar leva criangas 9 relletir sobre seu ‘itm: Que movmentes ek sume? Propenha que acompanhem com pal mas: depois, com batlos de pé. Ou sinda cada vez que apaowa bolachaé ‘lta, tos devem exgue 0s baqos € bate palms acima do cabega.Aturmo pode suger outros movimentos. No sequteci, convides 9 consrur bringuedos sonaros. para. tocarem enquanto cantam 5e movimestam 30 sem da mica. Observe algunas possibiidoes: A Pander, Proporta ques crangass apresentem pra outvas tums ou pas 0s fem res, utilzando os brinquedos sonoros ¢ se movimentaedo conforme conbinods. No final, a platela se junta aos éancar- nosparacantar edargre, depois todos polem saboreor algimos boleches de ‘agua sal. Ura opto ¢ guardr esses brinquedss sonoras no acerve da sala Comelesascriangas podem acomparhar cures cangBesemoutrasbincadeieas SocisizagSo die descobertase autos vvalagBerinceniveascriangasacompar- tir seu repertéric musical Pergunte sepostam de cantare qualésuamisica preferida. A cada dia, umacrianca pode sekcionar ere ou nis nices pero conportihar com os colegas, cantando ovapresentandoalgumagiavacio dela ‘reyes Observe » pertciperic des crisngas.intervindo de moto que todos teeham cportnidade de explora dive 0% movimentos, sugerindo-os 3 turma. ‘Apa as que se mostram mois etraidas procure decile vontade pare pare ticpar dis brincoderas ~ tanto as qe fenvolverem gpenss 3 turmes quanto que terdo a presenga de plateia outros criangasefarlires Prepare-se Provdencieimagens de fou" tas, verduras legumes, papel sufite cola branca e matriis de uso comm poredesentoou pate Desenvolvimente Corte as figuras de frutas, verdras ¢ legumes 20 meio & cole cada porte em ums fo de papel, deixando espaco para as crianas com pletarem a figura Cologue as fotos em una reso, perto os materisis de uso emu para dese rho e pintura, convide as criangas 2 ecolber uma das imagens para dese- hac apartefatante Taiezelas quem obserior outros materials impressce do ‘mesma figura ou, quem sabe 0 almento 20 vivo: observa dethadamente 05 omosde uma laranja. par exemple. E possvel também trazer umcestocom frutas de verdade, agumas interes © utr cortados, para que a5 erangas 36 adotem cone referecia paraaelabors ‘Bo dos devertos, Ao fal do proposta, podem saberear as frutes. ‘Além dos informagiestradaedaprépria imagem a ciencapode xe apoio noqalo ‘ue conhece sobre oitem selecinado, compondo a outra parte da imagemcom ‘matric postal de et aes, Finalzados os reistros, as cianges 05 apresentam&turma, Socioizagie das descebertas ¢ autos vallngl: Dueante a escola da imager 2 ser completadh, & possivel que 95, ‘rlonces comenten suas preferéncias © ‘quanto conbecem do item sleiorado. Aprowite pra oferecer elas oportu: nidade de trocar ieise com colegae sobre as estratégias para completar 0 esenho.Essatroce ampli oreperirio. das ciancase eniqueceaproposta IalagSo: Observe se a cron comm pletamafigzacom detaes eegendo os corescorrespondentes i colagem. Ne 7eneeB vendetor de frutas Tragos, sons, cores e for objetivo de aprensizagem e deser- volvimente: Expressarse vremente or meio de desenho, pint, cole fem dabradira @ excubua, elands roduxSes bidimersionssetedimer onsia( 1037502) | AMARAL Tela. O vended de {ratas 625 1deosabretla lor, ‘ods em 84 Sem Monee Ate Modema Risde neo. Prepares: Proucencie uma reprati- ho da obra 0 vendedor de futas de Tarsila do Amaral, esponas, tints gua- che aténica de diferentes cores. papel brancoparadebradira, Desenvalvimente: Apresente bs cron: «asa reproducio dacbra 0 ventedor de fratas, de Tosa do Amora ecompart- Ihe sigumas inormoxSes bre biog fiodessogrande artstabraslera ‘Tala do Amal naceu em 1 de setembeo de 886, no Municipio de Cap ‘ar ntevor do Estado de So Paul. Piha o anendeiro Jot sansa do Aran e como _juda ds foiores Registre sadviha em cartes ecle-os cm cavas peqpenas ov em erelpes ‘onde serio guadados os rspostas Ofe egaoacevo deadeehns actos ait pra quese dvtam Socilizagho das dexcobertas ¢ autor ‘lags As crongas tale: reveem se ‘gostam ou mio de camer manga Nesse ‘momenta incentive-osacomentar de que ‘outs rt gosta Poder tambien re sla scence apsavaPALETO.voct ode propor que 0 tame pesquse que ‘outos names io dos 0% wirios tips ‘de casaco~ a amplogo de vocab ¢ ‘mutoimportantepararmebora amaneia commas cionanseenpeesner, Avaliagio: Durante 9 anise do palowra MANGA. vod vaiperceber quai cian- > jbo corhecem © kdentificam os l= tras Proporha mais jogesebrincadeiras que favoresam 9 ampingbo de conbec ‘mentor destanatiezs. Observe o ervohimento € 0 empenho «as eriongas a compose das adi has. Incentive aa memoria algunas as preeridas ~ para desis seus fo- ilaresemcasa. Espagos. tempos, quantidades, telages ¢ transformagSes or jogo da memiria, materisis de wo Desenvolvimento Reinaascriangasem mambiente amploe apreserte alas 3 snisiea Pomse.Pines Saga Wt Ra omc caneo ae ne 196 Sbs Puss Para Cosas Depots deascriangascantaremedonge em elabeee com elas duaslistos umd contendo nome dos frutase outs das plantas que as produzem Perpunte seas ‘tangas conhecem todas esas plantas ceproponta que rvestguemem deren tes fontes, mas especialmente livros, aguelas qe hes so desconheciéas ov pouco corhecids. Comide a tur a eliborar um jogo do mencria as pecas #30 fermad pot plas de fruta e planta que a produz. Cadvcriangafiearesponsive por elabo- ta uma pla de caren. Quando fnaizados, coloquese i dispo: sg pararegisrar onome dafrutaedo plantana presenga dos criangae Por fim rena as riangas pra ums par: tidacoetva de ogo dameméca, Jogo da meméria Preparoto: + Fogo unapihacomoscortdesque spcesentamas Frtas e otra pila ‘comos que apresentamas plantas. + Eemboratheas pias separadamente + Dictitus oz eartder deums pha, com a5 faces istradss. vidas psracima.compordo uma filer. + Fagaomesro com acuta pihede «artes, componde outa filer. Comojogar 1. Apis alguns instants de cbserva- (fe. todos 0s cartdes deve fcar coma ace veltada paabato. 2.Foge um sorteio para definie 9 cranca que comesa apart, 4:Se former por, o> cates flcom ‘com ela, Caso contro, vltam posigSo inca. 5: Elan serevezomnasjogedn. 6.0 Jogo termins quando todos os cartdesfremrecolhdos. ‘7.ence aciangacom mais cartes ‘tue pode amplor og compocdo roves cartes Assen elepode se jon cbempequeros repos chests jogo rorepertéviods sia Socilzaio das descobertas eautoare- Tago 0s famiiares dos crionges podem ‘car emalvidornatarefa de locaizar ior ‘eoutrosmaterias qv tated frutase sponta que as rode Nasal as relator 308 clegaecomofieram a pes sas com seus Friires, que materis ‘nsaltram eo qe descobrram. Os ma- terns coletados também podem compar ‘omuraids eal Outro suger drei ae ‘clongas em uma roda de hiturae er para as asnformaxBesencontradss, ‘A Example de un acer de eras, ‘Aeaag Observe seas crangasconce- Buen prestaratengBe nas informagdes compartihadas tanto nos momentos be leita quanto nes apresentacdes dos colegas. Alem de descobri mais informagies das plantas sobre as quais esquisom, talvez encontiem cutros dadue cobre elas. Preponhs ums voto (Bo para eleger alguns dados iteres- ‘entes © compar um pone! de cies dade. Incentive as cringas a selecionar ‘nformacées para compor este panel e2 tam so saudiveisounio. Lntio.desafe-as2elege seusalimentos {eferdos eaomesmo tempo saudi las guardam segredo dessa preferécio enquantelsberam um desanho, que vo mostrar maistardepara.os colegas. A medida que 05 desenhos ficam prot ton convde as eriangas a selecionar 08 letras necessvis para compor 9 nome do alimento que desenharam. As rat «5 devem ser incentvadas a compor 9 palera da maneira como souberem. Os desethos e as pslavras compostas com acervo do ltrs eam exports sobre as mess da sala até 0 encerrs- mento dasaprelasBese apresertasSes SociliaagSo das descohert « autos valngdo: As ciangas podem constata que colegss gostam dos mesos al- estos qe eis, sautveis ov no. Pre- care incetivarcomentrios em tena dd temitic alinentagoseudivel pars que ascriangas compart 0 que|S saben sobre o assunto, vida suas vis € exporham que aées elas sus foriias [8 impemertaram para manter uma al rmentaxSo equbrad enutitiva ‘aliago: hs criancas passam por um longo processoaté sprenderem aesre- wer Uma do grandes questes quepee- cisam formar 6 0 entendimento sabre que lingua representa e deque modo funciona o sstea afabétice de epee sentaslo. A atvedade de registro do rome dos alimertos preferidos & mais uma oportunidade para a crangacrar hipteces sobre ese ancionamenta, sso poste, observe se. nessetrobsha, ae wth nEBSD Preto bem-Feitot Des, 0 oulro combs Objetivo de aprendizagem @ de- envolvments, Acotor Mbit: de Prepare-se: Providence pratos descar ‘vis (um para coda cian. materia pararecorte(panfletos de mercato so (0 mais incados),tesours de pontas arredondodasecolatranca Desenvolvimento: Proponhs 8s ciangas localzar ¢ recortar figuras de akmen- tos Incetives a selecionar uma bos varedade ‘Quando » tums tiversecortado ‘bostantes imagens, coloque-as no centro de una roda de conversa ¢ proponho a présims traf eceae ige ‘as dever ser ergarizades em dois gre os Que grupos seriam possives? ‘jude 9 iangaenanegocingSo dos er trios eincentive-as a aplcar 0 que for ombinago. No prétca, taver alguns critiios nBo funcionem ¢ se espera ‘queelasrecontecamisso (eSo asalerte antecipadamerte, deixe-as testa). 0 ‘mais importante & que experimenter 2 camposi3o dos dos grupos. Aturma pode apliarcitérios como alimentos liquidos eaimentos no quidos. Depots de constatarem que 08 grupot foram formados semqualqerincoeré- cla. figuras deve ser resnidas nove mente para que outros critériossajom experimentados ‘Se nenhuma cranga sugerir 0 citério eoudivel « no eaedivel, proponhs sa possibilidade.Certamente, have: bastante decuzsio em tornode pe imetrospara classifica os alimentos dessa ou daquela forma, Sugia que fagam pesquisas para exclarecer possiveis dvds. ‘Veja aseguir algunas informaes sobre alimentos saudéveis eno saudiveis: [A] alimentagio, tanto de criangas quanto de adultos, deve ser feta & base de alimen ‘on inascure minim prcenadon Alimentos innate ages bd di iment de peas deaimaine agin para consuno sem quctenhan sono _queraterago apdsdeixaem 3 naturezs, come fobs €futos 0 oven eet, Hor alinotoinimamerts procenalorsse gure que fran surethon ate {8s minima, explo dor go sco odo ou moist forma dein, cores de carnerestiadovocongeldo ete patcurinds ‘Quanto ws alimentos process (quai pes, geleay frutasem cai), (Joho po serteios devem cortnua até ve tra crianga foca bingo, iciondo umnoveciclode checagem. Property outras partidos, sugerindo ‘ue as cringas roquem sues crtelas com 05 colegas. As congas também podem ser esponsives por sorteur as figuras cantar onomedasfrutasSelclendis des domtetes » be: valnglo E provivel que es crangas leconem as fatas de que mais gostam ara compor sua cartelaIncerive-as 2 observer as cartelas dor colegae para docabré use preferdrciae Tambien serb uma posibilidade de anplar 05 corhecimentos sobre 98 frtas, expe claimente aqutlas que alo so comons rego onde moram ‘vliagie: Observe se 28 crangos res peitam as regras do jogoe percebem 2 importircio dela, Pode acontecer de ‘alguma cranes infrmar que fez bing, ‘em no entant, ter completado acarte la verifque ze € un indo de dex cto Segra cu apenas falta deatencbo. 10d0 oda ¢ importante que a cra (2 se) orentada, Uma boa alternativa propor que joguem em dupla, assim, tus pode jodraoutra aconferir cr teluemarciaadequadamente “Ne 7rene Arte com Giuseppe Areimboldo (ete da aprondizagem « desen- welvimente Exprecsare lvremente px meio de deserto, intr, cole gem, dobradura eescutra, criando Prodkxies bekmersonase tidimen Sonsis(E103TS02) Prepare-se: Providence reprodxées da série de pnturas As quatro estacdes de Giserppe Arima, um pedaca de papel ovuma tela grande, tintas guache porjaserolos de pintura Desenvolvimento: Epona 2s reprodu: es das obcas do artista 0 mural da salaecowideas criancasa cbservis Enquanto as analisam, conte 3 turma.l- umes curiosidades sobre 0 artista que ‘produc Giuseppe Arcimboldo, (Com destezs, Aranboldo combinou elementos convencionsis com wn no%0 ee elec eer cs gg eet eel sonficagdestadictoais dis estagdes ou dos clement poi ser rtatada coon compleros arasjor Doras. Flores da primavera trananiter um ideis de ssudivel faventade, enquantoum trance de Srvre nodosacom alhos nus epresents en velbo de cabelos als. Cads clement individual ej lsum objeto inanimado, un ail ou vegetal ¢cuidadonamente pltade ainda que aya sent a0 eaprctader come parte de um rrto humana (Quem sho ees homens? E po que Giuseppe Arcimboldo deca bux iwpiragto ‘rma qutandat Na verdad, ee qusto qusdror nto retator de homens ea 8 tts ds estes Plata vegeta carceristics de cada pocs do ana Aprimavea ¢ primeira eco de imaves,vet5e outono ¢ierma Os homens 0 fits eft, ‘© ARCIMBOLDO,Gisappe Prayers. ARCIMBOLOO, Gusppe. Versa. 1573. eo sbee ela oe, 76cm 1573 18a sobre eda cob 76m Fx3em Mowe dolovere Pere 4c hn Solver Porte. ‘8 ARCIMBOLDO, Giuseppe Outen. ‘© ARCIMBOLDO, Gseppenverra 1573.16eo sobre tela ob. 77m 1573.1 6eo sobre tea cbr, 76m 63cm Meu doLowere Part, NGRG om Moora doLewwe, Pts > Tema 4 Educacio alimentarenutrcional5: Conve as ciangas a exploraras obras, ‘tando 05 elementos do natureza que ‘Arcimtoldo elegeu para representar ‘ada parte do resto retratodo. Vocd ode desfir a tera acontar quantas ‘rutas.vegetis, flores plantas oats: tautizovercadaretrate, Proporho que 2 turma se irspze em ‘Arcimtoldo para também compor uma representacio com elenentes da no- tureza Mas atenc: tratast de ama ‘eletura, ov sea. ispirarse em alguns ‘lementos de obra opresioda na crigo ‘deuumanovaenbouna cpiad orignal, Coletem elementos come fllos caidas os bres. lores glhos de diferentes ‘spessuras pedras areia terra entreou- 110s edsporha esse materia sobre um pedacode papel pardo, ‘Acompante»redlizacBo dessa porte do ‘arefa,medindo as negociagies entre 1 criingas de modo que interaam. ‘conversem, exporhom suns opines 1 dei, explore as possiliddes © ‘cheguem a.un consensosobre o mehor _aranjo que podem fazer com os itens ‘selecienados. Fromora um momento de apreiagdodas ceamporiges Feitasefotgrafe 0 que a5 ‘ings eam. Flas tami poder fazer pintuas das composicfes labor ‘don Sugeimos que tanto > pintro> ‘quantoasfotosfiqaemepostas noma, SocialzagSe das descobertas © au ‘wavallagde:Ascriongespodemcompor- thor crosidades durante a apreciogbo os bras seleclonsdas exobreo artata, Incentive atracadeidlas opines e¢- ‘capgSes,demad qu esses comentsios ‘profnniern a observasio © 9 leven 9 perceber detalhesea fee descobertas. hve Deere sotcera;30dis bres deste constateseascriongsconeguen, true signficados adas ese ficam ater” tas bos elementos qu as caracterzam (2s formas dos elementos as cores, os perso- nogencradoreatéeriautizads} Observe ve as criancas conseguem tr balhar em grupo, se compart of moterisiecaletadoe © ze nagociam 9 disposicto deles no espace destinadod produce York pode observar tambee, ‘0 mado autBnomo @ criatvo com que azem so dos materais “Serene EY corria das frutas Corpo, gestos ¢ movimenios Propareve Providence dos cestos os ‘arco futasfitas de joral amassads ‘cobertascombaliode aniversrinecar- es contendo mimes de29 Deseevolvimerto Fsiabrincadera dew serfeitaemuma Srezextera do situs _Boide preferncisermum gamado. CConrida das frulas Preparasio: + Organize 25 criancas em dues equipes. + Code equip terdo préprio costo (4 arco. Ele deve fica 9 uma ds- ‘inca aproximada de 4metros das criancos. + Distroua amesma quantidade de frutasporacads equipe. Come brine | 1. Ao seu sinl a primeira cian de cada equige sorteia um cartio, Deve observa 0 nimera seleio- nor a quantidade correspondent efrutaselevilas até cesto, 2.Quondoretorna.opréximacriangs repeteasacdes. '3.Ojpgoterminaquanvo umados equ es conseguirlevar todos as fas atbocesto. Depois da brincadkira, srt foes bs cranes pega a las qu represent 3 ‘quantidade de frtas ue transports 20 cesto Els podem eborr deserhos ‘vcolarboldweade papel Tembimpedem, registrar onimerocerrespondente. SociaizagSo das desccbertas e avtoa- ‘allag: Incentive a congas aestabe- lecer um citério cuuma estratégiapara 2 organizogio ds equpes. Sev papel, professor, ser maar 95 negocios, garantindo que a formula adotadaseja festa gaa ted clean. Pergunte a opiniio delas sobre a brn: cadeirae sua que iniquem varigBes do jog, faverecenda, attim 0 desare vlvimento de dferertes habilidides moteras. Auliag: Observe 2 facades 6 8 Aiicddadesenconrades pels cross pr e ene ds taefa da bc airs Para spurs, sai pode se identiiear 0: ninero (ausiie-as nk ando que wie ela sortod: otras podem encntrar problemas par tons: potas grndes quntdodes de Ftae td ocesto- propor que os colegas de expe sugcam olgame estatgin (acomodar os fitas srmazenandors a caiaeta por enema otras snd orden deriborFutas eo camiha io Centive-asaretomorpurabuscrls O respeito bs regras também & um a5: pectoimportantea ser obserado nessa Proposta, Nezreneeuoraunnua sewuaune ogbeanp3 | Ewa] rer ed enyeon $ A. erst) pepe 5 ‘ovopen mom neven §G A. Scere)5 Trabalho ‘Omuncdo do trabalho se mostrou um tem pertinente para se aborda com s crancas pois am de afetr a vida depraticamente todas. pessoas, tabs faz parte doimagiirio info as crangascostumam dedcar especial atengSo is agdes dos adultos ‘etonbéenaosiatrumantone equipamentos que utlizam no trabato. Em suas brincaderas de fz de conta, ot contentos de de- entesprofisses sio mitopresentes «assim, pormeiodessaabordagem bids, as crancassignficame ressignficam esta cio _genunamentetumans:otrabaho, ‘Dessa forma, nas propostassbordodas.procuramos rir ruites contexts de reflenie sobre o tema dotrabsho por meie de brin- ‘cadets iteragbes Em algumas dela, sugerimos a presencadeprfissenss(famllares das crisngasou no) para compartihar Informacées e cariosidadesescarecer dividsse imentar ainda mais orepertro pra futuras brincadevas Essaestratégiade trazer profssionais pra conversarereelarcrisidades sobre suas profissdes, bem como apossiblidade des riancasconhece- em alguns ombientes de trabalho, pode ser anplomente tiizad pelo profess Isso porgoe além do compartthanento gerado neveas nteragBes com profesionis dediferentes amos zerSporchvelvalorizara cultura lecal Mas, certamente "ome protago- ists das ages pedagégicas, caters a docentesequibrar2énfase no econhecimentoevalerzag3eda experiacia de alunoe dar domo, sem fea aleoso. Acres ccerteocorantecomodessix. Caso no sea possivel pe em prética 2 recelta lve ascriangas até oparque. ‘Separe potes ecaheres. Slcite a elas ‘que user elemestos do natureza, como areia fos. peérinhos ¢ cascalbos de ‘Sevore, paca brncar de fazer po. Foto- _grafe esses momentos para o registro daatividade Socializacio das descabertas © autos: ‘elise: pda « brincadeiza, promove ‘uma roda de cenversa para 95 crion- {25 contarem como fol brincar de ser ‘deo por um ia. O que gestaran de fazer? O que descobrram com a bin- ‘cadees? Como gotariam debrincar do préxina ver? ‘vaingio: Observe se 25 criangas se ‘envolerom com 2 enredodapadoria, ce Interagica dstribindo tare eorgo- ‘izardo o ambiente, se manesearsm os Inctramentos de az decontado padeiro com desenoltura, se representaram com detahes 0 trabalho de pide. °7.ENE 10 { coo PSO Oralidade e eserita Objetiva de aprendinngeme desen Preparese Peco prevamente 8s rian- {25 que reinam revistas, gibi, firos @ Jornas. Certifiqu-se de que o material “ adequade para elas. Utilize cairo paca sour prateliras« sponta os mate tie de dferentes tamanbos, Confe ion com a ringve~ ou lew eontos pra sila debe de binquedo pro der inedo no farde conta daconpre os jomois Desenvolvimento Fergunte 8s tangas selS vem umabormuinhade aleve tlescelembrando que vals. Orpanze um espa onde firio os teri Dee 3 depos doscringas evista gibi jor lira deforms 9 Conan a cscobeo qin gstaiom de comprar Distros dato de beg paesciansaseajdeasa defer osc Adios prs sxe cred e guar serio vended podendo te um ou Ae crages deve Wocr Ge frgbo 9 atende nabnea oa stoleteres. E330 regocito deve ser fits pels cra av vcd profes cab ncentivre Ine odiogo ene elas Erpique que os motes de letra da banca deem pros. Conan com elas placa como pec dos jorat. dos hia derevitesedosties. las dvemuna dni defar de conta para comprar 0 que quserem. Vorb pode foe fos de pope pra tar O dei Qsandoexiver ido prot inciemabeinodeirs SeetsanBo des deters « seen le: Qustine drat faz decors qué necessioparsacompra dean vingbi mjerraloumaresta Cmerie sobre os vero tos de materi pro ches openets ms bens porprte aqsléo preted decado a eome fo desempenar 0 papel do vendeder ¢ 0 de compre. Aalliagio: Observe que temas inte- ressom Bs congas Por qu mateo escrito los mais se iteresscan? Como manwzearr an fal? Eun 98 elie, ema revit? Ogu alam fmquanto mex nos miteai? Feels de canta qe estar ena, ton stuogies apart dos imagens? Q7ONE LO EB oficina meciinica Des, 0 culroe o nbs Objtivo de aprendizagemedesen- ‘volimente: Amplior a: relacies interpessoais, desenolvendo at- tudes de partipagSo e cooperagio (€03£003), Prepare-se Confeccione 0 cenério de uma mecirica eam carrnhos de beer _quede ou fetes de materiaa recive. Tragaparaasalalnas sodas éculesde plistco, rétuloshigienzados de produ tos usados emmeciniasejorois, Desenvolviments: Levante questées ‘sobre 0 tema. Fale sobre carres e ‘outros velculos motores, onde @ como ‘3 locomorem ¢ 0 que ¢ wsodo para farclos antae Pargunte se 2 crimgac ji tiveram algumaexperincia com um arra, uma mote ou outro veiculo que cestragou enquanto elas estavam res. ‘Sesim peso aelesquerelatemosdeta- thes dessa stuaclo e como foi solcio- rnadoo protlema, Para 2 mortagem da cficina mectnica, solicit &s criangas que escoham seus carrthos de brinqued> ou confecio- nem crtnhos usando materisis cece ‘eis Naconstrugio dos arriahos,deixe 2 isposigho dos criangas caves de iferentes tamarhose formatos, paps de diferentes cores, tampinhas, ola @ A. Caras ato de ataConde as criangas aorgarizar ocenirio os matwriis da brncadera de faz de conta de eiina mecca Com acensrio pronto, paca 9 elas que cre um nome ira 0 eitabelecimenta, Comerte Gut agora elastemmuitotrababo pela frente: terlo que consertar muitos carros stra gods! Alparos criangas podem fazer © papel de cliente, e tras, de mec: pots easinvertemos pps Sociliaagle dis descoberts ¢ autor valle: o fin da rincadera, rein as ‘riangas para faer uma avolog30 6 como {oi Faz de conta do que ais gostaram, ‘que podem meterae quecutres mate Faispodem faze porte dabrincadira ‘alge: As cians. poten explore diversas stones rate abrincaderade ofcina mecnia Observe roca de pe: riércins Quaisinforma;Bescrcalrompela Soh? As clogs coneeguram crestor Bes de vvéncase resohtlas por meio Go faz de cons? Durante » rgizagSo do ceniree a produco dos crrahos. 2s criongascooperram us com as outros? Ofeeceran ajo oo colegas «pear -na quando precisa? No momento de esfaner 9 ceniio ds binadeir, tos cooperaran silane a oer sla? @7ANE1O BB Printer de Jandiat Espacos, tempos, quantidates, relaBes ¢ transformacdes Preps: Sepre lta do cargo Ptr de an ita guache de vrs cores, grate pista borfader spor, rolnhos de pntra, copies plistcose papel ute, Desenvolimerto:Explorecom asian crongas comportiborem com o grande grapo camo fia brinca- deira. Com quas cores pintaram? Que sistas fiteram? Que cuidados toma ‘Fam pore pntar somente o local desti- nadoparaapinnra? ‘valigio:Derante a atvidade observe 3 misturas de cores que as criss fieeram pare realizar a brincadeirs do pintor.O que diivm quando observer ‘wm acorreultante devine mishuine? las cempartthavam seus resultados ‘com os colegas? Pediom ajuda quando ‘no gortavam da cor resultante? Como cdesernpenharam 0 papel de pintores: foram cuidadosasepintaram apenas 0 ‘espacodelmitade? Espacos, tempos, quantidades, relagies ¢ lramaformaySen Prepare-se: Confecione com as cran- {G8 algons instramentos. usados em ‘ecritéios. Voct tambien pede trazer cutros: miquna de escrever, tecado, monitor & mouze, telefoe, bloco pars anotacées, agents (sdas) cane tas esfeegrsficas, porte-canetan, ‘+ Temas| Trabalhoanos Gadi ce etea Ces, 0 outro 0. nGs Objet de aprendiagen « \néquias de clear, calendivio, cari __dtsarvolvimente:Adotarhibitos de tos fradorde papel maetatipo posta ovtocuideda, vloizonch otis ‘rmcutva, mani tabelas de precede Macionadasa gine, simeniasSo, sana canfortoe cudados coma aparéncis pain ieee a, fecgledesse material Preparese: Providence embologens ‘aes de maqiagers, xamp cndcie: adore creme de barbear. Além ss, pets, escovas avertal toxxa de bao, ged, loa, toa, perveas seer dor de cabelo de brinquedo ou sem uso, pote de gel con gun dena, borifar, bacas, vido de esmate vaso © bmp «© pincel de burbo. Utilize espehos a mterisissimiores opel Ismirado Desenvohimento:Proports uma rode de CDs} Reserve também alguns acessios corwersgemostredferetes qupanen como culos bgodes presi, sticos tos de escrito Pergune is viangas se de cabeloe tras. Pra a montagem do corbecemosmateraiseparaqeserem salle, provderie revstas com modelos Em sequida pergte aes sealguém do de corte de cabelo,telefore,caderno de lamiistrabsha com ees equparentos anetagBes, caretas, mesas e cade 1 ze bom que tipo de trabho 0 fimi>Desenvalimeato: Combine cam o% al Sar derevaive com eles. Converse com nos como montaro slo debelez Veja 1 ciengan sobre o diferentes pos de ummodr ‘srittios, como de adrocaca, de cone tabiidade, de vend de prodtos, de tele- imatkaog, de argitetua enre outros Comvide as ciangasaexplerar ea bricar ‘cee eisas materi. Combine com alos ‘onde mortar um canto do escrito e _uante tempo ele card montado na sla para que, ros momentos de entrada e ‘2ido aude escohalie, binguem a. SoclalzagSo das descobertas« autoo- valiagi: Proponts ums rods de con- ers, para que as crianas socaizem ‘come utilzaram 05 eaiparentos de ‘scritriepor que os ulzarom asim. Voc8 deve perceber se, por exemple, earam o cellar imitando os fmilares no trabalho que deservalvem, lini Diane abrincdei observe paps sails Sesenpenbidos pels ‘angi boveadorem sia realdace pro ‘ima eem outros rposde conv. \ @72NO10 Keeemeenonee) ‘Trags todos os materia paca a saa de aula « escaham juntos onde fcardo 2 recepxBo @ as bancadis dos profissi- nas: manicure. pedicure, abelereiro barbeiro,Distrbua os materias nas boncedas correspondentes, com 9 ajuda da tua. Incentive a brincadera, debrando que as riangas azsuman of paptis ora de clentes, ora de profi: sonais. Ao ina, combine com 0 grupo onde e cone gusrdar o¢ materiis do salode beleza parabrincarem depois SociazagSe das descobertase autava- lage Profonha uma rada de comersa sobre que servos wsaram no slo de neza © quo profissenas repre: sentaram na bricadera, Quos foram 6 dfculddes encontadas e de que momentos mais gostaram? Que ostras ideiastiveram por exerpo, de mates 1 mobiles, pars eniquecer 2 brn: era? HS algum item que ni foi usd? Porquentofotusado? Vale apena did sf poconjnto dos materais do salio de bless? ‘valogie Durante a brincadera observe se 25 criagas sentiram satisoqSo em cuidr de si mesmas, de que forma agi ramcom tras crancasne moment «que faiam de conta que penteavamseus cabelos, que pintavom 6 unhos, brbea vamos oegas entre outros. @7ENEIO EBB ott» 0 bombeirot Oralidate e eserita Objetivo de aprendizagem © desenvolvimento: Exresser ideas, Prepare-se Reserve pratos de papel e tinta guacke vermetha e amarela para 2 confeco dos chaptus de bomber. Providencieos materiis para fozercom 25 criangas um caminhto de bomteiro. Veja uma pessbildade:Se for possivel comide um bonbeire para ir até a escola convesar com as crlangas sobre essa pofissio Desenvolvimento: Forme um circule com 2s crangas na sala de aula Con verse com elas sobre qual pofissional deve chamar nestor situogSen: Evitar eapagar incéndios Selva pessoas de inctndios ede qual: ‘oer outro tga de aiden, Facaas sepuntesperguntas a riangas paraverifear os conbecimentospévior ue elas tém acerca da profissio de bombeire Alguém ib precisos da ajoda de um bembeiro? Em quoi situacSesos bombeios 0 sslicitados? Subem descrever avestinentade um bembeio? Que equipamentos ee uss? Que veculocestumamutiizr dirante otraboho? Qualécavisasonaredosveiculs dos bomberos? Questione-os nda, sobre os eudedor ‘que devem ter diariamente em suas 9825, para que no passe por situa Bes de perign, como no meer em Togo, lomodes elericiade tudo que cestiverigado & ha), sbir em lugares altos perigosos, mexerem objetos cor tontes, pesados, de vido. Oriente-as indicardo que 0s borbeiros também Ana fg Sedesocorret oe peseoes em situacies depergo. Proporha que monten um painel sabre ecze prafisional em que sar30 afrados: a palawa BOMBERO, ima- ‘ens de momentos em que ees esto atuando, imagens das roupas que sim, dos equpamertos que cor egam consigo «dos que utilzam durante © tabolte, bem come 0 vel ‘ilo vido drante sum ogSes Convide-as, ena, 9 confeccionar um chopéa de bombeiro. Para isso, Bo utlza pratos de pope Soli scriae (25 que pintem 0 prato de vermehe, destocando um desenbo em anarele Depois,faga um recarte de semicircle omeiod> prot (sersclte totamnente do base do chapéu)e levate 2 parte recortada Com o> chops pronton comide-os 2 brincar de bombeio 20 ar Be, utr Heardo 9 caminhlo confecconads coltivamente ‘ho final propesha 2 elas viveriar 0 papel de um tombero em diferentes ‘utuacBes por exemple tertando salar 0s colegas de gum perigo ou etondo slgemocidente Socaizagio dos descobertas «auto valngSo: nstigue as criangas 2 relatsr eae ee eee ee eee ie situagBes tiveram de enfrentar nessa beincadera? Conforme 0 relate das crancas, propenha uma rada de com versa, dscutindo 05 cuididos que a5 pessoas devem ter para evtar situs Bes de pergo. ‘raliagSo: Observe, durante todas 2s ‘tapos, como as ringas se comunicay 2 elas esto preocopadas em ser lentendids, se expressam su3s vive is de forma dara e sequenciadoe se reconhecem algunos situaies de isco eaters de peeves @'7ENE1O “© Temas Trabalhoanos EE eve rapito Corpo, gestos¢ novinentos Obetivode aprendingeme decen ‘vokimente: Demonsirar controle « _adequaglo do wo de seu corpo em moments decade, bracaderos « jgos, esata reconto de his: tora, stvdoes artistic, etre var poetbiidods(€1020603), Prepare-se: Providence sablo, e:por {ns panos « bacis. Pega be ciangas que teagan de caso um brinquede que psa entrar em contato com 2 dgua. Reina aigemasimagensselaverspinemzosto ‘uestacionmentoparamostar aes Desenvolvimente: Converse com 05 criongas sobre loeais onde podemos dierenteslne-épidos em pastes ov temestacionanentos Proporta cris {0% fazer um avrg para bring des. Corvide-s ae a um espage amplo lente poisam brinca com gu «£3550. Para a bier, dsb espon $2b8o neutro,bacas @ panos seces Ase 2 rngas ro uso da Sg pata evar despertico eaprovite pra pro- per formas de economia Ascranges deve war 05 materials pra avr st Benguet, sinlands um ovoid SeciliegSo dos descabertas¢ autor valde Propanha unaroda porque as trong mostem como es biaquedes fiearam impos pare quecontem como fosoprocessode lager Alig: Observe como vs elngas se ‘ramos deafios motors emolvides esa avidode, por exemple: assar 2 esponja nos blends, lvéros con Spine sector compano. 4 7.2NE 1.0 Bann Espucos, Lemos, quantidades, relagies € ransformaces, Objtivo de aprendizagem e desen- volvimente: Relator fatos importan- tessobre seunascimento edeserol- venento,ahistéria dossaus fone ‘edesuacamanidade(103ET07) Prepare-se:Tragn para sala ou confec: lone os materia que serB0 usados no rmontagem de anbientes de uma casa: fogia.geladeva, luidficador @ bate: daira de brine; paaliohos bul, ea- as, copos pratostaheresescorredor de macordo etravessas de plisico fates de brnquede: ceres de pau « outros utensios de coznha feitos de madeira: ‘empaicainade ovs} bonecasebonecos, rovpichos debonecas momadeiros cami haz bercihos ecarintos debebé. Decemolvimentanicieaaulsprapendo uma roda de conversa, perguntando 3s crlangas se elas costumam brincar de asinha,com quembrincam,oque azem nessabrincadeirae onde areolizam Em seqvida, presente os materi, pr ‘untese 0s conhecem ese ssbem para _queservem Convide-asamortar, mum ‘espaco da sala ouem outro lecal.acasi- sha. Solicit 3s congas que escofam 1 brinquedos de que mais gostram porarincar de casinha com os colegas ‘montandostuactes dros wencindas norotinadeloe. ‘Socisliaaglo das descebertase autoa- vallage: Proposhs uma comers sobre 0 far de conta de casinha, pe ‘ntando sobre os paps que cade um representou eo que feeram durante a tricia ‘valiagdo: Observe, durante a brinca- daira, 2s informacBes que as crangas trazem de seus familoes e ce pessoas de seucomvivi. SNEOLODiade feirinha 130 Faz de conta que sou. Sdlacuéeea externa Coinas de poeta, balonga, aculadora (podem serFeitascom sata. baci, canetas hidogr fica. rutas e legumes depistca, de papelmaché ou de papel amassado borbante e regadoresderaupossacoas,dinbero ce fox de conta carteiras ental lngo,bonk entre outros foreey eect 8 Sola Materais dverses, con papkis dediferentes cores tamantos textuase gamatsras, tnt | guackeaticade diferentes cores inci, roinhos de pinta esponja aria mass de | moder, tesouras de pontas arredendadas, cola branca cols colori, aquarelaretabos de tecido, | sucatas diversas entreoutas possbilidades. 934 Massa de rodelar industriatzada ov artesaall cicheco defaz deconta oupapets simulando cédhlas donossosistenamenetiro. em 432 ronan Sslacuieea Tecidos loves (podem ser lng) cetathes de tecido, borbnte, tapetes, slmofadas, colehonetes cas de papelio de dferertes tomarhos. am Sola Caderno derecelas ovum cartazcam uno receta quepossa ser executeda pe. turn, ingredients eutenslicsindicadosnareceits seleconads. Mésicose eas a Sslacusves Inatrumentos de bandas ritmicas ov sucata pars confegSo de brinquedos sororos Monte sua pizza = Sola Tabulevos carts de papel, pees simulonds pedacos dpizzae alguns. de seus ingredientes~ tombem confeccionades com papeto outro Eo ie — Silae see erterna Teciosleves eretalhos, tas de tcido barborte, papésde dferertestamanhes, cores. textras, pape'celofane ecrepom,tesouras de pontas rtedondadas ftaaesiva, entre outros, Cord cescer, vou Cortaz paraaconfeccSode un gréficedecolanas, cortdes quedeados fompore cada ciangal ou caixapequena, come asde fésforos(umapara ada cranes} colabarcave caneton roy fica Locadora de fone =| #58 Sola Bringuedordversos que possam ser emprestades Ss rlangas(obidosraprépio comunidade ou entre o famiares datums) rnbquna fotogSficaFichos de pope. canetas hidrografens ‘+ Temas|Trabaho (ERYOralhlade exerita (ejetivo de aprendizagem © de- senvolvimento: Levanto hipéteses fom reloSo blingugem escrita, rea" laando restos de palvras © tex: tes, pormeio de escritaesportined (803009) Preparese: Providencie coins de papelio, balaxa, caleuladora [podem se feitas com sucata),bacas, nets hidrogrficas,frutase legumes de plis- tice, de papel mach ou fetos de papel ‘amassado e blo de aniversirio, bar Donte e pregedores de roupas,sacoes, dieiro de fazde conta, carters, aver tabenco,bond entre outros. Desenvolvimento: Se possivel, eve as ‘riangasparaconhecer afeiradebsiro [Nessa ocasi, elas podem observar a ‘rganizacSo duc barracas or itene que ‘be comerciatzados, como 0 preos ‘s8e comunicados para os clentes, de ‘que modo $30 transportados os pro dutos, entre cutros aspectos. Poden também conversa com ferantes para ‘saber coma otrabala deles com mals Setathes, ‘Se no for possivel realizar a visita probleracomas quis 8 deporaron? Precisaram de oda? Qual ajuda em que momento? 5 cet 4°7ENE 1.0 Pequenos a einiores Corpo, gslos¢movinesloe ‘hjetve depres «loa Peet eet ae cdeoda winteage cmciegnse txts embeds tides 0x00 Frepare-se:Provienie tie ewes (poder ser legis reo de eco, tarbane, tapes, smofade, colo tates cased pelo de errs temic petal ince rece or clos elas por nepal Uetigeraadn ech etl me sec podem ser de Haces de con ‘tugo para compor paredes ournéveis) Dnsemetvnene: dete im cl Serco pas ewe cea ce tose ontroseifiages oe dessorem = casos, ponte prin is, entre tontasoutarporrdades ‘esse ca ena materi en at dade sfc po canes lea ‘ao opoportacaletvonente Leve a tums aié o lgar destinado 3 brincaderae perguntedscrangasoque _acham que possivel constrircomeles. Nea primeica ocasibo, as criagas ‘podem manipula: os tens para comect- los ¢ expbrars10s pesibildades, jo ‘empequeros grpos sjacoletarente. O importante € que tester formas de ‘manta e compar espacos com os itens sponiveis. Em uma conversa depois dda brincadhira, voc pode questionse 2 congas sebre oque fazem os profissio- als que se decom consti, como pedreios,aruitetos, engenberos Per- ‘ante também se saber qisis sfo 08 ‘materais recessiios para aconstucSo ‘de uma casa As ransas podem estabe- lecer elas entre como se dbo cons: trugio de ums casa. por exemple, e 25, -constrogaes que tveram a opartuncade de fazer nessabrincadeir. Em outro momento, reapresente 2 pro- posta de construgso, mas agora com Lum ebjetio especfic paraque toda 2 ‘turma se envolva em uma dca tara. Comiere os intreaces de todos para {azer esse proposta: podem compor © “embiente de um costelo caso gostem de ‘uv histéras de principes,princesas @ ‘cavaleiros poden construiruma mens ‘embsecaclo pra zarparem rumo 2 uma ‘expedigdo. martha: podem constrir ils come fazem os eequinde para so _abrigaremdo fra ete. Em tomo desse objetivo, a tuma deve cctridein para darformasoitem que ‘So tlaborr Taz percebam anecess dade de odter materias diferentes dos ‘Asponblzadosouemquantidede maior ‘Algumas criongas podem se dedicar 205 desenios do item propost, evider- ciondo 28 ideas principals tatades por todos: ouas peder elaborar ists de -materiais que precisam ser adquirdos: ‘ outras sinds podem separar atjetos «© benguedos de propria sols que pos ‘sam ser aprovetados na brincadeira ‘Api aseincentive ese egajamento, visando 8 troca de ides para desenvo- _verumprojetoconjntode construgSo.