ESTUDOS INDEPENDENTES DE PRÁTICAS COMUNICATIVAS E CRIATIVAS

DISCIPLINA: PORTUGUÊS PROFESSOR(A): RAQUEL VIEIRA Data: / /2022

TURMA: ___________ VALOR: _____ pts TOTAL:

ALUNO(A):
ESCOLA ESTADUAL CARLOTA DE ANDRADE

O infográfico a seguir está em língua espanhola. Um idioma muito parecido ao nosso, falado por nossos
vizinhos da América do Sul e tantos outros países da América Latina, pela Espanha na Europa e Guiné
Equatorial, na África. Tente lê-lo com e se necessário, consulte um dicionário (nas referências há a
indicação de um dicionário on-line).
1 – De acordo com o título do infográfico, dentre os cinco continentes, as informações estão relacionadas a
qual deles?

2 – Qual a porcentagem de bebedores que padecem algum transtorno por consumo de álcool?

3 - No episódio de consumo nocivo do álcool, identifiquem quem consome as seguintes porcentagens

(homens x mulheres):
a) 13%, sendo 2.8 vezes mais que em 5 anos atrás:
b) 29,4% sendo 1.6 vezes mais que em 5 anos atrás:

4 – Qual é a bebida alcoólica mais consumida com 55,3%?

5- Quantos países na América apresentam maior consumo nocivo:

6 – Quantas mil mortes ao ano estão relacionadas ao álcool?

7 – Quantas mil mortes não ocorreriam se não houvesse consumo de álcool?

8 – Marque V para verdadeiro e F para falso (corrija as afirmativas falsas):

a) ( ) Paraguai está entre os cinco países com maior consumo nocivo de cerveja.
b) ( ) Em dez anos se duplicou o consumo nocivo de álcool em homens e quase se triplicou em
mulheres.
c) ( ) Na América, a média global é de 17% de bebedores em excesso.
d) ( ) O álcool é o principal fator de risco de morte e incapacidade para as pessoas de 15 a 49 anos no
mundo.
e) ( ) A OMS tem as seguintes propostas: colocar medidas nas regiões para limitar a disponibilidade,
restringir a comercialização e aumentar os preços com maiores impostos.
 1) Escreva um parágrafo dissertativo sobre o que você
^ interpreta deste cartaz ao lado.

1) Qual ou quais
desses você opina que
é mais respeitado?

2) Qual ou quais desses direitos você opina que é menos respeitado? Por quê?
3) Escolha um desses três Direitos Reprodutivos e escreva um parágrafo justificando sua importância para
o indivíduo e a sociedade.
 DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS/HIV/AIDS
O que são DSTs? DSTs significa doenças sexualmente transmissíveis, que são passadas nas relações
sexuais com pessoas que estejam com essas doenças. São DSTs a gonorreia, a sífilis, a clamídia, o herpes
genital, a hepatite B, o condiloma, a tricomoníase, o HIV/AIDS, entre outras. O que é o HIV? É o vírus
causador da aids, doença que compromete o sistema de defesa do organismo, provocando a perda da
proteção contra as doenças, por isso a pessoa pode desenvolver vários tipos de infecções e/ou câncer.

Acesse o seguinte site para ler esta HQ (história em quadrinhos) chamada Turma da Mônica
em: amiguinhos da vida. O cartunista Maurício de
https://turmadamonica.uol.com.br/revistasespeciais/?ed=amiguinhos-da-vida
Souza
(@mauricioaraujosousa)
escreveu uma edição
especial sobre duas
personagens que convivem
com HIV. Elas sofrem
preconceito, porque as
pessoas não têm
informações adequadas
nem são esclarecidas sobre
o assunto de AIDS. Esse
passatempo é a última
página da HQ escrito por
este renomado escritor
brasileiro.

Faça a leitura por completa

desta HQ e se ainda restar
um pouquinho de
preconceito em você,
procure ler mais sobre o
assunto, pesquise! A leitura
é uma das condições
capazes de fazer você uma
pessoa melhor!

Boa leitura!

Referência
Acesse a cartilha para ter
mais conhecimento:
Direitos sexuais, direitos
reprodutivos e métodos
anticoncepcionais.
Disponível em:
 <https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/direitos_sexuais_reprodutivos_metodos_anticoncepcionais.pd
f>. Acesso em: 30/03/2022.
Direitos sexuais e reprodutivos. Disponível em:
<http://www.adolescencia.org.br/site-pt-br/direitos- sexuais-e-reprodutivos>. Acesso em:
02/04/2022.
Apresetanção de power-pint. Disponível em:
<http://www.apdmce.com.br/wp-content/uploads/2020/01/Direitos-sexuais-e-reprodutivos.pdf>. Acesso
em: 04/04/2022.

Aula 09
Itinerário formativo / Aprofundamento das áreas de conhecimento
Unidade curricular:
Componente curricular: Práticas Comunicativas e Criativas
Área Linguagem e suas Tecnologias
Período: 2º Bimestre/2022 -
Tema: O programa Saúde na escola: contexto histórico - As 12 ações
do Programa Saúde na Escola
Objetos de conhecimento: XII. Promoção da saúde ocular e identificação de educandos com possíveis
sinais de alteração.
Eixo Estruturante/ (EMIFLGG09) Propor e testar estratégias de mediação e intervenção sociocultural e
Habilidades dos ambiental, selecionando adequadamente elementos das diferentes linguagens.
Itinerários Formativos (EMIFCG09) Participar ativamente da proposição, implementação e avaliação de
Associadas às solução para problemas socioculturais e/ou ambientais em nível local, regional,
Competências Gerais da nacional e/ou global, corresponsabilizando-se pela realização de ações e projetos
BNCC: voltados ao bem comum.

É importante que se desenvolva ações educativas, considerando o uso correto dos equipamentos
eletrônicos. A exposição demasiada aos equipamentos eletrônicos como videogame, computadores e TV
pode causar sintomas desagradáveis, entre eles, dores de cabeça constantes, sensação de ressecamento nos
olhos, ardores oculares, irritabilidade, lacrimejamentos. Além desses sintomas a exposição excessiva a
equipamentos eletrônicos pode predispor a alterações visuais crônicas.
Faça uma autoanálise e marque Sim para sintomas que sente e Não para os sintomas não apresentes.
Alguns sinais de possíveis problemas visuais são de fácil detecção, por isso é importante que a equipe
escolar fique alerta para esses sinais e sintomas:

1. ( ) SIM ( ) NÃO  Queixas frequentes de dor de cabeça;

2. ( ) SIM ( ) NÃO  Queixa de sensibilidade excessiva à luz;
3. ( ) SIM ( ) NÃO  Lacrimejamento e/ou olhos vermelhos frequentemente;
4. ( ) SIM ( ) NÃO  Queixa de dor e/ou coceira ocular;
5. ( ) SIM ( ) NÃO  Olhos inchados com ou sem secreções;
6. ( ) SIM ( ) NÃO  Olho torto (estrabismo);
7. ( ) SIM ( ) NÃO  Visão dupla e/ou percepção de visão diferente de um olho para outro;
8. ( ) SIM ( ) NÃO  Mancha branca na pupila (parte central escura do olho);
9. ( ) SIM ( ) NÃO  Dificuldades para acompanhar objetos próximos;
10. ( ) SIM ( ) NÃO  Esbarra ou cai com frequência; e
11. ( ) SIM ( ) NÃO  Baixo desempenho escolar.
 Identifique problemas de visão com teste caseiro
Confira os materiais necessários para fazer sua tabela de teste de visão em casa
- Folha de papel A3
- Canetinha
- Régua
- Fita métrica

Aprenda
Teste deoacuidade
modo de visual
aplicarà odistância
teste nas crianças
- Instruções:
Em cada linha, na lateral esquerda da tabela, tem um número que corresponde à medida da acuidade
visual;• Posicione-se a cerca de 3,5 metros de distância da tela.
• Faça o teste primeiro com um olho, depois com o outro, sempre tampando o olho não examinado.
- As letras usadas têm de nove centímetros até um centímetro;
• Faça também com os dois olhos abertos.
- Se os pais escreverem, em uma folha de papel A3 ou em uma cartolina, letras com essas dimensões,
vão poder fazer o exame;
- Basta que a folha ou a cartolina seja colocada na parede a 6 metros da criança, na altura dos olhos;
- O olho deve ser coberto com a palma da mão da própria criança ou um pedaço de papel;
- Tem que ler primeiro a linha com as maiores letras da tabela, em voz alta, e depois ir passando para
as menores;
- Depois, o mesmo procedimento deve ser repetido com o olho esquerdo.
Como analisar o resultado do teste de visão
A criança tem algum problema de visão se não conseguir enxergar as letras pelo menos da linha 7. O
próximo passo importantíssimo é ir a um oftalmologista. É ele que vai detectar o problema exato, definir o
grau e indicar o tratamento.

Problemas de vista mais comuns são os chamados erros de refração, quando a imagem não se forma
nitidamente na retina e a pessoa tem dificuldade de leitura. Os casos mais conhecidos de erros de refração
são: miopia, hipermetropia e astigmatismo.
- Miopia: costumam ver menos nítido para longe. Por isso, a criança adota o hábito de segurar os objetos
muito próximos de si, para conseguir focar;
- Hipermetropia: costumam ter maior dificuldade para perto. Nesse caso, a criança é capaz de compensar,
através do mecanismo da acomodação visual, hipermetropias de até 3 ou 4 graus. A partir daí, é comum a
criança apresentar sintomas como cansaço ocular, olhos vermelhos, ardência nos olhos e dores de
cabeça;
- Astigmatismo: enxergam com alguma deformação na imagem ou um duplo contorno. Pode atrapalhar
tanto a visão de perto quanto a visão de longe. Um dos sintomas clássicos é a criança confundir a linha de
leitura, começando em uma linha e terminando em outra.
Referência

Identifique problemas de visão comteste caseiro..Disponívelem: <htp:/gshow.globo.com/programas/mais-voce/O-programa/noticia/2013/02/falta-de-interes e-na-escola-

identifique- problemas-de-visao-com-teste-caseiro.html>.Aces o em: 04/04/2022.
PROMOÇÃO DA SAÚDE OCULAR E IDENTIFICAÇÃO DE EDUCANDOS COM POSSÍVEIS SINAIS DE
ALTERAÇÃO . Disponível em:
<http://189.28.128.100/dab/docs/portaldab/documentos/pse/orientacao_geral_saude_ocular.pdf>. Acesso em: 04/04/2022.