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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
3º ANO 2022
ESCOLA:
PROFESSOR(A):
ALUNO(A):
TURMA: 3º ANO DATA: / /

Leia a tirinha do menino maluquinho criada por Ziraldo.

https://www.espacoeducar.net/2010/08/45-tirinhas-do-menino-maluquinho.html

Responda.

1. O TEXTO QUE VOCÊ ACABOU DE LER É:

_______________________________________________________________________________________

2. DE QUEM ERA O DIÁRIO QUE ESTAVA DANDO O MAIOR “MOLE”?

_______________________________________________________________________________________

3. O TERMO “MOLE” INDICA QUE O DIÁRIO ESTAVA DE ACESSO.

_______________________________________________________________________________________

4. O QUE EXPRESSA O ROSTO DO MENINO MALUQUINHO NOS DOIS ÚLTIMOS QUADRINHOS?

a. ALEGRIA.
b. RAIVA.
c. PREOCUPAÇÃO.
d. VERGONHA.

REVEJA O 1º QUADRINHO:

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5. OS SINAIS DE PONTUAÇÃO UTILIZADOS NAS EXPRESSÕES: “UAU!
ABALOU!”, INDICAM QUE O MENINO ESTÁ

( ) com dúvida

( ) assustado

( ) feliz

( ) triste

6. ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE AS PALAVRAS DA TIRINHA ESTÃO ORGANIZADAS EM ORDEM

ALFABÉTICA.

(A) ABALOU - DIÁRIO - JULIETA - MOLE - XERETAR.

(B) XERETAR - MOLE - JULIETA - DIÁRIO - ABALOU.
(C) ABALOU - DIÁRIO - JULIETA - XERETAR - MOLE.
(D) ABALOU - JULIETA - DIÁRIO - MOLE - XERETAR.

7. MARQUE A ALTERNATIVA EM QUE TODAS AS PALAVRAS APRESENTAM O DÍGRAFO CH.

a. Chapéu – chave - mexer.

b. Xarope – chuva – xadrez.
c. Chinelo – cheirando – cheque.
d. Chácara – Xuxa – Chile.

8. ASSINALE A IMAGEM QUE POSSUI A MESMA SÍLABA INICIAL DA

PALAVRA MENINO.

9. QUAL DAS FRASES ABAIXO ESTÁ COM AS PALAVRAS SEPARADAS

CORRETAMENTE?

a. Issoestá cheirando uma armadilha.

b. Isso estácheirando uma armadilha.
c. Isso está cheirando uma armadilha.

.
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PRODUÇÃO ESCRITA

OBSERVE A SEQUÊNCIA DE IMAGENS:

DÊ UM NOME PARA: O GATO

A MENINA

A MÃE DA MENINA

AGORA ESCREVA UM TEXTO SOBRE O QUE VOCÊ ENTENDEU QUE ESTÁ

ACONTECENDO NAS IMAGENS ACIMA. LEMBRE DE DAR UM TÍTULO PARA
SUA HISTÓRIA!

(TÍTULO)

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VOCÊ LEMBRA COMO INICIOU A HISTÓRIA SOBRE O DIÁRIO DE JULIETA?

OS MENINOS COMEÇARAM A LER O DIÁRIO DA JULIETA ÀS 8H. DUAS

HORAS DEPOIS ELES DESMAIARAM…

1. ASSINALE O RELÓGIO QUE ESTÁ MARCANDO A HORA EM QUE OS

MENINOS DESMAIARAM.

(A) (B) (C) (D)

A RETA NUMÉRICA ABAIXO APRESENTA OS NUMERAIS DE

ALGUMAS PÁGINAS DO DIÁRIO DE JULIETA, OBSERVE:

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2. ASSINALE COM X A ALTERNATIVA QUE TEM A SEQUÊNCIA CORRETA DE

NUMERAIS QUE COMPLETA A RETA NUMÉRICA ACIMA.

(A) 98 - 102 - 106- 110 - 114

(B) 97 - 98 - 99 - 101 - 102
(C) 97 - 102 - 105 - 110 - 112
(D) 98 - 102 - 105 - 109 – 113

OBSERVE A DATA QUE JULIETA ESCREVEU EM SEU DIÁRIO:

CIRCULE NO CALENDÁRIO ESTA DATA.

3. MARQUE UM X NA ALTERNATIVA QUE

POSSUI O DIA DA SEMANA QUE
CORRESPONDE A DATA QUE VOCÊ
CIRCULOU.

(A) SEGUNDA-FEIRA.
(B) QUINTA-FEIRA.
(C) SÁBADO.
(D) DOMINGO.

4. DO DIA 10 ATÉ O DIA 17 DE OUTUBRO SE PASSARAM QUANTO TEMPO?

(A) UM MÊS.
(B) UM ANO.
(C) UMA SEMANA.
(D) QUINZE DIAS.

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RELEIA O INÍCIO DO REGISTRO DE JULIETA NESTE DIA EM SEU DIÁRIO:

5. O CACHORRINHO DE JULIETA TEM O DOBRO DA IDADE DO SEU

GATINHO ROMEU. QUAL É A IDADE DE SEU CACHORRINHO?

(A) 9 ANOS.
(B) 5 ANOS.
(C) 6 ANOS.
(D) 1 ANO.

A PROFESSORA DO MENINO MALUQUINHO SABENDO QUE ELES IRIAM FAZER

UMA FESTA À FANTASIA, FEZ UMA PESQUISA COM SUA TURMA PARA SABER
QUAL FANTASIA É A PREFERIDA DELES. VEJA O RESULTADO:

6. QUAL FOI A FANTASIA MAIS

VOTADA NA TURMA DO MENINO
MALUQUINHO?

(A) SONIC.
(B) BATMAN.
(C) FADA.
(D) NARUTO.

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7. QUAL A QUANTIDADE DE ALUNOS QUE VOTARAM NO NARUTO E NA

FADA JUNTOS?

(A) 10
(B) 17
(C) 15
(D) 05

8. A QUANTIDADE DE ALUNOS QUE ESCOLHERAM A FADA COMO SUA

FANTASIA PREFERIDA, CORRESPONDE A

(A) UMA DÚZIA.

(B) UMA DEZENA.
(C) MEIA DÚZIA.
(D) MEIA DEZENA.

9. PARA A FESTA À FANTASIA DA TURMA DO MENINO MALUQUINHO

FORAM COMPRADOS 185 SALGADINHOS. DURANTE A FESTA, OS
CONVIDADOS COMERAM 123. QUANTOS SALGALDINHOS SOBRARAM?

(A) 308
(B) 62
(C) 68
(D) 208

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A TURMA DO MENINO MALUQUINHO DECIDIU FAZER ALÉM DA FESTA À

FANTASIA, A FESTA DA CAMISETA COLORIDA!

ELES FIZERAM UMA TABELA, JUNTAMENTE COM SUA PROFESSORA, DAS

POSSIBILIDADES DE CAMISETAS COLORIDAS PARA ESTA FESTA, VEJA:

10. DEPOIS DE OBSERVAR A SEQUÊNCIA DAS CAMISETAS NA TABELA

ACIMA, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE INDICA QUAL CAMISETA ESTÁ
FALTANDO NO ESPAÇO OCUPADO PELO PONTO DE INTERROGAÇÃO (?)

(A) (B) (C) (D)

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MATEMÁTICA
BLOCO 2

LEIA MAIS UMA PARTE DO DIÁRIO DE JULIETA:

11. QUAL DAS ALTERNATIVAS POSSUI A REPRESENTAÇÃO DO NUMERAL

QUE APARECE NO RÓTULO DA RAÇÃO DO ROMEUZINHO?

(A) (B) (C) (D)

12. O NUMERAL 100 CORRESPONDE A

(A) 1 DEZENA. (C) 1 CENTENA.

(B) 1 UNIDADE. (D) 10 UNIDADES.

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13.QUAL É O SUCESSOR DO NUMERAL 100?

(A) 101 (B) 102 (C) 99 (D) 98

RELEIA O BILHETE DO MENINO MALUQUINHO PARA JULIETA:

OBSERVE A IMAGEM QUE APRESENTA A ESCALAÇÃO DOS TIMES A E B DA

TURMA DO MENINO MALUQUINHO.

14. DE ACORDO COM O PONTO DE VISTA DO GOLEIRO DO TIME B, O

JOGADOR DE CAMISA Nº 05 DO SEU TIME ESTÁ POSICIONADO

(A) NA LATERAL DIREITA DO CAMPO.

(B) NA LATERAL ESQUERDA DO CAMPO.
(C) PERTO DO GOLEIRO DO TIME A.
(D) NA FRENTE DO JOGADOR DE CAMISA Nº9.

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15. HAVIA NO ESTÁDIO DE FUTEBOL 113 TORCEDORES DO TIME A E 78 DO

TIME B. QUANTOS TORCEDORES HAVIA NO TOTAL?

(A) 65
(B) 165
(C) 181
(D) 191

O MENINO MALUQUINHO ADORAVA JOGAR FUTEBOL COM SEUS AMIGOS E

SEMPRE FICAVA NO GOL! OBSERVE O PREÇO DO UNIFORME DE GOLEIRO DO
TIME DELE:

16. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE POSSUI O VALOR DO UNIFORME QUE O

MENINO MALUQUINHO COMPRARÁ:

(A)

(B)

(C)

(D)

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17. SABENDO QUE CADA CAIXA POSSUI 25 UNIFORMES, QUANTOS

UNIFORMES TÊM 3 CAIXAS JUNTAS?

(A) 50UNIFORMES.
(B) 25UNIFORMES.
(C) 75 UNIFORMES.
(D) 100UNIFORMES.

OBSERVE OS NUMERAIS DENTRO DAS BOLAS ABAIXO.

AGORA ESCREVA-OS NA LINHA BAIXO EM ORDEM CRESCENTE:

18. ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE ESTES NUMERAIS ESTÃO

ORGANIZADOS NA ORDEM CRESCENTE.

(A) 55 - 186 - 220 - 98 - 150.

(B) 220 - 186 - 150 - 98 - 55.
(C) 55 - 98 - 150 - 186 - 220.
(D) 55 - 98 - 186 - 150 - 220.

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19. QUAL SÓLIDO GEOMÉTRICO ASSEMELHA-SE AO FORMATO DA BOLA?

(A) ESFERA (B) CUBO (C) CONE (D) CILINDRO

OBSERVE O NUMERAL DENTRO DA BOLA:

20. QUAL A DECOMPOSIÇÃO DO NUMERAL DESTACADO?

(A) 1 DEZENA + 8 DEZENAS + 6 UNIDADES.

(B) 1 CENTENA + 8 DEZENAS + 6 UNIDADES.
(C) 6 CENTENAS + 8 DEZENAS + 1 UNIDADE.
(D) 8 CENTENAS + 1 DEZENA + 6 UNIDADES.

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