O tema "Brasil: crise social e educação" abordado no Capítulo 4 do

livro de Sociologia da Educação nas páginas 101 a 107 refere-se à

análise da relação entre a crise social vivida no país e o seu
impacto no sistema educacional.

Nesse capítulo, o autor examina os principais aspectos da crise

social no Brasil, como a desigualdade econômica, a pobreza, a
violência e a falta de acesso a serviços básicos. A partir dessa
análise, ele discute como esses problemas afetam diretamente a
qualidade da educação e o acesso igualitário a oportunidades
educacionais.

O capítulo aborda também as políticas educacionais implementadas

no país diante dessa crise social, como programas de inclusão
social, cotas raciais e sociais, e políticas de ampliação do acesso à
educação básica. Além disso, são discutidos os desafios
enfrentados pelas instituições de ensino e pelos profissionais da
educação na tentativa de superar as limitações impostas pela crise
social.

Em suma, o livro busca compreender e analisar a interação entre a

crise social e a educação no Brasil, destacando como a falta de
recursos, a violência e a desigualdade social influenciam de forma
negativa o sistema educacional do país.

Neste capítulo, vamos analisar as mudanças econômicas e políticas

que ocorreram no Brasil durante o período neoliberal, que vai de
1990 até os dias atuais. Essas mudanças tiveram impactos
significativos na questão social do país, incluindo a educação.
O neoliberalismo é um modelo econômico e político que se baseia
na redução do papel do Estado na economia e na promoção da livre
concorrência e do livre mercado. Isso implica em medidas como
privatizações, desregulamentação e cortes nos gastos públicos. As
implicações para a questão social são várias, como o aumento da
desigualdade, a precarização do trabalho e a redução dos
investimentos em áreas sociais, como a educação.
Neste contexto, vamos analisar a evolução recente da educação no
Brasil, tanto em termos quantitativos quanto qualitativos. Veremos
como a expansão do acesso à educação ocorreu, mas também as
dificuldades enfrentadas, como a falta de investimentos, a
precarização das condições de trabalho dos professores e a
desvalorização da educação pública.
Compreendendo essas questões, poderemos ter uma compreensão
teórica mais aprofundada das determinações sociais do fenômeno
educacional e, principalmente, nos situarmos criticamente no
quadro atual da sociedade e da educação brasileiras.