ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO
PROFESSOR(A): LAUDINÉIA VERAS ALMEIDA LOBATO
ALUNOS(AS):___________________________________________________________________
_ ANO
SÉRIE: 3º ANO TURMA:_________ DATA:___/___/____
ATIVIDADE AVALIATIVA
QUESTÃO 01
Leia o texto abaixo:
Terça-feira, 30 de maio de 1893.
Eu gosto muito de todas as festas de Diamantina; mas
quando são na igreja do Rosário, que é quase pegada à
chácara de vovó, eu gosto ainda mais. Até parece que a
festa é nossa. E este ano foi mesmo. Foi sorteada para
rainha do Rosário uma ex-escrava de vovó chamada Júlia
e para rei um negro muito entusiasmado que eu não
conhecia. Coitada de Júlia! Ela vinha há muito tempo
ajuntando dinheiro para comprar um rancho. Gastou tudo
na festa e ainda ficou devendo. Agora é que eu vi como
fica caro para os pobres dos negros serem reis por um dia.
Júlia com o vestido e a coroa já gastou muito. Além disso,
teve de dar um jantar para a corte toda. A rainha tem uma
caudatária que vai atrás segurando na capa que tem uma
grande cauda. Esta também é negra da chácara e ajudou
no jantar. Eu acho graça é no entusiasmo dos pretos neste
reinado tão curto. Ninguém rejeita o cargo, mesmo
sabendo a despesa que dá!
MORLEY, Helena. Minha vida de menina. São Paulo: Companhia das Letras,
1998, p. 57.
O trecho acima apresenta marcas textuais que
justificam o emprego da linguagem coloquial. O tom
informal do discurso se deve ao fato de que se trata de:
A) uma carta pessoal, escrita pela autora e endereçada a
um destinatário específico, com o qual ela tem intimidade
suficiente para suprimir as formalidades da
correspondência oficial.
B) uma narrativa de memórias, na qual a grande distância
temporal entre o momento da escrita e o fato narrado
impõe o tom informal, pois a autora tem dificuldade de se
lembrar com exatidão dos acontecimentos narrados.
C) uma narrativa regionalista, que procura reproduzir as
características mais típicas da região, como as falas dos
personagens e o contexto social a que pertencem.
D) um registro no diário da autora, conforme indicam a
data, o emprego da primeira pessoa, a expressão de
reflexões pessoais e a ausência de uma intenção literária
explícita na escrita.
E) uma narrativa oral, em que a autora deve escrever
como se estivesse falando para um interlocutor, isto é,
sem se preocupar com a norma padrão da língua
portuguesa e com referências exatas aos
acontecimentos mencionados.
QUESTÃO 02
O Adãozinho, meu cumpadre, enquanto esperava pelo
delegado, olhava para um quadro, a pintura de uma senhora.
Ao entrar a autoridade e percebendo que o cabôco admirava
tal figura, perguntou: “Que tal? Gosta desse quadro?”
E o Adãozinho, com toda a sinceridade que Deus dá ao
cabôco da roça: “Mas pelo amor de Deus, hein, dotô! Que
muié feia! Parece fiote de cruis-credo, parente do deus-me-
livre, mais horríver que briga de cego no escuro.”
Ao que o delegado não teve como deixar de confessar, um
pouco secamente: “É a minha mãe.” E o cabôco, em cima da
3º
REDAÇÃO-1º BIMESTRE
bucha, não perde a linha: “Mais dotô, inté que é uma feiura
caprichada.”
BOLDRIN, R. Almanaque Brasil de Cultura Popular. São Paulo: Andreato
Comunicação e Cultura, nº 62, 2004 (adaptado).
Por suas características formais, por sua função e uso, o texto
pertence ao gênero:
A) relato, pela descrição minuciosa de fatos verídicos.
B) anedota, pelo enredo e humor característicos.
C) depoimento, pela apresentação de experiências pessoais.
D) reportagem, pelo registro impessoal de situações reais.
E) crônica, pela abordagem literária de fatos do cotidiano.
QUESTÃO 03
(ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO)
Veja. 27 abr. 2011 (adaptado)
Os textos pertencem a gêneros em razão de
configurações e de propósitos comunicativos específicos,
os quais revelam sua função social. O texto em análise
apresenta-se como:
A) uma reportagem, pois busca conscientizar a população
para a necessidade de poupar água.
B)um panfleto, porque visa a orientar a população para
desenvolver práticas ecológicas.
C)um manifesto de ambientalistas, já que denuncia o
desperdício de água pela população.
D) uma notícia, pois informa a criação de um banco para
cuidar de recursos hídricos.
E) uma peça publicitária, uma vez que promove o
produto de uma instituição financeira.
QUESTÃO 04
Árvore da Língua
Ao longo dos três andares, uma instalação de 16 metros de
altura mostra palavras com mais de 6 mil anos, projetadas em
folhas da Árvore da Língua. Ela faz os significados dançarem
para falar da evolução do indo-europeu ao latim e, dele, ao
português. Criada pelo designer Rafic Farah, a escultura é
pontuada por um mantra de Arnaldo Antunes, com os termos
“língua” e “palavra” cantados em vários idiomas.
SCARDOVELI, E. Revista Língua Portuguesa. Ano II, nº 6. São Paulo: Segmento, 2006.
O texto apresentado pertence ao domínio jornalístico. Sua
finalidade e sua composição estrutural caracterizam-no como: A) O gênero videoconferência mantém características
do gênero aula presencial.
B) O gênero bate-papo virtual mantém características do
A) entrevista, pois apresenta uma opinião sobre o local gênero conferência.
inaugurado. C) O gênero aula virtual mantém características do gênero
B) notícia, já que leva informação atual a um público reunião de grupo.
específico. D) O gênero lista de discussão mantém características do
C) reportagem, porque enfoca um assunto de forma gênero palestra.
abrangente. E) O gênero e-mail mantém características dos gêneros
D) legenda, porque descreve elementos e retoma uma carta e bilhete.
informação.
E) texto informativo, pois apresenta dados sobre um QUESTÃO 07
objeto descrito. Leia a mensagem a seguir, do escritor e poeta Fernando
Pessoa (Lisboa, Portugal – 1888-1935). Em seguida,
QUESTÃO 05 responda à questão.
(ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO) Não se acostume com o que não o faz feliz, revolte-se
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação quando julgar necessário. Alague seu coração de
(CPI) esperanças, mas não deixe que ele se afogue nelas.
Biblioteca Goiandira Ayres de Couto Disponível em: <http://kdfrases.com/autor/fernando-pessoa/2>. Acesso
em: 28 out. 2013.
O tipo textual predominante da mensagem é:
Departamento Estadual de Trânsito de Goiás.
Manual de primeiros socorros no trânsito/DETRAN-GO; (org.) A) descritivo.
Clives Pereira Sanches, Goiânia: DETRAN-GO, 2005 B) argumentativo.
25 p. : II. C) expositivo.
D) injuntivo.
1. Primeiros Socorros. 2. Trânsito. 3. Acidentes. 4. Emergências. E) narrativo.
I. Sanches, Clives Pereira. II. Título.
QUESTÃO 08
CDU: 351.88:656.11(81) O jornal O Globo, publicou o seguinte texto:
http://www.scg.goias.gov.br. “Sem equipamentos, previsão de tempo no Rio é falha.
O exemplo de gênero textual citado é largamente Dados do Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet)
utilizado em bibliotecas. Suas características o definem mostram que o Rio tem apenas sete estações
como pertencente ao gênero: meteorológicas na capital, insuficientes para prever ou
A) aviso, por instruir o leitor a identificar o autor. monitorar com precisão o volume de chuvas. Pelo padrão
B) formulário, que contém informações sobre o autor. internacional, seriam necessárias 84 no município.”
C) manual, que define os passos da busca.
D) lista, por relacionar os assuntos da obra. A tipologia presente no texto é:
E) ficha, que é utilizada para identificar uma obra. A) argumentativa;
B) descritiva
QUESTÃO 06 C) expositiva;
(ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO) D) narrativa;
Como os gêneros são históricos e muitas vezes estão E) injuntiva
ligados às tecnologias, eles permitem que surjam
novidades nesse campo, mas são novidades com algum QUESTÃO 09
gosto do conhecido. Observem-se as respectivas Leia algumas estrofes da canção Eduardo e Mônica, de
tecnologias e alguns de seus gêneros: telegrama; Renato Russo.
telefonema; entrevista televisiva; entrevista radiofônica; Quem um dia irá dizer
Que existe razão
roteiro cinematográfico e muitos outros que foram surgindo
Nas coisas feitas pelo coração?
com tecnologias específicas. Neste sentido, é claro que a E quem irá dizer
tecnologia da computação, por oferecer uma nova Que não existe razão?
perspectiva de uso da escrita num meio eletrônico muito
maleável, traz mais possibilidades de inovação. Eduardo abriu os olhos, mas não quis se levantar
MARCUSCHI, L. A. www.progesp.ufba.br. Ficou deitado e viu que horas eram
Enquanto Mônica tomava um conhaque
O avanço das tecnologias de comunicação e informação No outro canto da cidade, como eles disseram...
fez, nas últimas décadas, com que surgissem novos
gêneros textuais. Esses novos gêneros, contudo, não são Analisando o refrão e o trecho da canção, percebemos
totalmente originais, pois eles inovam em alguns pontos, duas tipologias textuais .Identifique e escreva quais são
mas remetem a outros gêneros textuais preexistentes, essas tipologias, justificando por meio das características
como ocorre no seguinte caso: que são predominantes em cada uma delas.

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