= MOSTRAR Uma dose de vainomila Psicologia descomplicada Aimpunidade de agredir alguém so porque sim 5 de Junho de 20215 de Junho de 2021 Posted in Fducagio, Parentalidade Consciente, Psicologia, RlagSes Socials Foi noticia em Portugal recentemente um chocante caso de bullying que, por pura sorte, ndo terminou em tragédia. O video publicado nas Redes Sociais mostra como um grupo de adolescentes age com maldade, agredindb fisicae verbalmonte um colega a saida da escola. As idades de agressorese itima rondam os 13 anos, Tago o acontecimento foi gravado com telemével eapesar dese ouvir uma voz a avisar que aquele comportamento era bullying, as adolescentes agressoras contnaram com as ameagas eagressses,terminando no atropelamento do aluno quando este fags para a estrada, na tentativa ‘de evitar ser novamente agredido, ‘Como é possvelalguém achar-se no ditito de hur ‘Como ¢ possvel nfo sentir empatia pelo outro? Como é possivel observa, far, testemunhar agressies © possvel, apés oatropelamente, nfo chamar ajuda? har €agredir oura pessoa sé porque sim? Como é possvel sentr-seimpune numa siuagio destas? fazer nada para les par fim? Como é Que futuros adultos estamos a criar? O que nos trouxe até aqui? Varios autores apontam a falta de regras¢ limites na infania como geradora de comportamentos desafiadores da autoridadee destespeitadores dos i= reitos dos outros. A crianga que nio ¢ contariada nos seus quererestorna-seauto-centrada, assumindo como prioridade absoluta as suas necessidades, sem ter em conta as dos outros. Nao conhece afrustracio, a superacio de dificuldades, a generosidade, a grado, a parila, a solidariedade e a empa- tia, O mundo gira sobre si propria e os seus desejos, Muitas vezes rem tem tempo de sequer desejar, pos tudo le ¢oferecido antes deter sentido a an- sia dio, Tudo lhe ¢ permitide, Tudo Ihe éconcedido, Tudo Ihe é tolerado, EE quando os pais se toa refins destes pequenos ditadore, temendo que ao criar qualquer contraridade ao poqueno soberano este volte asa riva contra eles e “deine de os amnat”- Pais com medo dos fihos. Em menas de dias geraghes, passimos do paradigms do Pai Tirano para o do Filho Tian. ‘A Psicologia a difusio de alguns concetos ligados 20 trauma infantil foram mal interprotados eso grandemente responsivels pea falsa ideia de que rio se deve disciplinar as criangas pois sso pode catsarlhe traumas mito graves, Vamnos ser muito claros: espana uma crianga no ¢ disiplinar, é torturr, Discipinar pressupse primeiro que tudo a carificagio de regra e limites; 0 que & permitide eo que ni é aceitavel na convivéndi familia €ros espagas de convivéncia com outros. Discipinar é impér consequéncias, que muitas vezes decorrem naturalmente da “infracio" cometida (por exem plor hea tarde d mesa de refeigioe a comida est ria ou jd no tem aque parte que mais gosta, pois a restantefanlia comegou a refeigio & hora habi tual). Eo chamado "temos pena” .chegasses a horas! (Os "pequenos Ditadores” no sabem gerr a frustragio ‘As criancas sem regras nem limites, 2 quem tudo é permitidoe tolerado, fazem grandes beras sempre que se deparam com um "Nao" ou com qualquer contrariedade. Habituam-se a que 0 adulto ceda,perante as suas manifestacbes de desagrado e verbalizagbes do tipo "ji nao gosto mais de 6 Apren- dem que com as suas ameagas, conseguer tudo o que querer, Aprendem que a vontade do outro é ultrapassivele manipulivel. Estes flhos rescem, ‘vio escola, eatam mal professores,funconros ¢colegas,implem a sa vontade a todos. Julgam-se omnipotentes. 56 sfrendo as justas conseguén- clas dos seus comportamentos poderio perceber as regrase limites que nuncs Ihes foram impostos. Sb assumindo sentida responsablidade pelos seus {actos poderio trazer alguma reparacdo 20 dano causado na pessoa agredia. Sim, os agressores também precisam de terapia! ci seni solidariedade eempatia plas witimas,perccber que preisam de apo pscogco para wltapassarosucedido,talver uma intervengio 20 nivel do desenvolvimento de capacidadesassertivas eat de deena pessoal. Eon agrestores? Chegars apenas a punigio do act para que tudo fgue re Salvido?Sers que sso basta pra “aprender igo"? Na grande maloria dos casos ndo. E preciso mais. Ponue, por multo que noe cust assmia esta ‘dela oagressr também é uma viima! a pessoa que fo! "maldada” por uma educa manca, pouco asertva, que ger0u uma catuinhaprepotente «que no sabe viverem sociedad. falta de mites estruturantes cro uma senso de fala de conten (nos comportamentesenas ems) que & porturbadora de desenvolvimento psicoligico E por iso €necesiiaterapia tab para oagresor.Trabalhar cones come os drits dos outs, Comportamentosaetiveis inacelives em diferentes contextos, educa emoconal (para per distngul diferentes emogbese como lida com ea), onto de impultos, getio da frustacSo (que mils vezes estule a ratividade),cliva atades de cooperaio, entreajuds, integra, soidarie~ dade, empatia, Demarearclaramente os limites da sua expresso emoconalecomportamental permite thes uma sesasSo de contolo sobre s propre, ‘major segurancae por corsequéncia, maior tanqulidade nas relies socal 6 com terapiainteaivac bem ding estes futures adultos poderao conserar um corag que nunca conhecet a bandade ‘Aos pais que presentemente se debatem com birras montimentais dos seas pequenos rebentos, aconselho uma boa dose de eamomila, que podem prepa rar segundo as instrugdes do artigo Queresscalmar2 tendo plena consciencia de que nBo estio a fazer nada de errado ao manterem-se firmes na sua po sig. Quando a criaturinha acalmar, podem lamsbém partilhar a vossa infusso de camnomila com ela. Sé vai ajudar. &Publicado por uma dose de camomila @ Uma dose de camomila