GUIA DO PROFESSOR No basta voc saber fazer uma mistura. Voc deve saber explic-la.

Claude Bernard Experimental Medicine - 1865 Introduo O entendimento dos conceitos qumicos na interpretao do mundo muito importante para que possamos entender as relaes que ocorrem entre todos os fenmenos qumicos e fsicos que ocorrem no universo. Podemos utilizar muitas ferramentas, mas estas devem ser apresentadas e explicadas com dinamismo e coerncia com os fatos observados experimentalmente. Esta atividade abordar os conceitos de mtodo de separao de mistura. Entre componentes encontrados no dia a dia dos estudantes. Somente citando, podemos dizer que a maioria dos materiais encontrados na natureza, no so substncias puras, mas sim misturas de varias substncias. As misturas podem ser homogneas ou heterogneas em funo do nmero de fases que apresentam, onde a partir dessa ser escolhido o melhor mtodo de separao. As aplicaes so diretas com o mundo real, assim sendo, no presente trabalho feita a proposta de investigao do mtodo de separao de mistura de substncias comuns ao cotidiano de todos ns, assim o aluno ser levado ao questionamento da natureza qumica de outras substncias pertencentes ao meio que o rodeia e de uma forma mais abragente ao universo.

Objetivos 1 Identificao da mistura homgenea e heterognea. 2 Identificao e aplicao do mtodo mais adequado para a separao da mistura.

Pr-Requisitos 1. Conhecer o conceito de mistura, a sua identificao em funo em funo do nmero de fases. 2. Conhecer o mtodos, de separao dos componentes das misturas, envolvendo operaes mecnicas. Tempo previsto para a atividade 50 minutos na sala de aula e 50 minutos na sala de informtica.

Na sala de aula Na sala de aula sugere-se falar sobre as propriedades das substncias, sendo esta uma atividade inicial desse estudo. Desta forma os alunos vo saber que as substncias apresentam caractersticas qumicas e fsicas prprias. Posteriormente ao comentrio seria interessante fazer uma explanao introdutria sobre os conceitos de mistura, e os mtodos de separao utilizados, aps a identificao da mistura. Os alunos podem ser divididos em grupos para melhor poder discutir o tema proposto.

Texto introdutrio Objetivo: Identificar os mtodos de separao de misturas. Conceito de Mistura A mistura constituda por duas ou mais substncias, sejam elas simples ou compostas, portanto todas as substncias que compartilham de um mesmo local constituem uma mistura. Misturas Homogneas So aquelas que apresentam uma nica fase, ou seja, so monofsicas. Ex: mistura entre gua e acar. Misturas Heterogneas So aquelas que apresentam duas ou mais fases distintas, isto , so polifsicas. Ex: gua e areia

pos a identificao da mistura escolhe-se o melhor mtodo para a separao dos componentes da mistura, que nessa atividade foi a Decantao. Conceito de Decantao um mtodo muito simples para separar misturas heterogneas. A decantao aproveita as diferenas de densidade das substncias para separa-las. Primeiro a mistura deve ficar em repouso por algum tempo, para que as partculas mais densas se depositem no fundo. Em seguida, retira-se o liquido com cuidado, passando-o para outro recipiente.

Na sala de computadores Preparao aconselhvel que o professor prepare a sala de computao, onde os alunos podero identificar os componentes e o mtodo a ser utilizado na separao da mistura. Sugiro que o professor divida os alunos em grupos para haver uma melhor observao.

Material Necessrio Material para anotaes onde os alunos podero registrar as observaes que julgarem interessantes.

Requerimentos tcnicos 1 - Verso mnima do navegador (browser) Internet Explorer verso 5. Mozilla FireFox 1.0.2 2 - PLUG-INS que obrigatoriamente devem estar instalados no computador PLUG-IN do Flash MX 7.0 Acrobat Reader 5.0 3 - Conexo com a internet a 56 Kb/s. Leitor de CD ROM (24 X ou superior) Intel Pentium II (III recomendado)

64 MB RAM Placa de Vdeo 16 bits SVGA configurado para 256 cores Resoluo de 800 x 600 pixels 4 - Sistema Operacional mnimo necessrio Microsoft Windows 98 Durante a atividade Inicialmente os alunos devero ter conhecimento que as substncias qumicas apresentam caractersticas qumicas e fsicas prprias. Na atividade 1 os alunos sero introduzidos na temtica, sendo motivados atravs do questionamento da mudana de cor das substncias. Depois da atividade Sugiro uma discusso com os alunos sobre outras substncias presentes no seu dia-a-dia que podero ser utilizados na explicao, e no melhor entendimento da atividade, tambm pode ser feita uma pesquisa sobre os outros mtodos de separao de misturas. Dica Voc pode usar os conceitos de separao de mistura para introduzir outras propriedades da substncia, como densidade, ponto de ebulio, solubilidade, ponto de fuso.

Avaliao A avaliao deve acontecer durante todo o processo. Por isso importante a observao dos grupos no desenvolvimento das atividades, avaliar a sua participao e o interesse. Desse modo a avaliao possibilita conhecer melhor o aluno, julga a aprendizagem durante o processo, e avaliar globalmente o resultado de um processo didtico.

Atividades complementares

Uma sugesto seria que os alunos participassem de uma espcie de gincana, onde se organizariam se tivesse varias misturas, os alunos deveriam descobrir o tipo de mistura, e o melhor mtodo a ser utilizado.