Nome dos elementos do grupo

Adelino Nélson de Almeida № 05

Dino Afane Abudo № 29

Edma Felizardo № 30

Mariamo jamal № 67

Miguel Ernesto Omar № 68

Rasmi Alexandre antonio № 75

Selemane Mucussete Assane № 81

Classe:11. Turma B1/4

Disciplina: Introdução a Psicopedagogia
Tema: Influência dos agentes da associalização

Escolar Secundaria de Nampula

2023
Índice
Introdução..................................................................................................................................3

Objetivo geral.............................................................................................................................3

Os objetivos específicos são:.....................................................................................................3

1. Influencia dos Agentes da associalização...........................................................................4

1.1. Influência social..............................................................................................................4

1.2. Influencia dos Agentes da associalização.......................................................................4

2. Na família...........................................................................................................................6

3. Papéis de Influencia dos Agentes da associalização...........................................................6

4. Importância da influência dos agentes social.....................................................................7

5. Vantagens de influência social...........................................................................................8

6. Desvantagens de influência social......................................................................................9

7. Conclusão..........................................................................................................................10

8. Referências bibliográficas.................................................................................................11
Introdução
O presente trabalho da disciplina de introdução a psicopedagogia falaremos sobre influência
dos agentes da associalização social, Inúmeras situações e estratégias de influência são
facilmente identificáveis no dia-a-dia em que o indivíduo se torna alvo com diversas
finalidades. Desde contextos com superiores hierárquicos no trabalho, comerciais na TV,
propagandas no jornal, anúncios nos sites na internet, até mesmo na interação entre amigos e
familiares.

Objetivo geral
 Este trabalho tem como objetivo geral descrever o processo de influência dos agentes
da associalização nos individuo.

Os objetivos específicos são:

 Definir qual é o papel e os comportamentos transmitidos pelas Influência;
 Identificar as vantagens e desvantagens de influências sociais
 Esclarecer como estes comportamentos repercutem na família
 1. Influencia dos Agentes da associalização
1.1. Influência social

Influência social compreende as formas pelas quais os indivíduos ajustam

seu comportamento para atender às demandas de um ambiente social. Ela tem muitas formas
e pode ser vista na conformidade, socialização, pressão de
pares, obediência, liderança, persuasão, vendas e marketing. Normalmente, a influência social
resulta de uma ação, comando ou solicitação específica, mas as pessoas também alteram suas
atitudes e comportamentos em resposta ao que percebem que outros podem fazer ou pensar.
Em 1958, o psicólogo da Harvard Herbert Kelman identificou três amplas variedades de
influência social.

Seja por comunicação direta, indireta, ou via comunicação mediada, a Influência Social é um
fenômeno há muito tempo estudado pela Psicologia. Ela pode ser entendida como um
processo de mudança de comportamento, crenças, atitudes, opiniões ou sentimentos a partir
de como é percebido e interpretado o comportamento de outras pessoas, ou seja, resultado da
ação do agente influenciador sobre o alvo da influência (Hogg, 2010; French & Raven, 1959;
Raven, 2008; Cialdini, 2009). Para algumas pessoas, profissões e contextos, ter a habilidade
de influenciar, de persuadir o outro, é algo essencial.

1.2. Influencia dos Agentes da associalização

Bom! Vimos que nós fazemos parte de diversos grupos sociais e que é por meio desses
grupos que o nosso processo de socialização ocorre. Temos, então, como agentes
socializadores, de acordo com Savoia (1989), três grupos: a família, a escola (agentes
básicos) e os meios de comunicação em massa. O primeiro contato que o ser humano tem, ao
nascer, é a família: primeiramente, com a mãe, por meio dos cuidados físicos e afetivos, e,
paralelamente, com o pai e os irmãos, que transmitem atitudes, crenças e valores que
influenciarão no seu desenvolvimento psicossocial.

Num segundo momento, tem a interferência da escola. Geralmente, nessa fase, o indivíduo já
traz consigo referências de comportamentos, de orientação pessoal básica, devido ao contato
inicial com a família. Já os meios de comunicação em massa são considerados como agente
socializador, diante das inovações tecnológicas na atualidade histórica, porém nem sempre
eles têm consciência do seu papel no processo de socialização e na formação da
personalidade do indivíduo. Na família e na escola, existe uma relação didática e, com a TV,
a relação é diferente, visto que a comunicação é direta e impessoal (SAVOIA, 1989).

O processo de socialização ocorre durante toda a vida do indivíduo (SAVOIA, 1989); por
isso, esse processo é dividido em etapas:

1. Associalização primária: ocorre na infância com os agentes socializadores citados

anteriormente, que exercem uma influência significativa na formação da personalidade
social;

2. Associalização secundária: ocorre na idade adulta. Geralmente, nessa etapa, o

indivíduo já se encontra com sua personalidade relativamente formada, o que caracteriza
certa estabilidade de comportamento. Isso faz com que a ação dos agentes seja mais
superficial, mas abalos estruturais podem ocorrer, gerando crises pessoais mais ou
menos intensas. Nesse momento, surgem outros grupos que se tornam agentes
socializadores, como grupo do trabalho;

3. Associalização terciária: ocorre na velhice. Pela própria fase de vida, o indivíduo pode
sofrer crises pessoais, haja vista que o mundo social do idoso muitas vezes se torna
restrito (deixa de pertencer a alguns grupos sociais) e monótono. Nessa fase, o indivíduo
pode sofrer uma dessocialização, em decorrência das alterações que ocorrem, em
relação a critérios e valores. E, concomitantemente, o indivíduo, nesta fase, começa um
novo processo de aprendizagem social para as possíveis adaptações a nova fase da vida,
o que implica em uma ressocialização.

Todo esse processo de socialização que os seres humanos vivenciam está ligado à cultura do
indivíduo, como também a uma estruturação de comportamentos, à medida que aprendemos e
os internalizamos. Essa estruturação e atribuição de significados ocorrem por meio da
interação com os outros. Isso faz com que crieamos expectativas sobre esses comportamentos
diante do grupo social, desenvolvendo papéis sociais, pois o processo de socialização pode
ser visto também como um processo pelo qual cada indivíduo configura seu conjunto de
papéis.
 2. Na família

A família Influência na vida do ser humano desde o nascimento e por um longo período de
sua vida. Essa influência vária de acordo com a classe social, grupos culturais diversos etc.
Os pais ensinam aos filhos o que aprenderam dentro de sua cultura.
Fui criado pela minha avó e ela me ensinou que devemos respeitar as pessoas, nunca pegar o
que é dos outros, não comer carne na semana santa, não beber leite após comer manga etc.

Mais do que apenas lembranças, você carregará também muitos traços de personalidade que,
talvez inconscientemente, foram construídos a partir de influências familiares. Essas
influências podem ter contribuído para que você forme conceitos importantes, como a ética e
moral. Assim como características mais triviais, como, por exemplo, gosto por esportes ou o
time de futebol preferido.

É muito comum que as pessoas passem a vida inteira reproduzindo muitos dos
comportamentos e experiências que vivenciou no Período Original. Esse período dura desde
o momento da sua concepção, ou seja, fecundação do óvulo, até seus sete anos. Esse é nesse
período em que você absorve tudo aquilo que lhe é exposto, sejam coisas boas ou ruins.
Como, por exemplo, crianças que tiveram uma criação muito severa, e durante toda infância
foram constantemente incentivadas a ter a imagem da “criança boazinha”. Quando ela cresce,
se torna um adulto infeliz e incapaz de se impor. Esse adulto não saberá como lidar com
emoções como a raiva e a tristeza, pois tudo o que aprenderam foi como reprimi-las.

3. Papéis de Influencia dos Agentes da associalização

Ao nascer, já temos alguns papéis prescritos como idade, sexo ou posição familiar. À medida
que adquirimos novas experiências, ampliando nossas relações, vamos nos transformando,
adquirindo outros papéis que são definidos pela sociedade e cultura (SAVOIA, 1989). Em
cada grupo no qual relacionamos, deparamo-nos com normas que conduzem as relações entre
as pessoas, algumas são mais sutis, outras mais rígidas. São essas normas que caracterizam
essencialmente os papéis sociais e que produzem as relações sociais (LANE, 2006).

Entende-se que os papéis que adquirimos nas nossas experiências e relações vão designar o
modelo de comportamento que caracteriza nosso lugar na sociedade. Esses papéis podem ser
objetivos ou subjetivos.
Em relação a isso, Savoia (1989, p. 57) assevera que Outro aspecto do papel social é que ele
pode ser objetivo – aquilo que os outros esperam de nós, ou subjetivo -, como cada indivíduo
assume os papéis de modo mais ou menos fiel aos modelos vigentes na sociedade. Quando
esses dois aspectos não coincidem, podem transformar-se em obstáculo na interação social.
Isso significa que a objetividade e a subjetividade configuram-se como um processo dialético
de desenvolvimento da configuração social, dinâmico, e está em constante interação na vida
do indivíduo, como ser histórico, capaz de promover transformações sociais, visto que o
desempenho do papel nunca é solitário.

Porque desempenhamos vários papéis sociais (de filha(o), pai ou mãe, patrão ou empregado),
estes podem se cruzar por meio de uma situação divergente gerando conflito de papéis. Essas
incompatibilidades podem ocorrer por diferentes motivos, como, por exemplo, o conflito de
valores, que Pisani (1996, p. 140) cita: “um cientista pode perceber que seus valores
religiosos não se coadunam com a experiência de laboratório que precisa desenvolver”.

O que se percebe é que o conflito de papéis pode variar quanto à intensidade, diante da
importância que se dá a cada papel de conflito, o que pode provocar perturbações na pessoa.
Além disso, dependendo do papel que o indivíduo exerce, ele adquire um lugar na sociedade
que é denominado de status, que, juntamente com os papéis sociais, determinam sua posição
social (PISANI, 1996). Então, papel é o comportamento, a ação, enquanto que o status é o
prestígio que se adquire.

Savoia (1989, p. 60) afirma que “o papel é o comportamento que os outros esperam de nós e
o status é o que acreditamos ser”. Nesse sentido, os papéis que desempenhamos e os status
que acreditamos ter, diante da sociedade, explicam nossa individualidade, nossa identidade
social e consciência de-si-mesmo que adquirimos, a partir das nossas relações sociais.
Assunto esse que abordaremos a seguir.

4. Importância da influência dos agentes social

Sua importância para definir nosso comportamento está estimada entre 30 e 90% dependendo
da definição utilizada. Definindo, na maioria das vezes subconscientemente, por exemplo,
que roupa vamos utilizar, quais comportamentos são adequados em determinado ambiente, o
que devemos e não devemos fazer durante uma fase de desenvolvimento e diretamente e
indiretamente influenciando as leis de uma nação.
É importante não só para fazer amigos ou vender um produto, mas também para obter êxito
em métodos de educação, na conscientização sobre questões importantes, como as de saúde
pública, ou ainda para ser bem-sucedido na implementação de mudanças sociais para tornar o
mundo melhor (Poeschl, 2013).

Assim por exemplo um amigo pode mediar comportamentos em outro amigo com quem
tenha empatia sorrindo e elogiando quando ele executar um comportamento que lhe seja
considerado como agradável e desejável e ficando com raiva e criticando comportamentos
que ele considere desagradável e indesejável.

5. Vantagens de influência social

 Suponha um fator de proteção Por exemplo, isso significa que se alguém nos atacar,
outros provavelmente sairão em nossa defesa ou que, se ficarmos sem meios de
subsistência básicos com os quais viver, outros nos darão refúgio.

 Ele nos fornece modelos Além disso, outra vantagem de tem uma influencia social e
que estamos constantemente expostos a exemplos a seguir, pessoas que têm
características e objetivos semelhantes aos nossos e que são estimulantes ao orientar
nossas ações em direção a uma meta .

 Fortalecer nossa auto-estima O sentimento de pertença é um dos aspectos que

reforçam positivamente a auto-estima das pessoas. Por um lado, ver como o resto das
pessoas nos considera parte do grupo implica que eles reconheçam nossa importância,
uma vez que os mesmos esforços que essas pessoas dedicam a zelar pela comunidade
são, indiretamente, esforços dos quais se beneficia

 Lutar contra a solidão A solidão é uma das situações vitais mais relacionadas a
hábitos de vida prejudiciais e doenças físicas ou psicológicas. Portanto, o simples fato
de ter uma comunidade é benéfico, porque nos incentiva a sair de casa e interagir ,
o que nos mantém ativos e nos dá motivos para não nos abandonarmos.

 Forneça-nos informações A informação é outro recurso e pertencer a um grupo, com a

possibilidade de entrar em contato com muitas pessoas, é um importante capital
 social. Isso, por exemplo, significa que não precisamos memorizar tudo o que
precisamos para viver , já que essas informações são distribuídas entre os indivíduos
com quem lidamos (isso é conhecido como memória transacional).

6. Desvantagens de influência social

 Irrigação de contágio, os grupos são meios de contágio de epidemias. No entanto,
nas sociedades modernas, o fato de pertencer a um grupo no qual são tomadas
medidas de prevenção adequadas minimiza esse risco, assumindo que um pode não
fazer parte de um grupo e ao mesmo tempo se relacionar com outros.Efeito da
pressão social

 Efeito da pressão social, Outra das desvantagens de pertencer a um grupo é que o

simples fato de fazer parte de um deles nos expõe mais à pressão do grupo , uma vez
que o restante de seus membros compartilha certas características conosco e, por meio
dessa identificação, as iniciativas podem ser legitimadas para criar uniformidade entre
indivíduos.

Você pode estar interessado: ” Experiência de conformidade de Asch: quando a

pressão social pode nos ajudar “

 Criminalização de dissidência, Está dentro da dinâmica dos grupos usar punições

exemplares contra aqueles que anteriormente faziam parte do grupo e,
posteriormente, adotaram comportamentos considerados contrários à identidade do
grupo.

 Aparência da liderança por padrão, outra desvantagem de influência social é que, se

não nos esforçarmos para evitá-la usando mecanismos democráticos, um líder parece
ter mais poder do que o restante na tomada de decisões e na partilha de papéis,
independentemente do nível de habilidade deles.
 Confronto externo, o sentimento de pertencimento tem vários graus de intensidade e,
no extremo, pode legitimar a hostilidade para com aqueles que não fazem parte
do grupo , apenas por estar fora de seus limites. Mas mesmo quando o sentimento de
 pertencer não é muito forte, o simples fato de fazer parte de um geralmente predispõe
a não sermos tão solidários com aqueles que estão fora dele.

7. Conclusão

Vimos, neste trabalho, que o ser humano, na verdade, é fruto das relações sociais. Ao mesmo
tempo em que ele é individual, é também coletivo, pois vive em um processo constante de
transformação, desde o nascimento até sua morte, por meio de interações grupais (família,
vizinho, trabalho), sendo influenciados por padrões culturais.

O processo de influência social está presente em suas variadas formas e estratégias na maioria
das interações sociais. Conseguir influenciar uma grande quantidade de pessoas através de
uma rede social digital, de algum modo, tem sido muito valorado hoje em dia, tanto social
quanto financeiramente, dependendo do contexto. Membros da sociedade se utilizam dos
recursos tecnológicos para publicizar a vida comum, antes supostamente desinteressante, que
hoje é amplamente transmitida e até aplaudida, como reconhecimento social. E isso amplia a
oferta de performances e subjetividades as quais se pode acessar e ter como representações e
modelos identitários.
 8. Referências bibliográficas

Asch, S. E. (1952). Social psychology. New York: Prentice-Hall.

Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70.

Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70.

Christo, D. C. (2013). Estrutura e funcionamento de produção de objetos de vestuário no

Brasil. Tese de Doutorado. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUCRIO, RJ,
Brasil.

Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70.