AVD CAPACIDADES DE DESEMPENHO EM ACTIVIDADES DA VIDA DIARIA A, VESTIR E DESPIR 0. Fica passivamente deitada enquanto a vestem; nao reage ao acto de vestir ou de despir. 1. Resiste a ser vestida ou despida; chora, tenta virar-se, da pontapés. 2. Um pouco menos resistente a ser vestida ou despida. 3. (A) Se a incitam, da uma ajuda quando a despem. Ex: Puxa a meia quando esta esté na ponta do pé. lira a camisa por cima da cabeca. lira o braco ou a perna pelas aberturas da roupa. (8) Colabora quando a vestem Ex: Enfia o brago pela manga quando The seguram a camisa. Estica as pernas para vestir as calcas. 4. (A) Inicia algumas tarefas quando se despe. fx: Comega a tirar as caleas, sapatos, meias e outras pecas depois dos nds e lacos estarem desfeitos. (B) Colabora quando a vestem Ex: Ajuda a vestir a camisa, as calcas, as meias. 5. (A) Despe pecas de roupa simples, sem ajuda e com incitamento. Ex: Mejias, cuecas, sapatos desatados (ou a camisa, se a crianca nao for capaz de chegar as pernas ou aos pés). {B) Despe-se pedinda a ajuda do aduito para as pecas de roupa mais dificeis Ex: Tira a camisa depois do adulto a ter desabotoado. Escala de CALLIER-AZUSA - 33 - Manual de Circulacdo RestritaAVD Tira a camisola por cima da cabeca com os bracos ja fora das mangas. Tira as calgas ja depois de abertas as molas, colchetes ou fechos ou depois de.lhas baixarem se tiverem elastico. 6. (A) Tira os sapatos jd desatados, as meias e as calcas desapertadas, numa sequéncia correcta. (B) Abre o fecho do casaco. (C) Tenta vestir algumas pecas de roupa, sem ajuda. (D) Veste meias e calcas sem ajuda. (E) Enfia os bracos nas mangas quando The seguram 0 casaco aberto por detras. 7. (A) Despe, sozinha, a maior parte da roupa, mas ainda precisa de ajuda nos nés e nos tacos. (8) Enfia o braco na manga, sozinha, quando se veste. Ex: Luta com a camisola até enfiar o braco na manga. 8. (A) Despe-se correcta e rapidamente, a excepcdo da camisola ou das camisas abotoadas. (B) Calca os sapatos e as meias; talvez troque os sapatos ou tenha o calcanhar da meia mal posto. (C) lenta desabotoar-se e abotoar-se, abrir e fechar Fivelas ou fechos *(D) Conseque mostrar preferéncia por algunas pecas de roupa Ex: em uma camisa ou casaco favoritos. 9. (A) Desabotoa-se. Escala de CALLIER-AZUSA 34 = Manual de Circulacdo RestritaAVD (B) Veste 0 casaco sozinho. (C) Tentar dar o laco nos sapatos, embora fique muitas vezes mal. 10. (A) Se a roupa jd estiver em cima da cama, veste-se com uma pequena ajuda, mas nao sabe abotoar-se. (8) Distingue a frente das costas. Ex: Os botoes da camisa para a frente, a braguilha para a frente, 0 colarinho da camisa para tras. (C) Calga os sapatos correctamente. 11. (A) Veste-se sozinho, com excepcao dos fechos traseiros. (B) Aperta a presitha dos sapatos ou faz o laco mas nao sabe apertar os lacos. (C) Abotoa a roupa. (0) Enfia e corre o fecho do casaco sem ajuda. (E) Eseolhe sozinha as suas préprias roupas. (F) Faz o primeira né do laco dos sapatos mas nao 0 conseque fazer todo. 12. Veste-se sozinha, excepto atar o laco dos sapatos 13. (A) Aperta os atacadores dos sapatos. (B) Arruma algumas pecas de roupa. 14, (A) Cuida da roupa, pendurando-a ou pondo-a em cima da cadeira; poe a roupa suia num cesto ou num local apropriado. Escala de CALLIER-AZUSA - 35 - Manual de Circulacéo RestritaAVD (B) Escolhe a roupa apropriada para sair de acordo com o tempo. Ex: Pée 0 casaco ou a chapéu quando esta frio, sem que Iho advirtam. 15. Toma totalmente conta de si quando se veste; escoThe a roupa apropriada, pendura-a, poe a roupa nas gavetas. B. HIGIENE PESSOAL 0. -Resiste a tomar banho, dificultando a tarefa. Comeca a gostar do banho tépido mas resiste a que a laven, 2. (A) Deixa que The lavem e sequem as maos e a cara. (B) Chapinha na agua. Brinca com brinquedos, sabao e esponja na agua. Colabora activamente quando a lavam ea secam, tentando executar os movimentos apropriados; aceitao sabac e a toalha mas nao os usa apropriadamente. (A) Tenta lavar as maos sozinha; imita o adulto a lavar as maos. (B) Tenta pentear-se. 6. Gosta de tomar banho; usa o sabéo apropriadamente 7. (A) Lava as maos numa sequéncia correcta, como minimo de ajuda; abre a torneira, agarra o sabao, ensaboa-se, enxagua-se, fecha a torneira e seca-se. (8) lenta lavar e secar a cara, Escala de CALLIER-AZUSA - 36 - Manual de Circulacao RestritaAVD (C) Aceita que The escovem os dentes. (A) Toma banho sozinha, sob controle; seca-se, parcialmente sem ajuda. (B) Escova 0 cabelo com ajuda. (C) Tenta espontaneamente escovar os dentes mas precisa de alguma ajuda. (A) Lava e seca as maos sem ajuda. (8) Lava e seca a cara sem ajuda. (C) Escova 0 cabelo sem ajuda. (D) Escova os dentes sem ajuda. Pée pasta na escova de dentes, escova os dentes e enxagua a boca. 10. Lava as maos antes das refeicdes mas pode ser preciso recordar- tho. LL. Toma banho e seca-se sem ajuda. 12. (A) Completamente autonoma a tomar banho; poe e tira a dqua da banheira. (8) Mantém as unhas |impas. *(C) Conseque cortar as unhas de uma mao. C. ALIMENTACAO 0. So se alimenta pelo biberao, resiste a comer pela colher. 1. Permite que lhe déem de comer pela cother. Escala de CALLIER-AZUSAAVD Ex: Abre a boca a aproximacao ou toque da colher. Toca e brinca com a comida. (A) Aceita liquidos pelo copo. (8) Segura alimentos com a mao. Ex: Alimentos semi-solidos. (C) Faz movimentos de mast igar. (D) Mostra preferéncia por alguns alimentos. 4, (A) Aceita e engole alguns alimentos grumosos. (B) Mastiga alimentos semi-solidos (queijo mole, purés) mas nao mastiga carne ou vegetais crus. (C) Leva & boca, sozinha, a comida que segura na mao. Ex: Bolachas ou alimentos moles. (A) Veixa que o adulto The agarre 2 mao para a ajudar a levar a colher a boca. (B) lenta agarrar, sozinha, 0 copo e a colher 6. (A) Mastiga e engole pequenos bocados de alimentos s6lidos. (B) Jenta comer coma colher, depors de Tha terem cheio; deixa cair a maior parte 7. (A) Seaura 0 copo com ambas as maos, tem tendéncia para 0 inclinar demasiadamenle depressa e entorna o liquido. () Usa a colher, derramando um pouca do seu conteudo, (C) lenta apanhar a comida do prato com a cother, Escala de CALLIER-AZUSA - 38 - Manual de Circulacdo Restrita10. hh. AVD *(D) Conseque dar 0 prato vazio ao professor. (A) Come com a colher, sem precisar de ajuda. (B) Come, sem ajuda, os alimentos que se podem segurar na mao. Ex: Torradas, bolachas, sandes; leva a boca, morde, mastiga e engole. (C) Agarra 0 copo com as duas mos e bebe por ele, voltando a p-io na mesa sem entornar. (A) Bebe pelo copo segurando-o com uma mao. (B) Verte o liquido de um pequeno recipiente para um copo, com ajuda. (C) Come a mesa, sem precisar que o adulto Ihe dé muita atengao. (D) Comeca a usar o garfo para picar em vez de se servir dele como colher. Ex: Consegue servir-se do garfo para apanhar e picar os alimentos. (A) Come sozinna quando os alimentos estao cortados aos bocados (8) Bebe pelo cupo sem se sujar; agarra 0 copo com uma sé mao. (A) Verte os liquidos, sozinha, de um recipiente para o copa e volta a enché- to. Ex: 0 recipiente tem mais capacidade que 0 copo. (B) Usa o garfo taci! e apropriadamente. (Cj Ajuda a por a mesa. Escala de CALLIER-AZUSA - 39 - Manual de Circulacdo RestritaAVD (D) Usa 0 guardanapo. 12. (A) Usa a faca para barrar. (B) Experimenta novos alimentos com sabores, texturas e temperaturas diferentes. (C) Come a maior parte das sandes deixando cair pouco do seu contetido. Ex: atum, salada de ovo. 13. (A) Usa 0 garfo para cortar a comida aos bocados no prato. *(B) Consegue usar a faca conjuntamente com o garfo. (C) Prepara alimentos simples, com pouca ajuda, se nao for preciso medir quant idades Ex: Sandes de marmelada, cereais frios, torradas. 14. (A) Tem muito pouca dificuldade a usar os talheres, incluindo a faca; talvez ainda empurre a comida para o garfo ou para a colher com os dedos livres. (B) Poe e levanta a mesa, correctamente, quando Iho pedem. 15. Prepara alimentos simples que nao precisam de ser medidos; reconhece as sequéncias de preparacao dos alimentos. Ex: Agarra em fatias de pao, barra-as com maionese, pée uma quantidade certa de fatias de carne, etc. D. CONTROLE DE ESFINCTERES 0. (A) Urina frequentemente, nao tem nenhum ou tem pouco controle da bexiga (B) Nao reage quando esta molhado. Escala de CALLIER-AZUSA - 40 - Manual de Circulacdo RestritaAVD Mantém-se seco por periodos longos (varias horas de cada vez). Reage ou fica irritado quando estd molhado ou pode tentar tirar a fralda moihada mas nao comunica as suas necessidades ao adulto. (A) Mostra ter maior controle da bexiga e dos esfincteres, ficando sem se molhar por periodos cada vez mais longos durante 0 dia e evacuando aproximadamente 2 mesma hora, todos os dias. *(B) Consegue nao urinar durante a sesta, urinando bastante ao acordar. *(C) Consegue interessar-se pela casa de banho e por tudo o que ai exista (torneiras, autoclismo, etc.). (A) Resiste a sentar-se no bacio ou senta-se apenas pouco tempo. (8) Mostra um bom controle da bexiga, nao urinando quando a fralda é retirada por algum tempo, urinando apenas quando a fralda é reposta (A) Nao recusa sentar-se na bacio quando o faz numa hora certa. (8) Urina ocasionalmente no bacio. (A) Urina quase sempre no bacio se o adulto ai a sentar ou mandar sentar. (B) vacua no bacio, depois de ter dado a entender que tinha necessidade e de o adulto a ter la sentado. Ex: Faz caretas, interrompe subitamente a actividade que realiza. Escala de CALLIER-AZUSA ~ 4 - Manual de Circulacéo RestritaAVD (C) Nao urina enquanto faz a sesta. 7. (A) Urina no bacio, quando a advertem. Os rapazes podem comecar a ficar de pé. Os acidentes séo menos frequentes. (8) Evacua no bacio, quando a advertem. Os acidentes sao menos frequentes. 8. (A) Mostra que tem necessidade de ir ao bacio, fazendo gestos, sinais ou verbalizagoes. Normalmente, espera até ao ultimo momento para avisar alguém. (B) Os acidentes costumam ocorrer quando esta excitada ou transtornada. 9. (A) Raramente ha acidentes durante a noite. (8) Os rapazes urinam de pé. (C) Tenta limpar-se depois de evacuar. 10. (A) Usa a casa de banho com ajuda mi sozinha sem avisar 0 adulto ima e por vezes vai (B) Acontecem- ine alguns acidentes especialmente quando esta doente ou muito cansada. 11. (A) Vai sozinha a casa de banho; pode ser preciso lembra-la que se deve limpar depois de evacuar. (8) Acontecem- Ihe raramente acidentes. 12. Leva a cabo, sozinha, todas as tarefas relacionadas com o controle dos esf incteres. Escala de CALLIER-AZUSA - 42 - Manual de Circulacdo Restrita