Podemos citar o aprendizado ativo como elemento pois pressupões envolver o

aluno em atividades mais lúdicas e dinâmicas para obter-se uma maior participação de
todos os envolvidos além da inserção da pesquisa históricas no cotidiano das aulas
incentivando a curiosidade e autonomia do aluno. Redirecionar essas metodologias
para o ambiente local presente na vivencia dos alunos é fornece métodos que
incentivem essa correlação entre pessoas, locais e histórias. Em geral o aluno não
deveria decorar datas e memorizar, mas sim perceber que existiram eventos e
acontecimentos importantes que modificaram a história e que foi no passado ou que
ocorre no presente, saber diferenciar e se situar historicamente são o grande desafio
para que os professores possam ensinar aos alunos de forma dinâmica. Ter noção
desses eventos que podem ocorrer ao mesmo tempo, de forma gradativa ou de forma
que aconteça uma vez e não ocorra mais também é de extrema necessidade.

Dito isto também há a necessidade de sistematização do tempo que para as

crianças é fundamental, pois no mundo delas o “era uma vez...” sem muito definição
temporal é demasiadamente usado nos livros que eles lêem ficando o tempo sem uma
definição especifica,enquanto os adultos definem falando “ontem eu fui ao
mercado...” “hoje terei que..”;para eles fica confuso pois são duas linguagens,então a
necessidade de se fixar essa variação temporal entre os alunos de forma que eles
possam incorporar ao cotidiano deles é fundamental.A criação de uma rotina pautada
nas horas e na intensidade solar é uma ótima atividade para desenvolver neles essa
habilidade,e também atividades com linha do tempo,que primeiro se faça uma linha
do tempo da vida deles depois compare a de um adulto e depois uma terceira linha
que seja marcada por fatos sociais,para que desse modo ele consiga compreender
melhor o tempo histórico.

Obs: Se você vai fazer as citações é necessário colocar o autor antes ou depois de aparecer
elas.

’O objetivo do ensino de história é situar o aluno no momento histórico em que vive.’’

”Situar-se historicamente, porém, é perceber que os faros que acontecem ao seu redor
decorrem de uma dinâmica de relações espaciais próximas e distantes, e se estabelecem numa
multiplicidade temporal.’’