Bimestre: 1º Série/Turma: 2º Data: /02/2023

Disciplina: EO II
Professor: Danielly Lorrany
Aluno(a)

QUESTÃO 1

(Enem 2020 / Aplicação Digital)

Disponível em: www.ricmais.com.br. Acesso em: 10 nov. 2011 (adaptado).

De acordo com as intenções comunicativas e os recursos linguísticos que se destacam,

determinadas funções são atribuídas à linguagem. A função que predomina nesse texto é a
conativa, uma vez que ele:

a) atua sobre o interlocutor, procurando convencê-lo a realizar sua escolha de maneira

consciente.

b) coloca em evidência o canal de comunicação pelo uso das palavras “corrige” e “confirma”.

c) privilegia o texto verbal, de base informativa, em detrimento do texto não verbal.

d) usa a imagem como único recurso para interagir com o público a que se destina.

e) evidencia as emoções do enunciador ao usar a imagem de uma criança.

QUESTÃO 2

Aprenda a chamar a polícia

Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas notei que havia alguém andando
sorrateiramente no quintal de casa. Levantei em silêncio e fiquei acompanhando os leves
ruídos que vinham lá de fora, até ver uma silhueta passando pela janela do banheiro. Como
minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas, não fiquei
muito preocupado, mas era claro que eu não ia deixar um ladrão ali, espiando tranquilamente.
Liguei baixinho para a polícia, informei a situação e o meu endereço. Perguntaram-me se o
ladrão estava armado ou se já estava no interior da casa. Esclareci que não e disseram-me que
não havia nenhuma viatura por perto para ajudar, mas que iriam mandar alguém assim que
fosse possível. Um minuto depois liguei de novo e disse com a voz calma: — Oi, eu liguei há
pouco porque tinha alguém no meu quintal. Não precisa mais ter pressa. Eu já matei o ladrão
com um tiro da escopeta calibre 12, que tenho guardada em casa para estas situações. O tiro
fez um estrago danado no cara! Passados menos de três minutos, estavam na minha rua cinco
carros da polícia, um helicóptero, uma unidade do resgate, uma equipe de TV e a turma dos
direitos humanos, que não perderiam isso por nada neste mundo. Eles prenderam o ladrão em
flagrante, que ficava olhando tudo com cara de assombrado. Talvez ele estivesse pensando
que aquela era a casa do Comandante da Polícia. No meio do tumulto, um tenente se
aproximou de mim e disse: — Pensei que tivesse dito que tinha matado o ladrão. Eu respondi:
— Pensei que tivesse dito que não havia nenhuma viatura disponível.

Luís Fernando Veríssimo

Disponível em: https://armazemdetexto.blogspot.com/2020/07/cronica-aprenda-chamar-

policia-luis.html. Acesso em: 22 jul. 2021.

Predomina nesse texto a função da linguagem que se constitui:

a) na organização da mensagem a partir de critérios estéticos que objetivam envolver os

leitores na narrativa.

b) no retrato das distintas condutas assumidas pelo referente em situações diversas.

c) no intento de se escrever uma crônica tendo como objeto referenciado a própria crônica.

d) no uso de interjeições que destacam, no texto, o ato comunicacional.

e) no registro de uma experiência pessoal, sob uma visão parcial dos fatos.

QUESTÃO 3

(Enem 2017)

TEXTO I

Fundamentam-se as regras da Gramática Normativa nas obras dos grandes escritores, em cuja
linguagem as classes ilustradas põem o seu ideal de perfeição, porque nela é que se espelha o
que o uso idiomático estabilizou e consagrou.

LIMA, C. H. R. Gramática normativa da língua portuguesa, Rio de Janeiro José Olympio, 1989

TEXTO II

Gosto de dizer. Direi melhor: gosto de palavrar. As palavras são para mim corpos tocáveis,
sereias visíveis, sensualidades incorporadas. Talvez porque a sensualidade real não tem para
mim interesse de nenhuma espécie — nem sequer mental ou de sonho —, transmudou sê-me
o desejo para aquilo que em mim cria ritmos verbais, ou os escuta de outros. Estremeço se
dizem bem. Tal página de Fialho, tal página de Chateaubriand, fazem formigar toda a minha
vida em todas as veias, fazem-me raivar tremulamente quieto de um prazer inatingível que
estou tendo. Tal página, até, de Vieira, na sua fria perfeição de engenharia sintáctica, me faz
tremer como um ramo ao vento, num delírio passivo de coisa movida.

PESSOA, F. O livro do desassossego. São Paulo: Brasiliense, 1986.

A linguagem cumpre diferentes funções no processo de comunicação. A função que

predomina nos textos I e II

a) destaca o “como” se elabora a mensagem, considerando-se a seleção, combinação e

sonoridade do texto.

b) coloca o foco no “com o que” se constrói a mensagem, sendo o código utilizado o seu
próprio objeto.

c) focaliza o “quem” produz a mensagem, mostrando seu posicionamento e suas impressões

pessoais.

d) orienta-se no “para quem” se dirige a mensagem, estimulando a mudança de seu

comportamento.

e) enfatiza sobre “o quê” versa a mensagem, apresentada com palavras precisas e objetivas.

QUESTÃO 4

Diálogo de todo dia

— Alô, quem fala?

— Ninguém. Quem fala é você que está perguntando quem fala.

— Mas eu preciso saber com quem estou falando.

— E eu preciso saber antes a quem estou respondendo.

— Assim não dá. Me faz o obséquio de dizer quem fala?

— Todo mundo fala, meu amigo, desde que não seja mudo.

— Isso eu sei, não precisava me dizer como novidade. Eu queria saber é quem está no
aparelho.

— Ah, sim. No aparelho não está ninguém.

— Como não está, se você está me respondendo?

— Eu estou fora do aparelho. Dentro do aparelho não cabe ninguém.

— Engraçadinho. Então, quem está fora do aparelho?

— Agora melhorou. Estou eu, para servi-lo.

— Não parece. Se fosse para me servir já teria dito quem está falando.

— Bem, nós dois estamos falando. Eu de cá, você de lá. E um não conhece o outro.

— Se eu conhecesse não estava perguntando.

— Você é muito perguntador. Pois se fui eu que telefonei.

— Não perguntei nem vou perguntar. Não estou interessado em conhecer outras pessoas.

— Mas podia estar interessado pelo menos em responder a quem telefonou.

— Estou respondendo.

— Pela última vez, cavalheiro, e em nome de Deus: quem fala?

— Pela última vez, e em nome da segurança, por que eu sou obrigado a dar esta informação a
um desconhecido?

— Bolas!

— Bolas digo eu. Bolas e carambolas. Por acaso você não pode dizer com quem deseja falar,
para eu lhe responder se essa pessoa está ou não aqui, mora ou não mora neste endereço?
Vamos, diga de uma vez por todas: com quem deseja falar?

Silêncio.

— Vamos, diga: com quem deseja falar?

— Desculpe, a confusão é tanta que eu nem sei mais. Esqueci. Tchau.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Diálogo de todo dia. In: Para gostar de ler Júnior. v. 3. São
Paulo: Ática, 2001. p. 21–22.

Na crônica de Carlos Drummond de Andrade, a confusão entre os falantes é desencadeada por

um trecho em que predomina a função da linguagem

a) conativa, pois pretende-se saber com quem se fala e, por isso, o emissor se direciona ao
receptor.

b) fática, pois a pergunta sobre quem fala inicia o diálogo ao abrir o canal de comunicação.

c) poética, pois ressai a intenção de construir uma narrativa humorística a partir de um jogo de
linguagem.

d) fática, pois o autor vale-se de marcas de oralidade ao longo do diálogo, como “Ah, sim”,
“engraçadinho” e “bolas!”.

e) emotiva, pois emprega-se uma linguagem predominantemente figurativa, o que atribui ao

texto um caráter de intimidade.

QUESTÃO 5

Soneto da fidelidade

Vinícius de Moraes

De tudo, ao meu amor serei atento antes

E com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento

Quero vivê-lo em cada vão momento

E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento

E assim quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama

Eu possa lhe dizer do amor (que tive):

Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure

Disponível em: <https://www.letras.mus.br/vinicius-de-moraes/86563/>. Acesso em: 22 jul.

2021.

No texto de Vinícius de Moraes, o poeta emprega figuras de linguagem como um recurso de

subjetividade da mensagem. Considerando essa característica, a função da linguagem que
predomina nesse poema é

a) emotiva, pois focaliza os sentimentos do emissor da mensagem e não depende de um

planejamento para a construção estrutural do texto.

b) conativa, pois direciona a mensagem ao receptor dela e busca tocá-lo sentimentalmente.

c) fática, pois são recorrentes marcas de interlocução que revelam o caráter dialógico do texto.

d) poética, pois a construção da mensagem tem como objetivo valorizar a estética textual
associada ao sentimentalismo do eu-lírico.

e) referencial, pois os verbos articulados na terceira pessoa permitem que o foco recaia sobre
o contexto de comunicação.

QUESTÃO 6

(Enem 2018)

A imagem da negra e do negro em produtos de beleza e a estética do racismo

Resumo: Este artigo tem por finalidade discutir a representação da população negra,
especialmente da mulher negra, em imagens de produtos de beleza presentes em comércios
do nordeste goiano. Evidencia-se que a presença de estereótipos negativos nessas imagens
dissemina um imaginário racista apresentado sob a forma de uma estética racista que camufla
a exclusão e normaliza a inferiorização sofrida pelos(as) negros(as) na sociedade brasileira. A
análise do material imagético aponta a desvalorização estética do negro, especialmente da
mulher negra, e a idealização da beleza e do branqueamento a serem alcançados por meio do
uso dos produtos apresentados. O discurso midiático-publicitário dos produtos de beleza
rememora e legitima a prática de uma ética racista construída e atuante no cotidiano. Frente a
essa discussão, sugere-se que o trabalho antirracismo, feito nos diversos espaços sociais,
considere o uso de estratégias para uma “descolonização estética” que empodere os sujeitos
negros por meio de sua valorização estética e protagonismo na construção de uma ética da
diversidade. Palavras-chave: Estética, racismo, mídia, educação, diversidade.

SANT’ANA, J. A imagem da negra e do negro em produtos de beleza e a estética do racismo.

Dossiê: trabalho e educação básica. Margens Interdisciplinar. Versão digital. Abaetetuba, n.16,
jun. 2017 (adaptado).
O cumprimento da função referencial da linguagem é uma marca característica do gênero
resumo de artigo acadêmico. Na estrutura desse texto, essa função é estabelecida pela

a) impessoalidade, na organização da objetividade das informações, como em “Este artigo tem

por finalidade” e “Evidencia-se”.

b) seleção lexical, no desenvolvimento sequencial do texto, como em “imaginário racista” e

“estética do negro”.

c) metaforização, relativa à construção dos sentidos figurados, como nas expressões

“descolonização estética” e “discurso midiático-publicitário”.

d) nominalização, produzida por meio de processos derivacionais na formação de palavras,

como “inferiorização” e “desvalorização”.

e) adjetivação, organizada para criar uma terminologia antirracista, como em “ética da

diversidade” e “descolonização estética”.

QUESTÃO 7

“[...] ‘ela está dizendo que era um arpéu’ disse o homem das mãos de gancho, falando pelo
walkie-talkie ‘não sei, chefe. Certo, chefe. Certo, chefe, claro que eu sei muito bem que ela é
sua. Certo, chefe.’”

LEMONY, Snicket. Desventuras em Série 1 — Mau começo. EUA, 1999.

No diálogo retirado da obra de Snicket Lemony, destaca-se a presença da função fática da

linguagem porque

a) a personagem constrói frases curtas e repetitivas com a intenção de, na verdade, manter a
comunicação com o outro falante, seu chefe.

b) faz-se uma paráfrase do que foi dito pela personagem na situação narrada.

c) reproduz o diálogo entre dois interlocutores numa interação de perguntas e respostas

completas.

d) transmite a sensação de apreensão vivida pela personagem que conversa com seu suposto
chefe.

e) o trecho se constrói com frases curtas com a intenção de otimizar o processo de leitura e de
compreensão do diálogo.

QUESTÃO 8

(Enem 2019)

O Instituto de Arte de Chicago disponibilizou para visualização on-line, compartilhamento ou

download (sob licença Creative Commons), 44 mil imagens de obras de arte em altíssima
resolução, além de livros, estudos e pesquisas sobre a história da arte.

Para o historiador da arte, Bendor Grosvenor, o sucesso das coleções on-line de acesso aberto,
além de democratizar a arte, vem ajudando a formar um novo público museológico. Grosvenor
acredita que quanto mais pessoas forem expostas à arte on-line, mais visitas pessoais
acontecerão aos museus.
A coleção está disponível em seis categorias: paisagens urbanas, impressionismo, essenciais,
arte africana, moda e animais. Também é possível pesquisar pelo nome da obra, estilo, autor
ou período. Para navegar pela imagem em alta definição, basta clicar sobre ela e utilizar a
ferramenta de zoom. Para fazer o download, disponível para obras de domínio público, é
preciso utilizar a seta localizada do lado inferior direito da imagem.

Disponível em: www.revistabula.com. Acesso em: 5 dez. 2018 (adaptado).

A função da linguagem que predomina nesse texto se caracteriza por

a) evidenciar a subjetividade da reportagem com base na fala do historiador de arte.

b) convencer o leitor a fazer o acesso on-line, levando-o a conhecer as obras de arte.

c) informar sobre o acesso às imagens por meio da descrição do modo como acessá-las.

d) estabelecer interlocução com o leitor, orientando-o a fazer o download das obras de arte.

e) enaltecer a arte, buscando popularizá-la por meio da possibilidade de visualização on-line.

QUESTÃO 9

Cachorro salva a vida de dona durante incêndio nos EUA

King acordou Lacresha Slappy e a guiou em segurança para fora de casa. Animal foi um
presente recebido após a morte do filho; ‘um verdadeiro herói’, diz irmã da mulher salva.

Lacresha Slappy, uma moradora da cidade de Wilmington, na Carolina do Norte, diz que deve
sua vida a King, o cão que ganhou depois que seu filho morreu, há quase um ano. O animal a
salvou de um incêndio em sua casa na segunda-feira (25).

Foi King quem percebeu o início do fogo, acordou sua dona e a guiou em segurança para fora
da residência.

“Fui acordada pelo meu cachorro, puxando meu cabelo e me arranhando, e isso não é normal
no comportamento dele”, contou a mulher à emissora NBC. Foi então que ela percebeu as
chamas, que já se espalhavam rapidamente.

“Eu senti que ia morrer. Então corri até a janela, mas era como se o fogo estivesse vindo até
mim através das paredes. Eu me senti como se estivesse presa, e meu cachorro me levou em
direção à porta”, explicou, lembrando que ficou desorientada com o incêndio.

Disponível em: <https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/01/29/cachorro-salva-a-vida-de-

dona-durante-incendio-nos-eua.ghtml>. Acesso em: 22 jul. 2021

Toda linguagem é utilizada para comunicar algo a alguém. Sendo assim, considerando
os elementos que constituem a comunicação, aquele que predomina no texto da questão é

a) a mensagem, já que a estrutura textual ressai em relação aos demais aspectos da redação.

b) o receptor, considerando que o objetivo maior da notícia é informar leitores sobre o

ocorrido em determinado tempo e lugar.

c) o emissor, visto que o jornal visa à promoção de si próprio com a divulgação de informações
diariamente.

d) o canal, sendo o veículo de informação importante e, por isso, enfatizado mais de uma vez
na mensagem.
e) o referente, porque a mensagem é centrada na necessidade de transmitir ao interlocutor
dados verdadeiros sobre o assunto abordado.

QUESTÃO 10

(Enem 2020)

O resgate de um barco com 25 imigrantes africanos na costa do Maranhão reacendeu a

discussão sobre o quanto o Brasil estaria, cada vez mais, atraindo pessoas de outros países em
busca de refúgio ou de melhores condições de vida.

O país recebeu 33.866 pedidos de refúgio de imigrantes no ano de 2017, segundo um relatório
recente do Comitê Nacional para os Refugiados (Conare), do Ministério da Justiça.

A definição clássica de refugiado é “o imigrante que sofre de fundado temor de perseguição

por motivos de raça, religião, nacionalidade, grupo social ou opiniões políticas”.

No entanto, a Acnur, agência da ONU para refugiados, já tem um entendimento ampliado do

que pode configurar um refugiado, incorporando também as características de uma crise
humanitária: fome generalizada, ausência de acesso a medicamentos e serviços básicos e
perda de renda.

Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 22 maio 2018 (adaptado).

Nesse texto, a função metalinguística tem papel fundamental, pois revela que o direito de o
imigrante ser tratado como refugiado no Brasil depende do(a)

a) número de pedidos de refúgio já registrados no relatório do Conare.

b) compreensão que o Ministério da Justiça tem da palavra “refugiado”.

c) crise humanitária que se abate sobre os países mais pobres do mundo.

d) profundidade da crise econômica pela qual passam determinados países.

e) autorização da Acnur, que gerencia a distribuição de refugiados pelos países.

QUESTÃO 11

(Enem 2020)

As cartas de amor

deveriam ser fechadas

com a língua.

Beijadas antes de enviadas.

Sopradas. Respiradas.

O esforço do pulmão

capturado pelo envelope,

a letra tremendo

como uma pálpebra.

Não a cola isenta, neutra,

mas a espuma, a gentileza,

a gripe, o contágio.

Porque a saliva

acalma um machucado.

As cartas de amor

deveriam ser abertas

com os dentes.

CARPINEJAR, F. Como no céu. Rio de Janeiro: Bertrand Russel, 2005.

No texto predomina a função poética da linguagem, pois ele registra uma visão imaginária e
singularizada de mundo, construída por meio do trabalho estético da linguagem. A função
conativa também contribui para esse trabalho na medida em que o enunciador procura

a) influenciar o leitor em relação aos sentimentos provocados por uma carta de amor, por
meio de opiniões pessoais.

b) definir com objetividade o sentimento amoroso e a importância das cartas de amor.

c) alertar para consequências perigosas advindas de mensagens amorosas.

d) esclarecer como devem ser escritas as mensagens sentimentais nas cartas de amor.

e) produzir uma visão ficcional do sentimento amoroso presente em cartas de amor.

QUESTÃO 12

Ilha das Flores

Estamos em Belém Novo, município de Porto Alegre, Estado do Rio Grande do Sul, no extremo
sul do Brasil, mais precisamente na latitude 30 graus, 2 minutos e 15 segundos Sul e longitude
51 graus, 13 minutos e 13 segundos Oeste. Caminhamos neste momento numa plantação de
tomates e podemos ver à frente, em pé, um ser humano, no caso, um japonês. Os japoneses
se distinguem dos demais seres humanos pelo formato dos olhos, por seus cabelos lisos e por
seus nomes característicos. O japonês em questão chama-se Toshiro. Os seres humanos são
animais mamíferos, bípedes, que se distinguem dos outros mamíferos, como a baleia, ou
bípedes, como a galinha, principalmente por duas características: o telencéfalo altamente
desenvolvido e o polegar opositor. O telencéfalo altamente desenvolvido permite aos seres
humanos armazenar informações, relacioná-las, processá-las e entendê-las. O polegar opositor
permite aos seres humanos o movimento de pinça dos dedos, o que, por sua vez, permite a
manipulação de precisão. O telencéfalo altamente desenvolvido, somado à capacidade de
fazer o movimento de pinça com os dedos, deu ao ser humano a possibilidade de realizar um
sem-número de melhoramentos em seu planeta, entre eles, plantar tomates. O tomate, ao
contrário da baleia, da galinha, dos japoneses e dos demais seres humanos, é um vegetal.
Fruto do tomateiro, o tomate passou a ser cultivado pelas suas qualidades alimentícias a partir
de 1800. O planeta Terra produz cerca de 28 bilhões de toneladas de tomates por ano. [...]

FURTADO, Jorge. Ilha das Flores (1989). Rio de Janeiro: Rocco, 1999.

O documentário é gênero textual em que predomina a função referencial da linguagem. No

texto, o trecho que evidencia essa predominância é
a) “Estamos em Belém Novo, município de Porto Alegre, Estado do Rio Grande do Sul, no
extremo sul do Brasil”, em função da presença de verbos conjugados na primeira pessoa, que
descrevem um cenário a partir da visão pessoal do narrador.

b) “Os japoneses se distinguem dos demais seres humanos pelo formato dos olhos, por seus
cabelos lisos e por seus nomes característicos”, pelo uso da impessoalidade para assegurar a
objetividade da informação.

c) “Os seres humanos são animais mamíferos, bípedes, que se distinguem dos outros
mamíferos”, pelo trabalho com o código linguístico, considerando o diálogo estabelecido com
outra área do conhecimento.

d) “O telencéfalo altamente desenvolvido permite aos seres humanos armazenar informações,

relacioná-las, processá-las e entendê-las”, porque enumeram-se as funções de determinado
objeto e expressa-se, assim, a organização lógica do narrador.

e) “O tomate, ao contrário da baleia, da galinha, dos japoneses e dos demais seres humanos, é
um vegetal”, já que se utilizam estratégias de retomada do discurso, com o intuito de envolver
o receptor no texto.

QUESTÃO 13

(Enem 2020)

“Escrever não é uma questão apenas de satisfação pessoal”, disse o filósofo e educador
pernambucano Paulo Freire, na abertura de suas Cartas a Cristina, revelando a importância do
hábito ritualizado da escrita para o desenvolvimento de suas ideias, para a concretização de
sua missão e disseminação de seus pontos de vista. Freire destaca especial importância à
escrita pelo desejo de “convencer outras pessoas”, de transmitir seus pensamentos e de
engajar aqueles que o leem na realização de seus sonhos.

KNAPP, L. Linha fina. Comunicação Empresarial, n. 88, out. 2013.

Segundo o fragmento, para Paulo Freire, os textos devem exercer, em alguma medida, a
função conativa, porque a atividade de escrita, notadamente, possibilita

a) levar o leitor a realizar ações.

b) expressar sentimentos do autor.

c) despertar a atenção do leitor.

d) falar da própria linguagem.

e) repassar informações.