PORTUGUS QUESTES FCC Flvia Rita

Ateno: As questes de nmeros 1 a 10 referem-se ao texto seguinte. Discrdia em Copenhague Frustrou-se redondamente quem esperava, na 15 Conferncia sobre Mudana Climtica (COP-15), em Copenhague, um acordo capaz de orquestrar compromissos de pases pobres, emergentes e ricos contra os efeitos do aumento da temperatura no planeta. Aps duas semanas de muitos debates e negociaes, o encontro convocado pelas Naes Unidas teve um final dramtico no dia 18 de dezembro de 2009, com chefes de estado tentando, em vo, aparar arestas mesmo depois do encerramento oficial da conferncia. O resultado final foi um documento poltico genrico, firmado s pelos Estados Unidos, China, Brasil e frica do Sul, que prev metas para cortes de emisso de gases estufa apenas para 2050, mesmo assim sem estabelecer compromissos obrigatrios capazes de impedir a elevao da temperatura em mais do que 2 graus Celsius, meta que Copenhague buscava atingir. Tambm foi proposta uma ajuda de US$ 30 bilhes aos pases pobres, nos prximos trs anos, embora sem estabelecer parmetros sobre quem estar apto a receber o dinheiro e quais instrumentos sero usados para distribu-lo. Faltou-lhe aval dos delegados de pases como Sudo, Cuba, Nicargua, Bolvia e Venezuela, inconformados por terem sido escanteados nas conversas finais. O que temos de alcanar no Mxico tudo o que deveramos ter alcanado aqui, disse Yvo de Ber, secretrio-executivo da conferncia, remetendo as esperanas para a COP-16, que vai acontecer em 2010, na Cidade do Mxico. O impasse principal girou em torno de um jogo de empurra sobre as responsabilidades dos pases ricos e pobres. As naes desenvolvidas queriam que os pases emergentes tivessem metas obrigatrias, o que no foi aceito pela China, pas que mais emite carbono na atmosfera, atualmente. Os Estados Unidos, vivendo a maior crise econmica desde 1929, no se dispunham a cumprir sequer metas modestas. Outra questo fundamental na conferncia foi o financiamento para polticas de mitigao das emisses para os pases pobres. Os pases desenvolvidos exigiam que os emergentes ajudassem a financiar os menos desenvolvidos. A tese foi rechaada pelos emergentes, que esperavam obter ajuda externa para suas polticas de combate ao aquecimento global.
(Adaptado de Fabrcio Marques, Revista Pesquisa Fapesp, no 167)

01. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) A discrdia na Conferncia de Copenhague ocorreu, fundamentalmente, por conta a) de desastrosas iniciativas dos chefes de estado que em vo tentaram aparar as arestas da conferncia. b) de um documento poltico firmado por poucos pases, no qual se previam cortes de emisso de gases estufa. c) da exigncia de metas obrigatrias, feita aos pases emergentes pelas naes desenvolvidas. d) da posio dos pases emergentes, que queriam incluir os pases pobres num plano de cumprimento de metas. e) da insatisfao de delegados dos pases que se sentiram prejudicados em suas cotas no subsdio de US$ 30 bilhes. 02. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) Atente para as seguintes afirmaes: I. No 1o pargrafo, informa-se que o nmero modesto de signatrios do documento final de Copenhague contrastava com a alta ambio das metas pretendidas. II. No 2o pargrafo, a declarao de Yvo de Ber, com uma ponta de otimismo, no expressa qualquer sentimento de frustrao com os resultados da COP-15. III. No 3o pargrafo, depreende-se que a crise econmica que os Estados Unidos atravessam teve peso na deciso de no se disporem a cumprir sequer as metas mais modestas. Em relao ao texto, est correto o que se afirma em a) I, II e III. b) I e II, apenas. c) II e III, apenas. d) I e III, apenas. e) III, apenas. 03. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento em: a) capaz de orquestrar compromissos (1o pargrafo) = hbil na ressonncia compromissada. b) sem estabelecer parmetros (2o pargrafo) = revelia da proposio de metas. c) Faltou-lhe aval (2o pargrafo) = Urgiu o beneplcito. d) polticas de mitigao (3o pargrafo) = estratgias de arrefecimento.

e) A tese foi rechaada (3o pargrafo) = obliterou-se a hiptese. 04. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) No primeiro pargrafo, dois segmentos que remetem a causas da frustrao de quem esperava muito da COP-15 so: a) capaz de orquestrar compromissos // um documento poltico genrico. b) cortes de emisso de gases estufa apenas para 2050 // sem estabelecer compromissos obrigatrios. c) contra os efeitos do aumento da temperatura // encontro convocado pelas Naes Unidas. d) capaz de orquestrar compromissos // cortes de emisso de gases estufa apenas para 2050. e) sem estabelecer compromissos obrigatrios // impedir a elevao da temperatura.

05. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) A informao negativa do segmento chefes de estado tentando, em vo, aparar arestas deve-se, sobretudo, ao elemento sublinhado. O mesmo ocorre em: a) (...) no se dispunham a cumprir sequer metas modestas. b) (...) mesmo assim sem estabelecer compromissos obrigatrios (...) c) (...) inconformados por terem sido escanteados nas conversas finais. d) O resultado final foi um documento poltico genrico (...) e) A tese foi rechaada pelos emergentes, que esperavam obter ajuda (...) 06. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) Ao se reconstruir uma frase do texto, houve deslize quanto concordncia verbal em: a) Se todos espervamos um bom acordo na COP-15, frustrou-nos o que dela acabou resultando. b) Acabou culminando num final dramtico, naquele 18 de dezembro de 2009, o perodo de duas semanas de acaloradas discusses. c) s naes pobres props-se uma ajuda de US$ 30 bilhes, medida a que no deu aval nenhum dos pases insatisfeitos com as conversas finais. d) Deveram-se s manobras de desconversas, na definio das tarefas dos pases, o impasse final das negociaes entabuladas em Copenhague. e) Sequer foi possvel, na COP-15, estabelecer um financiamento para os pases pobres a quem coubesse adotar polticas de mitigao das emisses. 07. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) "O que temos de alcanar no Mxico tudo o que deveramos ter alcanado aqui." Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, as formas sublinhadas devem ser substitudas, na ordem dada, por: a) tem de ser alcanado - deveria ter sido alcanado b) ser alcanado - devia ser alcanado c) tinha de ser alcanado - deveria ser alcanado d) tem de alcanar-se - dever alcanar-se e) teremos alcanado - devia ser alcanado 08. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) Est plenamente adequada a correlao entre tempos e modos verbais na frase: a) Se algum esperava um bom acordo na COP-15, frustrar-se-ia redondamente. b) No houve acordo capaz de orquestrar os interesses de que nenhum dos pases abrisse mo. c) Somente alguns pases chegariam a firmar um acordo, pelo qual se previra os cortes de emisso que deveram ser efetuados. d) Caso no se estabelecerem parmetros para a ajuda de US$ 30 bilhes, essa iniciativa sequer ter recebido o aval da maioria dos pases. e) A exigncia de metas obrigatrias, que as naes desenvolvidas impuseram s emergentes, ter sido uma das razes da discrdia. 09. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) Est clara e correta a redao deste livre comentrio sobre o texto: a) Quando se dedicam s questes ambientais, costuma imperar-se a regra egosta dos interesses privados, ao passo que se deveria de contemplar os interesses pblicos. b) bem possvel de que ainda venham a haver muitas conferncias como a da COP-15, sem que os resultados que se espera sejam minimamente satisfatrios para o bem comum. c) A maior parte das conferncias dedicadas s questes do meio ambiente tm sido frustradas, quase sempre, pela falta de desprendimento de muitas naes, sobretudo as desenvolvidas. d) Tem-se notado os interesses que movem as naes mais desenvolvidas, em funo dos quais ficam difceis de firmar-se quaisquer acordos quanto a um meio ambiente melhor controlado. e) Como j est tornando rotina, mais uma vez as naes no chegaram a um acordo, sobre as pungentes 2

questes ambientais, tanto assim que nenhuma delas abre mo de seus interesses particulares. 10. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) Houve muitas discusses sobre medidas para se minimizar o aquecimento global, j que todos consideram o aquecimento global uma questo crucial para a humanidade, embora poucos tomem medidas concretas para reduzir o aquecimento global, no havendo sequer consenso quanto s verbas necessrias para mitigar os efeitos do aquecimento global. Evitam-se as viciosas repeties do perodo acima substituindo- se os elementos sublinhados, na ordem dada, por: a) lhe consideram - reduzi-lo - mitig-los aos efeitos b) o consideram - reduzi-lo - mitigar-lhe os efeitos c) consideram-no - reduzir-lhe - mitigar-lhes os efeitos d) o consideram - reduzir-lhe - mitigar-lhe os efeitos e) consideram-lhe - o reduzir - mitigar-lhe seus efeitos Ateno: As questes de nmeros 11 a 20 referem-se ao texto seguinte. O advento das comunicaes de massa Algumas vezes nos perguntamos como sobrevivamos antes da internet, telefones celulares e outros equipamentos que nos parecem hoje absolutamente indispensveis. Lembremos que essas tecnologias, assim como a do rdio e a da televiso, j profundamente enraizadas em nossas prticas individuais e coletivas, so aquisies recentssimas da humanidade. O interesse cada vez maior pela tecnologia um dos traos da modernidade que se organiza com o fim da Idade Mdia, substituindo o apego tradio pela crescente importncia da razo e da cincia, vinculando conhecimento tcnico a progresso. A atrao por meios eletrnicos de comunicao est diretamente associada s telecomunicaes por ondas, que remontam ao sculo XIX. Os Estados Unidos, j no sculo XX, se destacaram rapidamente no uso do rdio. Um fato que se tornou clssico foi protagonizado em 1938 pelo cineasta Orson Welles, ento um jovem e desconhecido radialista. Ele leu trechos da obra ficcional A guerra dos mundos como se estivesse transmitindo um relato real de invaso de extraterrestres. Utilizando surpreendentes recursos do jornalismo radiofnico, levou pnico aos norte-americanos que, por alguns instantes, agiram como se estivessem na iminncia de um ataque catastrfico. Nos dias atuais, a tecnologia associada produo virtual interpela o cotidiano de forma cada vez mais contundente. J no incio da dcada de 1970 surge o microprocessador, ocasionando uma verdadeira revoluo no mundo da eletrnica. Na segunda metade da dcada de 90, um novo sistema de comunicao eletrnica comeou a ser formado com a fuso da mdia de massa personalizada, globalizada, com a comunicao mediada por computadores a multimdia, que estende o mbito da comunicao eletrnica para todos os domnios da vida, inserindo-se no cotidiano da vida pblica e privada, introduzindo-nos num universo de novas percepes. As tcnicas no determinam nada, em si mesmas. Dependem de interpretaes e usos conduzidos por grupos ou indivduos que delas se apropriam. Por isso, a histria dos meios de comunicao nos ajuda a entender e interpretar relaes de poder poltico, cultural e econmico, bem como a configurao da subjetividade contempornea.
(Adaptado de Leituras da Histria, nmero 04, 2007)

11. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) Encontram-se articulados no texto os seguintes aspectos do tema comunicaes de massa: a) obsolescncia atual do rdio; pequeno histrico da mdia eletrnica; a valorizao dos ganhos tecnolgicos. b) resumo da histria das comunicaes; a dissociao entre tecnologia e vida cotidiana; o rdio como principal mobilizador das massas. c) origens das comunicaes modernas; poder da mdia e influncia sobre as massas; processos e desdobramentos da multimdia. d) sntese dos processos da multimdia; impulso inicial da modernizao tecnolgica; o esgotamento do jornalismo radiofnico. e) resenha histrica da informtica; crtica ao poder abusivo da mdia eletrnica; ingerncia da multimdia nas decises do cidado. 12. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) O especfico episdio que Orson Welles protagonizou pode servir como exemplificao para o fato de que a) os meios eletrnicos nos parecem hoje absolutamente indispensveis. b) a tecnologia j comeava a interpelar o cotidiano de forma contundente. c) a multimdia estende a comunicao para todos os domnios da vida. d) manifestaes de pnico coletivo so intrnsecas ao da multimdia. 3

e) produes virtuais banalizaram-se no cotidiano pessoal ou pblico. 13. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) Atente para as seguintes afirmaes: I. O fato de a moderna tecnologia trazer consigo indiscutveis vantagens faz com que percamos a memria de tempos que j foram melhores para a humanidade. II. Uma obra como A guerra dos mundos mostra, por si mesma, o poder da literatura de fico sobre seu pblico, exercendo efeito imediato em seu comportamento. III. O surgimento do microprocessador e a expanso da multimdia foram duas revolues no universo das comunicaes, refletindo-se no modo de ser do homem contemporneo. Em relao ao texto, est correto o que se afirma em a) I, II e III. b) I e II, apenas. c) II e III, apenas. d) I e III, apenas. e) III, apenas. 14. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) As tcnicas no determinam nada, em si mesmas. Dependem de interpretaes e usos conduzidos por grupos ou indivduos que delas se apropriam. A ideia central do trecho acima est resumida de forma clara e correta nesta frase: a) Uma vez que dependam de seu uso, as tcnicas em nada se determinam por si mesmas. b) No por elas, em si, mas pelo uso que delas se d que as tcnicas acabam por alcanar sua prpria determinao. c) o controle exercido pelas tcnicas que d a quem as administra o poder de vir a determinar tudo. d) O que as tcnicas podem determinar no est nelas mesmas, mas no uso que delas faz quem as controla. e) Como dependem de seu uso, no so as tcnicas que se deixam conduzir por quem delas se aproprie. 15. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) NO haver prejuzo para a correo e o sentido do segmento do texto com a substituio do elemento sublinhado pelo indicado entre parnteses em: a) Algumas vezes nos perguntamos como sobrevivamos antes da internet (...). (Ocorre-nos, por vezes, indagar) b) Lembremos que essas tecnologias (...) so aquisies recentssimas da humanidade. (conquistas aodadas) c) (...) agiram como se estivessem na iminncia de um ataque catastrfico. (tal fosse prestes a sofrerem) d) (...) inserindo-se no cotidiano da vida pblica e privada (...) (emergindo no dia a dia) e) (...) nos ajuda a entender (...) a configurao da subjetividade contempornea. (formao da veleidade ntima) 16. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) O verbo indicado entre parnteses dever adotar uma forma do plural para preencher de modo correto a lacuna da frase: a) Muito do que se ...... (prever) nos usos de uma nova tcnica depende, para realizar-se, do que se chama vontade poltica. b) Nenhuma das vantagens que ...... (oferecer) a tecnologia mais ousada capaz de satisfazer as aspiraes humanas. c) Quando no se ...... (reconhecer) nas cincias o bem que elas nos trazem, as sadas msticas surgem como soluo. d) Orson Welles talvez no imaginasse o risco da tragdia que ...... (poder) provocar as dramatizaes de sua transmisso radiofnica. e) Quaisquer que sejam as tcnicas, no lhes ...... (caber) determinar por si mesmas o sentido que ganhar sua aplicao.
17. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) A pontuao est plenamente adequada na seguinte frase: a) Tanto o microprocessador, como a fuso das mdias, desempenharam, pelos efeitos que geraram, um papel decisivo na configurao, no apenas da vida cotidiana como da subjetividade mesma do homem contemporneo. b) Tanto o microprocessador como a fuso das mdias desempenharam, pelos efeitos que geraram, um papel decisivo na configurao, no apenas, da vida cotidiana, como da subjetividade mesma, do homem contemporneo. c) Tanto o microprocessador como a fuso das mdias desempenharam, pelos efeitos que geraram, um papel decisivo na configurao no apenas da vida cotidiana como da subjetividade mesma do homem contemporneo. d) Tanto o microprocessador, como a fuso das mdias desempenharam, pelos efeitos que geraram, um papel decisivo na configurao no apenas, da vida cotidiana, como da subjetividade mesma do homem contemporneo. e) Tanto o microprocessador, como a fuso das mdias desempenharam, pelos efeitos que geraram, um papel decisivo, na configurao no apenas da vida cotidiana, como da subjetividade, mesma do homem

contemporneo. 18. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) Constituem uma causa e seu efeito, nessa ordem, os segmentos: a) Algumas vezes nos perguntamos // como sobrevivamos antes da internet. b) Um fato que se tornou clssico // foi protagonizado em 1938 pelo cineasta Orson Welles. c) O interesse cada vez maior pela tecnologia // um dos traos da modernidade. d) Na segunda metade da dcada de 90, um novo sistema de comunicao eletrnica comeou a ser formado // com a fuso da mdia de massa. e) Utilizando surpreendentes recursos do jornalismo radiofnico // levou pnico aos norte-americanos.

19. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) Est correto o emprego do elemento sublinhado em: a) A obra de fico A guerra dos mundos, em cuja Orson Welles se baseou, ganhou dramtica adaptao radiofnica. b) A tecnologia de ponta, sobre a qual por vezes pairam desconfianas, leva-nos apenas aonde queremos ir. c) O cotidiano contemporneo deixa-se afetar pelas conquistas tcnicas, de cujas muita gente alimenta srias desconfianas. d) A segunda metade da dcada de 90, aonde se consolidou a multimdia, foi um marco na vida contempornea. e) O homem do nosso tempo, diante dos admirveis recursos nos quais jamais sonhou alcanar, por vezes um deslumbrado. 20. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRF/4 2010) preciso corrigir, pela m estruturao que apresenta, a seguinte frase: a) Com o advento dos meios de comunicao de massa, sobretudo os eletrnicos, nem por isso o progresso tecnolgico deixa de ser contestado. b) A globalizao est diretamente ligada propagao e ao aperfeioamento dos meios de comunicao de massa, que encurtam distncias e aproximam as pessoas. c) Quem no se deixa seduzir pelos atrativos e novidades da tecnologia de ponta costuma defender as vantagens da simplicidade e da naturalidade em nossa vida. d) Os muito jovens no fazem ideia de como foram velozes as transformaes que sofreu o nosso cotidiano, nas ltimas dcadas, por causa das inovaes tecnolgicas. e) Ao que tudo indica, os prximos passos da tecnologia eletrnica sero dados na direo de uma ainda maior integrao entre as diversas mdias. Ateno: As questes de nmeros 21 a 30 referem-se ao texto seguinte. Sobre o natural e o sobrenatural Outro dia escrevi sobre a importncia do no saber, de como o conhecimento avana quando parte do no saber, isto , do senso de mistrio que existe alm do que se sabe. A questo aqui de atitude, de como fazer frente ao desconhecido. Existem duas alternativas: ou se acredita na capacidade da razo e da intuio humana (devidamente combinadas) em sobrepujar obstculos e chegar a um conhecimento novo, ou se acredita que existem mistrios inescrutveis, criados por foras alm das relaes de causa e efeito. No meu livro Criao imperfeita, argumentei que a cincia jamais ser capaz de responder a todas as perguntas. Sempre existiro novos desafios, questes que a nossa pesquisa e inventividade no so capazes de antecipar. Podemos imaginar o conhecido como sendo a regio dentro de um crculo e o desconhecido como sendo o que existe fora do crculo. No h dvida de que medida que a cincia avana o crculo cresce. Entendemos mais sobre o universo e entendemos mais sobre a mente. Mas, mesmo assim, o lado de fora do crculo continuar sempre l. A cincia no capaz de obter conhecimento sobre tudo o que existe no mundo. E por que isso? Porque, na prtica, aprendemos sobre o mundo usando nossa intuio e instrumentos. Sem telescpios, microscpios e detectores de partculas, nossa viso de mundo seria mais limitada. Porm, tal como nossos olhos, essas mquinas tm limites. Parafrasendo o poeta romano Lucrcio, as pessoas vivem aterrorizadas pelo que no podem explicar. Ser livre poder refletir sobre as causas dos fenmenos sem aceitar cegamente explicaes inexplicveis, ou seja, explicaes baseadas em causas alm do natural. No fcil ser coerente quando algo de estranho ocorre, uma incrvel coincidncia, a morte de um ente querido, uma premonio, algo que foge ao comum. Mas, como dizia o grande fsico Richard Feynman, prefiro no saber a ser enganado. E voc? 5

(Adaptado de Marcelo Gleiser, Folha de S. Paulo, 11/07/2010)

21. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) O texto, em seu todo, deve ser entendido como a) uma manifestao pessimista do autor quanto eficcia das descobertas cientficas. b) uma reflexo sobre o alcance da cincia, numa perspectiva em que este relativizado. c) um questionamento da atitude dos cientistas que duvidam do poder absoluto da pesquisa. d) uma crtica obsolescncia das mquinas, que no acompanham o ritmo das nossas percepes. e) um duro questionamento do crescente prestgio das coisas inexplicveis, cada vez mais numerosas. 22. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) No segundo pargrafo do texto, o autor deixa claro que considera a) o desconhecido no mais do que uma regio do conhecimento que certamente se esclarecer no futuro. b) a existncia de mistrios inescrutveis uma prova de que nossa capacidade de intuir ainda bastante limitada. c) a razo e a intuio operaes complementares entre si, numa associao capaz de produzir novos conhecimentos. d) os obstculos sobrenaturais inteiramente ilusrios, uma vez que nossa intuio nos diz que a razo os remover. e) a intuio e a razo degraus imediatamente sucessivos na escalada de um novo conhecimento. 23. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) Atente para as seguintes afirmaes: I. No 3o pargrafo, entende-se que o livro Criao imperfeita expressa a posio do autor segundo a qual sempre haver limites para nossa observao e viso de mundo. II. No 4o pargrafo, afirma-se que as coisas inexplicveis, que costumam aterrorizar as pessoas, devem ser objeto de uma investigao racional. III. No ltimo pargrafo, a frase de Richard Feynman indica que, para esse fsico, o desconhecido no deve ser motivo para acreditarmos no sobrenatural. Em relao ao texto, est correto o que se afirma em a) I, II e III. b) I e II, apenas. c) II e III, apenas. d) I e III, apenas. e) II, apenas. 24. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em: a) existem mistrios inescrutveis (2o pargrafo) = ocorrem fenmenos imperceptveis. b) relaes de causa e efeito (2o pargrafo) = vinculaes pela casualidade. c) no so capazes de antecipar (3o pargrafo) = so ineptas para premeditar. d) usando nossa intuio e instrumentos (3o pargrafo) = valendo-nos da nossa hesitao e nossos recursos. e) Parafraseando o poeta (4o pargrafo) = expressando de outro modo o que bardo disse. 25. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) As normas de concordncia verbal esto plenamente observadas na frase: a) Quando se partem de regies obscuras, nossas ideias no podero ser produtivas. b) Duas alternativas sempre havero, restando-nos sempre a dificuldade de optar entre elas. c) Esquivar-se das perguntas que todas as pessoas vivem fazendo implicam um reforo do sobrenatural. d) Ao fenmeno cuja natureza os cientistas ignoram costuma o leigo recorrer como prova do sobrenatural. e) No ficaram claro, para os leitores do texto, quais exatamente foram os versos parafraseados do poeta Lucrcio. 26. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) Est correta e coerente a redao deste livre comentrio sobre o texto: a) Via de hbito o autor propaga, em coluna jornalstica, suas ideias acerca das discenses interpostas entre cincia e misticismo. b) O autor cita um livro prprio no qual expande uma teoria que aparentemente vai ao encontro de suas teses, retificando-as. c) A admisso de que sempre haver o desconhecido representa, partindo de um cientista, uma prova de sincera humildade. d) Os crculos do saber e do no saber constituem, como se viu, reas em que a expanso de ambos os tornam complementares. e) O grande fsico Richard Feynman declinou de sua preferncia pelo engano, quando preferiu relutar em no 6

saber. 27. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) ... a cincia jamais ser capaz de responder a todas as perguntas. Utilizou-se corretamente a voz passiva, preservando-se o sentido original, nesta nova redao da frase acima: a) Jamais ocorrer que todas as perguntas sejam respondidas pela cincia. b) Nenhuma das perguntas jamais obter resposta pela cincia. c) A nem todas as perguntas ser jamais a cincia capaz de dar respostas. d) Todas as perguntas, em qualquer tempo, deixaro de obter resposta pela cincia. e) A capacidade da cincia deixar de dar resposta a todas as perguntas. 28. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) A cincia indispensvel: deve-se cincia o conhecimento de um sem-nmero de fenmenos que coube a cincia explicar, razo pela qual deve-se conferir cincia a importncia do que nos humaniza. Evitam-se as viciosas repeties da frase acima substituindo- se os elementos sublinhados, respectivamente, por: a) deve-se ela - coube-lhe - conferir-lhe b) deve-se-lhe - lhe coube - conferir-lhe c) deve-se mesma - a coube - conferi-la d) deve-se-lhe - coube-lhe - conferi-la e) deve-se a esta - lhes coube - lhe conferir 29. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) Est plenamente adequado o emprego de ambos os elementos em destaque na frase: a) medida em que a cincia avana, fenmenos de cuja causa desconhecamos passam a ser explicados. b) Por hora, a cincia tem ainda muito que caminhar, j que o homem no renunciou a inflingir sua curiosidade ao mundo. c) Se sobrevir ao homem alguma calamidade em escala planetria, somente a cincia dispor os meios de enfrent-la. d) A arrogncia de que muitos homens so acometidos no parece estar entre os defeitos que se poderiam assacar ao autor. e) por vezes mais prefervel ignorar a razo de um fenmeno do que imagin-lo esclarecido por um atalho mstico. 30. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) Est inteiramente adequada a pontuao da seguinte frase: a) preciso mormente nos dias que correm, desconfiar, no exatamente das pessoas msticas, mas de um certo misticismo que aqui e ali, costuma vicejar como erva daninha, ameaando a existncia de todas as outras plantas. b) preciso, mormente nos dias que correm, desconfiar no exatamente das pessoas msticas mas, de um certo misticismo, que aqui e ali costuma vicejar, como erva daninha ameaando a existncia de todas as outras plantas. c) preciso, mormente nos dias que correm desconfiar no exatamente das pessoas msticas; mas de um certo misticismo que, aqui e ali, costuma vicejar, como erva daninha, ameaando a existncia de todas as outras plantas. d) preciso mormente nos dias que correm desconfiar: no exatamente das pessoas msticas, mas de um certo misticismo, que aqui e ali, costuma vicejar como erva daninha ameaando a existncia, de todas as outras plantas. e) preciso, mormente nos dias que correm, desconfiar no exatamente das pessoas msticas, mas de um certo misticismo que, aqui e ali, costuma vicejar como erva daninha, ameaando a existncia de todas as outras plantas. Ateno: As questes de nmeros 31 a 35 referem-se ao texto seguinte. O que deu errado Entre as formigas e as abelhas o problema no existe: algumas nascem para ser a elite, o resto nasce para ser o resto. Tudo j foi resolvido antes, tudo est nos genes. Quem nasce com o gene altrusta se sacrifica pela elite dominante porque existe para isso. Jamais lhe ocorre perguntar Por que eu?. At hoje, que se saiba, nenhum batalho de formigas ou abelhas se insurgiu contra mtodos injustos de trabalho e derrubou o poder desptico que o martiriza. O problema com as sociedades humanas que, no nosso caso, a natureza confiou demais no altrusmo voluntrio. Da a resistncia flexibilizao das leis trabalhistas, a grita contra o salrio mnimo, as greves etc. Falta altrusmo no sangue da maioria. A natureza criou a iniciativa individual e a compulso para o lucro em alguns, mas esqueceu de criar a iniciativa para o sacrifcio e a compulso para a acomodao em outros, sem os quais as leis naturais do mercado no funcionam. Ou s funcionam com os genes altrustas sendo substitudos pela pregao liberal como verdade nica ou, se isso falhar, pela tropa de choque. Ou seja, pelo altrusmo artificial. 7

(Adaptado de Luis Fernando Verissimo, O mundo brbaro)

31. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) O ttulo desse texto irnico e bem-humorado de Verssimo justifica-se, no contexto, pela seguinte razo: a natureza a) no dotou os homens da mesma combatividade que caracteriza, por exemplo, as formigas e as abelhas. b) acreditou que os homens saberiam administrar a ordem social com a mesma eficcia de todas as outras criaturas. c) dotou a humanidade somente de genes altrustas, esquecendo-se dos demais, necessrios para a harmonia social. d) acreditou que a humanidade poderia espontaneamente harmonizar o individualismo de uns com o altrusmo de outros. e) no dotou os homens da capacidade de gerir com mais liberalidade o funcionamento do mercado e da economia. 32. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) Atente para as seguintes afirmaes, relativas ao 2o pargrafo: I. A expresso altrusmo voluntrio designa a capacidade de algum escolher sacrificar-se pelo bem dos semelhantes. II. Flexibilizao das leis trabalhistas, no contexto, sugere uma alterao desfavorvel para o trabalhador. III. Ao falar em compulso para o lucro, o autor est-se referindo a um dos casos em que o homem reluta em abrir mo de seu natural altrusmo. Est correto SOMENTE o que se afirma em a) I. b) I e II. c) II. d) II e III. e) III. 33. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) O problema com as sociedades humanas que (...) a natureza confiou demais no altrusmo voluntrio. Mantm-se a correo e a coerncia da frase acima nesta nova redao: O altrusmo voluntrio a) foi confiado demais pela natureza, tornando-se problemtico para as sociedades humanas. b) tornou-se por demais confivel natureza, razo pela qual redundou em problema para os homens. c) mereceu plena confiana da natureza, advindo da os problemas que se verificam em nossa ordem social. d) impregnou-se com to natural confiana que acabou resultando no problema que mais afeta a humanidade. e) a razo pela qual a confiana da natureza resultou problemtica para o funcionamento das sociedades humanas. 34. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) Est inteiramente adequada a correlao entre os tempos e os modos verbais na frase: a) Nascessem alguns para ser a elite e outros para servi-la, os homens se organizariam socialmente com o mesmo equilbrio que se manifesta entre as abelhas e entre as formigas. b) Assim como se organizassem as abelhas e as formigas, os homens podem inspirar-se nelas, havendo assumido a mesma diviso bsica de trabalho. c) A natureza tem criado a iniciativa egosta sem haver criado a iniciativa altrusta, o que acabava por gerar uma profunda desarmonia entre os homens. d) Caso venha a ocorrer uma radical flexibilizao das leis trabalhistas, os operrios mais esclarecidos teriam percebido os prejuzos que essa alterao lhes acarretasse. e) Sugere o autor que, quando falte argumento liberal para que alguns sejam altrustas, tero entrado em cena as conhecidas razes das tropas de choque. 35. (ANALISTA ADMINISTRATIVA TRT/22 2010) O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se numa forma do plural para preencher de modo correto a lacuna da frase: a) Nem s formigas nem s abelhas ...... (competir) decidir quais funes sero exercidas por quem. b) Quase todos os problemas que ...... (caber) humanidade resolver derivariam de um engano da natureza. c) ......-se (atribuir) s leis do mercado uma racionalidade tal que acusado de insano quem contra elas se insurge. d) A fora de tantas compulses egostas entre os homens ...... (costumar) redundar em profundas injustias. e) O motivo pelo qual se ...... (dirigir) vida de uma colmeia tantos aplausos a harmonia de que as abelhas 8

so capazes. Ateno: Para responder s questes de nmeros 36 a 39, considere o texto abaixo. 1 Na Inglaterra dos perodos Tudor e Stuart, a viso tradicional era a de que o mundo fora criado para o bem do homem e as outras espcies deviam se subordinar a seus desejos e necessidades. Tal pressuposto fundamenta as aes dessa ampla maioria de homens que nunca pararam um instante para refletir sobre a questo. Entretanto, os telogos e intelectuais que sentissem a necessidade de justific-lo podiam apelar prontamente para os filsofos clssicos e a Bblia. A natureza no fez nada em vo, disse Aristteles, e tudo teve um propsito. As plantas foram criadas para o bem dos animais e esses para o bem dos homens. Os animais domsticos existiam para labutar, os selvagens para serem caados. Os estoicos tinham ensinado a mesma coisa: a natureza existia unicamente para servir aos interesses humanos. Foi nesse esprito que os comentadores Tudor interpretaram o relato bblico da criao. [...] difcil, hoje em dia, ter noo do empolgante esprito antropocntrico com que os pregadores das dinastias Tudor e Stuart interpretavam a histria bblica.
(Thomas Keith. O homem e o mundo natural: mudanas de atitude em relao s plantas e aos animais (1500-1800). Trad. Joo Roberto Martins Filho. So Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 21-22)

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36. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) No excerto, o autor concebe a viso tradicional como a) uma interpretao que entende o homem como uma dentre vrias espcies, o que implica isonomia entre elas. b) uma concepo caracterstica do esprito e cultura dos ingleses, sem nenhuma restrio temporal. c) um ponto de vista circunstancial necessrio, que permitiu ao homem provar sua superioridade sobre os animais. d) uma percepo equivocada, pois pensadores que tentaram entend-la no achavam suporte nas culturas que lhes eram contemporneas. e) uma suposio tomada como verdadeira e no submetida a anlise crtica por aqueles que nela aliceravam sua prtica. 37. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) difcil, hoje em dia, ter noo do empolgante esprito antropocntrico com que os pregadores das dinastias Tudor e Stuart interpretavam a histria bblica. Entende-se corretamente do acima transcrito, considerado em seu contexto, que a) a contemporaneidade no propicia sensaes de arrebatamento de nenhuma ordem. b) a grande dificuldade dos dias atuais aceitar com iseno de nimo a palavra de pregadores de uma doutrina. c) a interpretao da Bblia pelos pregadores das dinastias Tudor e Stuart difcil de ser compreendida atualmente, em funo dos elevados conhecimentos desses religiosos. d) os pregadores das dinastias Tudor e Stuart tinham a fervorosa crena, hoje dificilmente compreensvel, de que o ser humano o ncleo em torno do qual esto dispostas todas as coisas. e) o homem moderno no pode sequer imaginar como eram cheias de empolgao as pregaes no tempo dos Tudor e dos Stuart, dada a centralidade do cultivo do esprito. 38. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) A forma verbal que exprime acontecimento passado anterior a outro igualmente passado encontrada no segmento: a) o mundo fora criado para o bem do homem. b) as outras espcies deviam se subordinar a seus desejos e necessidades. c) nunca pararam um instante. d) os telogos e intelectuais [...] podiam apelar prontamente para os filsofos clssicos e a Bblia. e) tudo teve um propsito. 9

39. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) O texto legitima a seguinte afirmao: a) Em as outras espcies deviam se subordinar a seus desejos (linhas 3 e 4), a substituio do segmento destacado por haviam de se subordinar mantm o sentido de inevitabilidade e a correo originais. b) Os segmentos para refletir sobre a questo (linhas 6 e 7) e para os filsofos clssicos e a Bblia (linha 9) exercem a mesma funo sinttica. c) De modo a preservar a correo e o sentido originais, a redao alternativa para elidir a dupla negao em A natureza no fez nada em vo (linhas 9 e 10) A natureza fez tudo com gratuidade. d) Em difcil, hoje em dia, ter noo do empolgante esprito antropocntrico (linhas 19 e 20), a retirada da vrgula depois de difcil, sem outra alterao, manteria a correo original. e) Os dois-pontos (linha 14) introduzem uma citao literal dos estoicos. Ateno: Para responder s questes de nmeros 40 a 46, leia o editorial abaixo. 1 Embora um conflito armado no seja do interesse de nenhuma das partes envolvidas na longeva disputa entre as duas Coreias, so imprevisveis as consequncias da escalada de hostilidades entre os dois pases nos ltimos dias. Os primeiros movimentos sul-coreanos foram cautelosos. Aps ter um navio de guerra atacado por torpedos, em maro, o pas no respondeu de imediato ao que se afigurava como o mais audacioso ato de hostilidade do vizinho em mais de duas dcadas. Investigadores internacionais foram chamados a avaliar o episdio e determinaram, aps longa percia, que um submarino norte-coreano havia sido o responsvel pelos disparos. A prudncia da Coreia do Sul e de seu principal aliado, os EUA, compreensvel. So preocupantes as consequncias de um conflito aberto com o decrpito regime do ditador comunista Kim Jong-il, que realizou, nos ltimos anos, testes balsticos e nucleares. Para os norte-americanos, que ainda tm batalhas a travar no Afeganisto e mantm tropas no Iraque, no faz sentido abrir uma nova frente de combate na sia. H ainda o fato de que a capital sul-coreana, Seul, fica prxima fronteira, e essa situao de vulnerabilidade desaconselha uma aventura militar contra o norte. Compelido a responder ao ataque, o governo sulcoreano suspendeu o que restava da poltica de reaproximao com o pas vizinho intensificada na ltima dcada, mas j alvo de restries na Presidncia do conservador Lee Myung-bak. Cortou o comrcio com o norte da pennsula e voltou a classificar Pyongyang como o seu "principal inimigo". Em resposta, a Coreia do Norte interrompeu comunicaes com o vizinho e expulsou sul-coreanos do complexo industrial de Kaesong, mantido pelas duas naes no territrio comunista. um retrocesso a lamentar, j que interesses econmicos comuns e troca de informaes, por pequenos que sejam, podem ajudar na preveno de conflitos armados. Nesse cenrio em que os atores envolvidos no so capazes de entender os movimentos e as intenes do rival, os processos de hostilidade mtua podem se tornar incontrolveis. Mesmo que o imbrglio no tenha consequncias graves, ele chama a ateno para o imprevisvel desenlace da lenta derrocada do regime comunista de Pyongyang, uma herana anacrnica dos tempos da Guerra Fria. (Folha de S. Paulo. A2 opinio, quarta-feira, 26 de maio de 2010)

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40. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) Considerado o principal tema abordado no texto, o ttulo mais adequado para o editorial : a) Os EUA e a Coreia do Sul. b) Coreia contra Coreia. c) Sanes comerciais em tempos de conflito. d) Avaliaes internacionais em pases asiticos. e) Interesses comuns no incentivo a conflitos armados. 41. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) correto afirmar que o editorial a) critica severamente pases que lanam mo de retaliaes comerciais para ameaar outros pases, concretizando essa ideia por meio do caso tpico de pases asiticos vizinhos. b) defende respostas prudentes dos pases a ofensas inimigas, como arma para darem, a organismos internacionais, oportunidade de avaliarem as reais condies dos potenciais beligerantes. c) chama a ateno para o fato de que a Coreia do Sul, em atendimento aos interesses dos Estados Unidos, deve retardar o quanto possvel o fatal enfrentamento com a Coreia do Norte. d) adverte sobre a possibilidade de um conflito armado entre a Coreia do Sul e a Coreia do Norte, como decorrncia do aumento progressivo da agressividade entre esses dois pases. e) analisa os principais entraves dos pases que fazem fronteira, quando reconhecem um ao outro como o principal inimigo, e prope, com bastante iseno, meios para serem vencidas as vulnerabilidades decorrentes da vizinhana. 42. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) No processo argumentativo, pode ser corretamente entendido como expresso de uma circunstncia de tempo o seguinte segmento: a) Investigadores internacionais foram chamados a avaliar o episdio (linhas 11 e 12). b) H ainda o fato de que a capital sul-coreana, Seul, fica prxima fronteira (linhas 23 e 24). c) Compelido a responder ao ataque (linha 26). d) voltou a classificar Pyongyang como o seu "principal inimigo" (linhas 31 e 32). e) expulsou sul-coreanos do complexo industrial de Kaesong (linhas 34 e 35). 43. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) Sempre levando em conta o contexto, correto afirmar: a) A conjuno Embora (linha 1) equivale a na medida em que. b) A expresso Aps ter (linha 7) pode ser substituda por Tendo tido, sem prejuzo do sentido original. c) Em ao que se afigurava como o mais audacioso ato de hostilidade do vizinho em mais de duas dcadas (linhas 8 a 10), tem-se uma avaliao que compara um ato (I) a outro especfico anteriormente realizado (II), evidenciando a superioridade de (I). d) Em A prudncia da Coreia do Sul e de seu principal aliado, os EUA, compreensvel (linhas 15 e 16), se o que est em destaque for substitudo por As atitudes oportunas nenhuma outra alterao ser necessria para se manter a correo original. e) A frase que realizou, nos ltimos anos, testes balsticos e nucleares (linhas 18 e 19) define melhor o antecedente no bem delimitado, como ocorre em A pessoa que se esfora vence. 44. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) ... a Coreia do Norte interrompeu comunicaes com o vizinho ... Transpondo a frase acima para a voz passiva, a forma verbal corretamente obtida : a) tinha interrompido. b) foram interrompidas. c) fora interrompido. d) haviam sido interrompidas. e) haveriam de ser interrompidas. 45. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) Nesse cenrio em que os atores envolvidos no so capazes de entender os movimentos e as intenes do rival, os processos de hostilidade mtua podem se tornar incontrolveis. Outra formulao para o segmento destacado acima, que, considerado o contexto, lhe seja equivalente e mantenha a clareza e correo originais : a) os processos de hostilidade um pelo outro podem tornar-se incontrolveis. b) os processos de hostilidade de parte parte podem se tornarem incontrolveis. c) os processos de hostilidade que uns pases tm pelos outros podem se tornar incontrolveis. d) os processos de hostilidade acionados de forma alternada podem se tornar incontrolveis. 11

e) os processos de hostilidade entre eles respondendo-se podem se tornar incontrolveis. 46. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) Considerado o padro culto escrito, a substituio que mantm a correo original do segmento a de a) um submarino norte-coreano havia sido o responsvel pelos disparos por submarinos norte-coreanos havia sido os responsveis pelos disparos. b) mantido pelas duas naes por mantido por ambas as naes. c) Nesse cenrio em que os atores envolvidos no so capazes de entender os movimentos por Nesse cenrio cujos os atores envolvidos no so capazes de entender os movimentos. d) Mesmo que o imbrglio no tenha consequncias graves por A despeito do imbrglio no ter consequncias graves. e) chama a ateno para o imprevisvel desenlace por chama a ateno para o que concerne o imprevisvel desenlace. 47. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) A frase em que a palavra destacada est empregada de modo equivocado : a) Inerme diante da ofensiva to violenta, no lhe restou nada a fazer seno render-se. b) H quem proscreva construes lingusticas de cunho popular. c) Fui informado do diferimento da reunio em que o fato seria analisado. d) A descriminalizao de algumas drogas questo polmica. e) A flagrncia do perfume inebriava a todos os convidados. 48. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) A frase que respeita totalmente o padro culto escrito : a) De dissenses entre mentes lcidas e independentes no se deve temer, porquanto o debate, ao suscitar reflexo, traz luz a questes controversas. b) Consta naquele livro j bastante saudado pela crtica os nomes de vrios integrantes de movimentos de resistncia ao regime ditatorial. c) O eminente orador enrubeceu quando arguido sobre sua anuncia ao polmico pacto, mas quiz se mostrar seguro de si e respondeu-lhe de imediato. d) Esse exerccio indicado pelos assessores do preparador fsico eficaz para intumescer alguns msculos, mas se mostra de efeito irrisrio se mau realizado. e) Havia excesso de material a ser expedido, por isso as folhas mandadas ltima hora, apesar do empenho, no coube no malote. 49. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) Est totalmente em conformidade com o padro culto escrito a seguinte frase: a) A insero do adolescente no grupo deveu-se ao coordenador, cuja experincia todos tiraram proveito, mesmo quando supuseram que ele ignorava o clima de apreenso. b) Sei que sou eu que sempre medio o debate, mas dessa vez declino da responsabilidade: com revezamento de obrigaes que se pode descobrir lideranas. c) Interpondo recurso, ele procurou desagravar-se da afronta que atribuiu s palavras do juiz em sua sentena, contra a qual a instncia superior no hesitou em se pronunciar. d) Dados como esses obtidos em recente pesquisa, sem dvida permite que se os interpretem sob dupla perspectiva: a dos cidados e tambm do filsofo. e) O fato e esse advogado que representa a autora da ao parecem ter sido feito um para o outro; mais: o operador do direito age com proficincia e ela, nele cr cegamente. 50. (ANALISTA JUDICIRIA TRE/RS 2010) A frase em total concordncia com o padro culto escrito : a) Dirigimo-nos a V.Sa. para solicitar que, em vossa apreciao do documento, haja bastante preciso quanto aos pontos que quereis ver alterados. b) Senhor Ministro, sabemos todos que Vossa Excelncia jamais fizestes referncia desairosa ao poder legislativo, mas desejamos pedir-lhe que desfaa o mal-entendido. c) Ao encontrar-se com Sua Magnificncia, no se conteve: Senhor Reitor, sou o mais novo membro do corpo docente e vos peo um minuto de sua ateno. d) Assim que terminou a cerimnia, disse Sua Santidade: Ponho-me a vossa disposio se acaso deseje mandar uma mensagem ao povo brasileiro. e) Entendemos que V.Exa. necessita de mais dados sobre a questo em debate e, assim, lhe pedimos que nos conceda um prazo para que o documento seja mais bem elaborado.

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Ateno: As questes de nmeros 51 a 60 referem-se ao texto seguinte. Sociedade do espetculo: mal de uma poca Nosso tempo prefere a imagem coisa, a cpia ao original, a representao realidade, a aparncia ao ser. O cmulo da iluso tambm o cmulo do sagrado. Essas palavras do filsofo Feurbach nos dizem algo fundamental sobre nossa poca. Toda a vida das sociedades nas quais reinam as condies modernas de produo se anuncia como uma imensa acumulao de espetculos. Tudo o que era diretamente vivido se esvai na fumaa da representao. As imagens fluem desligadas de cada aspecto da vida e fundemse num curso comum, de forma que a unidade da vida no mais pode ser restabelecida. O espetculo ao mesmo tempo parte da sociedade, a prpria sociedade e seu instrumento de unificao. Como parte da sociedade, o espetculo concentra todo o olhar e toda a conscincia. Por ser algo separado, ele o foco do olhar iludido e da falsa conscincia. O espetculo no um conjunto de imagens, mas uma relao entre pessoas, mediatizadas por imagens. A alienao do espectador em proveito do objeto contemplado exprime-se assim: quanto mais contempla, menos vive; quanto mais aceita reconhecer-se nas imagens dominantes, menos ele compreende a sua prpria existncia e o seu prprio desejo. O conceito de espetculo unifica e explica uma grande diversidade de fenmenos aparentes, apresenta-se como algo grandioso, positivo, indiscutvel e inacessvel. A exterioridade do espetculo em relao ao homem que deveria agir como um sujeito real aparece no fato de que os seus prprios gestos j no so seus, mas de um outro que os apresenta a ele. Eis por que o espectador no se sente em casa em parte alguma, porque o espetculo est em toda parte. Eis por que nossos valores mais profundos tm dificuldade de sobreviver em uma sociedade do espetculo, porque a verdade e a transparncia, que tornam a vida realmente humana, dela so banidas e os valores, enterrados sob o escombro das aparncias e da mentira, que nos separam, em vez de nos unir.
(Adaptado de Maria Clara Luccheti Bingemer, revista Adital)

51. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) De acordo com a citao do filsofo Feurbach, na abertura do texto, vive-se num tempo em que a) o plano das coisas, uma vez sacralizado, faz desaparecer o plano dos nossos valores espirituais. b) a mera representao das coisas adquire uma relevncia maior que a das coisas em si mesmas. c) a valorizao de processos ilusrios faz com que as pessoas se prendam cada vez mais aos ritos sagrados. d) as imagens e as coisas mundanas captam nossa ateno de tal modo que j no as distinguimos umas das outras. e) a verdade das imagens e a iluso das representaes delas confundem nossa percepo e nossos sentidos. 52. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) Para a autora do texto, uma caracterstica essencial da sociedade do espetculo est no modo como o homem moderno a) valoriza uma experincia direta das coisas e dos fenmenos, em detrimento de qualquer tipo de abstrao. b) revela-se um alienado, quando suprime a contemplao dos objetos para analisar criticamente a imagem que eles tm. c) subordina sua conscincia a um processo de representaes, que ele contempla e adota como um mundo unificado. d) delega aos produtores de espetculos a representao de uma iluso que ele teme reconhecer dentro de si mesmo. e) age em relao ao mundo das imagens e das representaes coletivas, destituindo-as de qualquer significao. 53. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) O espetculo ao mesmo tempo parte da sociedade, a prpria sociedade e seu instrumento de unificao. A identificao acima entre os elementos sublinhados fundamentada na precisa convico de que o espetculo a) uma relao entre pessoas, mediatizadas por imagens. b) algo grandioso, positivo, indiscutvel e inacessvel. c) algo separado, o foco do olhar iludido e da falsa conscincia. d) uma grande diversidade de fenmenos aparentes. e) a alienao do espectador em proveito do objeto contemplado.

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54. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) As imagens fluem desligadas de cada aspecto da vida e fundem-se num curso comum, de forma que a unidade da vida no pode ser restabelecida. Considerando-se o contexto, infere-se da afirmao acima que a) a fragmentao da vida em imagens um fenmeno natural da histria humana, estando presente em todas as civilzaes. b) o curso comum das imagens, no obstante sejam estas fluentes, acaba por unific-las dentro da vida, com a qual se fundem. c) o sentido da unidade da vida comparvel ao que detm as imagens que fluem e se fundem num curso comum. d) a vida j se estabeleceu como unidade, antes que esta fosse rompida pelas imagens que, em nosso tempo, fluem desligadas. e) a unidade da vida ser restabelecida apenas quando as imagens, ainda que desligadas entre si, substituam as prprias coisas. 55. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) Atente para as seguintes afirmaes: I. Justamente pelo fato de o espetculo estar em toda parte que os homens de hoje, numa sociedade em que funcionam como espectadores, no se sentem em casa em lugar nenhum. II. A verdade e a transparncia, identificadas como valores autenticamente humanos, so incompatveis com os que regem a sociedade do espetculo. III. Na sociedade do espetculo, a desejvel ao do sujeito d lugar a um estado de recriao das imagens exteriores, que lhe faculta reconhecer-se a si mesmo. Em relao ao texto, est correto o que se afirma SOMENTE em a) I. b) II. c) III. d) II e III. e) I e II. 56. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) Esto inteiramente respeitadas as normas de concordncia verbal em: a) Quando s coisas se preferem a imagem delas, privilegia-se o espetculo das aparncias. b) As palavras do filsofo Feurbach, um pensador j to distante de ns, mantm-se como um preciso diagnstico. c) O que resultam de tantas imagens dominantes so a identificao dos indivduos com algo exterior a eles. d) J no se distingue nos gestos dos indivduos algo que de fato os identifique como autnticos sujeitos. e) Cabem-nos, a todos ns, buscar preservar valores como a verdade e a transparncia, ameaados de desapario. 57. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) Na frase Eis por que o espectador no se sente em casa em parte alguma, porque o espetculo est em toda parte, os elementos sublinhados podem ser correta e respectivamente substitudos por a) a razo pela qual e visto que. b) por cujo motivo e visto que. c) a finalidade pela qual e dado que. d) o motivo por onde e conquanto. e) a alegao de que e conquanto. 58. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) No trecho quanto mais contempla, menos vive; quanto mais aceita reconhecer-se nas imagens dominantes, menos ele compreende a sua prpria existncia expressa-se uma relao de a) causalidade entre menos vive e mais aceita. b) oposio entre mais contempla e mais aceita. c) excluso entre menos vive e menos compreende. d) alternncia entre mais contempla e mais aceita. e) proporo entre mais contempla e menos vive. 14

59. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) A frase que admite transposio para a voz passiva : a) O cmulo da iluso tambm o cmulo do sagrado. b) O conceito de espetculo unifica e explica uma grande diversidade de fenmenos. c) O espetculo ao mesmo tempo parte da sociedade, a prpria sociedade e seu instrumento de unificao. d) As imagens fluem desligadas de cada aspecto da vida (...). e) Por ser algo separado, ele o foco do olhar iludido e da falsa conscincia. 60. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) Est clara e correta a redao deste livre comentrio sobre o texto: a) Nem todos acataro de que a sociedade do espetculo seja malvola, uma vez que suas imagens so parte constituda ao nosso modo de viver. b) Muita gente reputa s imagens e s representaes a qualidade de mascararem nossa prpria personalidade, quando no a expandem. c) O primado das imagens sobre as coisas vem demonstrando, em nosso tempo, a supremacia do que aparente em relao ao que essencial. d) Ocorre que quando se valoriza as imagens em detrimento das coisas, elas nem sempre se tornam visveis ao ponto de se distinguirem das demais. e) A absoro que todo espetculo nos imputa tamanha que, quando menos atentamos, j somos parte dele, em estado de inconscincia. Ateno: As questes de nmeros 61 a 65 referem-se ao texto seguinte. Nova infncia? At onde posso avaliar, parece que j no existem mais crianas como as de antigamente o que equivale a dizer que talvez seja preciso redefinir o que vem a ser infncia. Quem viveu no tempo em que a rua era o espao natural de todos os jogos e brincadeiras, palco das conversas e das piadas, cenrio da vida coletiva, lamentar o quanto as crianas de hoje vivem reclusas nas casas e nos apartamentos. Seja por questo de segurana (medo da rua), seja pela avalanche das novidades tecnolgicas e dos brinquedos eletrnicos, o sedentarismo infantil um fenmeno que se alastra por toda parte. Trata-se de uma anomalia cruel: as crianas, seres naturalmente carregados de energia e vitalidade, esto vivendo longas horas dirias de concentrao solitria e de imobilidade. Diante das telas e dos monitores, satisfazem-se com o movimento virtual, com a investigao a distncia, com a experincia imaginria. O prazer do convvio vem sendo perigosamente substitudo pelo sentimento de autossuficincia. Que tipo de sociedade estamos constituindo? (Herculano Menezes, indito) 61. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) O que est referido no texto como anomalia cruel consiste no fato de que as crianas de hoje a) esto desenvolvendo uma extraordinria capacidade de concentrao. b) ignoram as atividades criativas que lhes esto sendo oferecidas. c) manifestam uma curiosidade precoce pela tecnologia e pela cincia. d) entregam-se a prticas que implicam passividade e sedentarismo. e) revelam um prazer mrbido ao demonstrarem sua autossuficincia. 62. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) Considerando-se o contexto, traduzse adequadamente o sentido de um segmento em: a) at onde posso avaliar = extrapolando uma avaliao minha. b) sedentarismo infantil = absoro pueril. c) uma anomalia cruel = uma anormalidade implacvel. d) movimento virtual = animao virtuosa. e) sentimento de autossuficincia = extravaso autista. 63. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) A pontuao est inteiramente adequada na frase: a) Ser preciso, talvez, redefinir a infncia j que as crianas de hoje, ao que tudo indica nada mais tm a ver com as de ontem. b) Ser preciso, talvez redefinir a infncia: j que as crianas, de hoje, ao que tudo indica nada tm a ver, com as de ontem. c) Ser preciso, talvez: redefinir a infncia, j que as crianas de hoje ao que tudo indica, nada tm a ver com as de ontem. d) Ser preciso, talvez redefinir a infncia? j que as crianas de hoje ao que tudo indica, nada tm a ver com as de ontem. e) Ser preciso, talvez, redefinir a infncia, j que as crianas de hoje, ao que tudo indica, nada tm a ver com as de

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ontem. 64. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) (...) as crianas, seres naturalmente carregados de energia e vitalidade, esto vivendo longas horas dirias de concentrao solitria e de imobilidade. Pode-se reconstruir com correo e coerncia a frase acima, comeando por As crianas esto vivendo longas horas dirias de concentrao solitria e de imobilidade e complementando com a) em que pesem os seres naturais, imbudos de energia e de vitalidade. b) no obstante sejam naturalmente providas de muita energia e vitalidade. c) porquanto constituem-se como seres de natural energia e vitalidade. d) ainda quando seres incutidos de energia e vitalidade em sua natureza. e) mesmo quando se mostram atreladas a muita energia e fora vital.

65. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se numa forma do plural para preencher corretamente a lacuna da frase: a) ...... (haver) de se dar a conhecer, em algum dia do futuro, crianas semelhantes s de tempos passados? b) Crianas como as de hoje, ao que se sabe, jamais ...... (haver), to absortas e imobilizadas em seus afazeres. c) At quando se ...... (verificar), em relao s nossas crianas, tamanha incongruncia nos valores e nas expectativas educacionais? d) Quase todo prazer que hoje s crianas se ...... (reservar) por longas horas dirias, est associado tecnologia. e) ...... (caber) aos pais e professores, sobretudo, proporcionar s crianas espao e tempo para as necessrias atividades fsicas. Ateno: As questes de nmeros 66 a 75 baseiam-se no texto apresentado abaixo. O sculo XX escolheu a democracia como forma predominante de governo e, para legitim-la, as eleies pelo voto da maioria. O momento eleitoral passou a mobilizar as energias da poltica e trazer ao debate as questes pblicas relevantes. No entanto, demagogias de campanha e mandatos mal cumpridos foram aos poucos empanando a festa de cidadania do sufrgio universal. Pierre Rosanvallon prope como um dos critrios para avaliar o grau de legitimidade de uma instituio a sua capacidade de encarnar valores e princpios que sejam percebidos pela sociedade como tais. Assim como a confiana entre pessoas, legitimidade uma entidade invisvel. Mas ela contribui para a formao da prpria essncia da democracia, levando adeso dos cidados. Afinal, a democracia repousa sobre a fico de transformar a maioria em unanimidade, gerando uma legitimidade sempre imperfeita. O consentimento de todos seria a nica garantia indiscutvel do respeito a cada um. Mas a unanimidade dos votos irrealizvel. Por isso a regra majoritria foi introduzida como uma prtica necessria. Na democracia os conflitos so inevitveis, porque governar cada vez mais administrar os desejos das vrias minorias em busca de consensos que formem maiorias sempre provisrias. H, assim, uma contradio inevitvel entre a legitimidade dos conflitos e a necessidade de buscar consensos. Fazer poltica na democracia implica escolher um campo, tomar partido. Quanto mais marcadas por divises sociais e por incertezas, mais as sociedades produzem conflitos e necessitam de lideranas que busquem consensos. Como o papel do Poder Executivo agir com prontido, no lhe possvel gerir a democracia sem praticar arbitragens e fazer escolhas. Mas tambm no h democracia sem o Poder Judicirio, encarregado de nos lembrar e impor um sistema legal que deve expressar o interesse geral momentneo; igualmente ela no existe sem as burocracias pblicas encarregadas de fazer com que as rotinas administrativas essenciais vida em comum sejam realizadas com certa eficincia e autonomia. (Gilberto Dupas. O Estado de S. Paulo, A2, 17 de janeiro de 2009, com adaptaes) 66. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) De acordo com o texto, a) a autonomia de uma rotina administrativa um dos fundamentos essenciais existncia de uma verdadeira democracia. b) o regime democrtico, apesar de sua validade no momento eleitoral, torna-se ilegtimo por no conseguir o pleno consenso da maioria da populao. c) a democracia constitui a legtima forma de governo, apesar do abuso demaggico de alguns polticos. d) os mandatos conferidos pelo sufrgio universal devem ser integralmente cumpridos pelos polticos eleitos. e) a legitimidade de uma democracia s estar garantida se houver um consenso entre a maioria das pessoas.

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67. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) Segundo o autor, I. basear-se em opinies alheias para a tomada de certas decises pode originar conflitos que ponham em risco a ordem pblica essencial em regimes democrticos. II. respeitar a vontade da maioria uma prtica democrtica que se imps pela impossibilidade de haver unanimidade no trato de questes de ordem pblica. III. estabelecer um consenso entre as mais variadas opinies existentes em grupos minoritrios coloca em risco a legitimidade de uma democracia. Est correto o que se afirma em a) I, somente. b) II, somente. c) I e III, somente. d) II e III, somente. e) I, II e III. 68. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) A contradio inevitvel a que o autor alude, no 3o pargrafo, refere-se a) definio do momento eleitoral mais apropriado e legitimao desse pleito com a escolha determinada pela maioria dos eleitores. b) ao verdadeiro grau de legitimidade de uma instituio e confiana nessa instituio depositada pela maioria de seus representantes. c) existncia de conflitos e ausncia de unanimidade que exigem at mesmo a tomada de decises arbitrrias, dentro do processo democrtico. d) necessidade de legitimao de uma democracia pelo consenso obtido na representao das minorias. e) importncia de um debate pblico sobre questes polticas relevantes e ao inevitvel surgimento de conflitos entre opinies divergentes. 69. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) O desenvolvimento do texto apresenta-se como a) defesa apaixonada dos regimes democrticos estabelecidos no sculo XX, essenciais para garantir o consenso absoluto entre a maioria dos cidados. b) descrena, apoiada na opinio de outro especialista, na legitimidade de regimes democrticos que no conseguem estabelecer consensos entre os cidados. c) discusso aprofundada sobre a ineficcia de certos regimes democrticos, apesar da legitimidade conferida pelos votos da maioria. d) crtica velada superposio de atribuies aos Poderes, especialmente quanto ao Executivo e ao Judicirio, nos regimes democrticos do sculo XX. e) explanao lgica e coerente, a partir de conceitos sobre o assunto, de elementos inerentes prtica dos Poderes num regime democrtico. 70. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) Identifica-se relao de causa e consequncia, respectivamente, no segmento: a) O sculo XX escolheu a democracia como forma predominante de governo e, para legitim-la, as eleies pelo voto da maioria. b) Assim como a confiana entre pessoas, legitimidade uma entidade invisvel. Mas ela contribui para a formao da prpria essncia da democracia... c) Quanto mais marcadas por divises sociais e por incertezas, mais as sociedades produzem conflitos e necessitam de lideranas que busquem consensos. d) Mas tambm no h democracia sem o Poder Judicirio, encarregado de nos lembrar e impor um sistema legal... e) Como o papel do Poder Executivo agir com prontido, no lhe possvel gerir a democracia sem praticar arbitragens e fazer escolhas. 71. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) ... a sua capacidade de encarnar valores e princpios... (2o pargrafo) A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima : a) Mas ela contribui para a formao da prpria essncia da democracia ... b) Afinal, a democracia repousa sobre a fico ... c) O consentimento de todos seria a nica garantia indiscutvel ... d) ... mais as sociedades produzem conflitos ... e) ... e necessitam de lideranas ... 17

72. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) ... valores e princpios que sejam percebidos pela sociedade como tais. (2o pargrafo) Transpondo para a voz ativa a frase acima, o verbo passar a ser, corretamente, a) perceba. b) foi percebido. c) tenham percebido. d) devam perceber. e) estava percebendo. 73. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) ... encarregadas de fazer com que as rotinas administrativas essenciais vida em comum sejam realizadas com certa eficincia e autonomia. (final do texto) A expresso grifada acima preenche corretamente a lacuna da frase: a) Muitos polticos duvidavam ...... fosse possvel chegar a um consenso naquela questo. b) A prtica poltica ...... os idealistas sonhavam mostrou-se ineficaz diante de tantos conflitos. c) O regime democrtico, ...... so respeitadas as liberdades individuais, foi finalmente restabelecido naquele pas. d) Esperava-se apenas a publicao oficial das normas ....... se marcasse a data das eleies. e) Nem sempre, em um regime democrtico, so tomadas as decises ...... a maioria espera. 74. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) A concordncia verbal e nominal est inteiramente correta na frase: a) A sociedade deve reconhecer os princpios e valores que determinam as escolhas dos governantes, para conferir legitimidade a suas decises. b) A confiana dos cidados em seus dirigentes devem ser embasados na percepo dos valores e princpios que regem a prtica poltica. c) Eleies livres e diretas garantia de um verdadeiro regime democrtico, em que se respeita tanto as liberdades individuais quanto as coletivas. d) As instituies fundamentais de um regime democrtico no pode estar subordinado s ordens indiscriminadas de um nico poder central. e) O interesse de todos os cidados esto voltados para o momento eleitoral, que expem as diferentes opinies existentes na sociedade. 75. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AL 2010) Foi bem-vinda a voz de um poder administrativo independente. A voz de um poder administrativo independente encarna o interesse geral. O poder administrativo independente atenua a legitimidade imperfeita da democracia. As frases acima articulam-se em um nico perodo, com clareza, lgica e correo, em: a) Foi bem-vinda a voz de um poder administrativo independente, cuja a voz encarna o interesse geral, na atenuao da legitimidade imperfeita da democracia. b) A voz de um poder administrativo independente de que est encarnando o interesse geral, est tambm atenuando a legitimidade imperfeita da democracia. c) Atenuando a legitimidade imperfeita da democracia, e sendo bem-vinda a voz de um poder administrativo independente, de onde se encarna o interesse geral. d) A voz de um poder administrativo independente, que encarna o interesse geral, foi bem-vinda para atenuar a legitimidade imperfeita da democracia. e) Como o poder administrativo independente atenua a legitimidade imperfeita da democracia, deve ser bemvinda a voz desse poder encarnando o interesse geral. Ateno: As questes de nmeros 76 a 85 referem-se ao texto seguinte. Entre a cruz e a caldeirinha Quantas divises tem o Papa?, teria dito Stalin quando algum lhe sugeriu que talvez valesse a pena ser mais tolerante com os catlicos soviticos, a fim de ganhar a simpatia de Pio XI. Efetivamente, alm de um punhado de multicoloridos guardas suos, o poder papal no palpvel. Ainda assim, como bem observa o escritor Elias Canetti, perto da Igreja, todos os poderosos do mundo parecem diletantes. H estatsticas controvertidas sobre esse poder eclesistico. Ao mesmo tempo que uma pesquisa da Fundao Getlio Vargas indica que, a cada gerao, cai o nmero de catlicos no Brasil, outra, da mesma instituio, revela que, para os brasileiros, a nica instituio democrtica que funciona a Igreja Catlica, com crditos muito superiores aos dados classe poltica. Da os sentimentos mistos que acompanharam a visita do papa Bento XVI ao Brasil. 18

O Brasil estratgico para a Igreja Catlica. Est sendo preparada uma Concordata entre o Vaticano e o nosso pas. Nela, todo o relacionamento entre as duas formas de poder (religioso e civil) ser revisado. Tudo o que depender da Igreja ser feito no sentido de conseguir concesses vantajosas para o seu pastoreio, inclusive com repercusses no direito comum interno ao Brasil (pesquisas com clulas-tronco, por exemplo, aborto, e outras questes rduas), avalia o filsofo Roberto Romano. E prossegue: No so incomuns atos religiosos que so usados para fins polticos ou diplomticos da Igreja. Quem olha o Cristo Redentor, no Rio, dificilmente saber que a esttua significa a consagrao do Brasil soberania espiritual da Igreja, algo que corresponde poltica eclesistica de denncia do laicismo, do modernismo e da democracia liberal. A educadora da USP Roseli Fischman, no artigo Ameaa ao Estado laico, avisa que a Concordata poder incluir o retorno do ensino religioso s escolas pblicas. O sbito chamamento do MEC para tratar do ensino religioso tem repercusso quanto violao de direitos, em particular de minorias religiosas e dos que tm praticado todas as formas de conscincia e crena neste pas, desde a Repblica, acredita a pesquisadora. Por sua vez, o professor de Teologia da PUC-SP Luiz Felipe Pond responde assim quela famosa pergunta de Stalin: Quem precisa de divises tendo como exrcito a eternidade?
(Adaptado de Carlos Haag, Pesquisa FAPESP n. 134, 2007)

76. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) A expresso entre a cruz e a caldeirinha indica uma opo muito difcil de se fazer. Justifica-se, assim, sua utilizao como ttulo de um texto que, tratando da atuao da Igreja, enfatiza a dificuldade de se considerar em separado a) a ingerncia eclesistica nas atividades comerciais e nas diplomticas. b) a instncia do poder espiritual e o campo das posies polticas. c) o crescente prestgio do ensino religioso e a decadncia do ensino laico. d) os efetivos militares disposio do Papa e a fora do pontificado. e) as denncias papais do laicismo e os valores da democracia liberal. 77. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Atente para as seguintes afirmaes: I. As frases de Stalin e de Elias Canetti, citadas no 1 pargrafo, revelam critrios e posies distintas na avaliao de uma mesma questo. II. Na Concordata (referida no 3o pargrafo), a Igreja pretende valer-se de dispositivos constitucionais que lhe atribuem plena autonomia legislativa. III. A educadora Roseli Fischman prope (4o pargrafo) que o ensino religioso privilegie, sob a gesto direta do MEC, minorias que professem outra f que no a catlica. Em relao ao texto, est correto APENAS o que se afirma em a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III. 78. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Considerado o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento em: a) o poder papal no palpvel = o Papa no dispe de poder considervel. b) parecem diletantes = arvoram-se em militantes. c) com crditos muito superiores = de muito maior confiabilidade. d) repercusses no direito comum interno = efeitos sobre o direito cannico. e) denncia do laicismo = condenao dos ateus. 79. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Ao se referir ao poder da Igreja, Elias Canetti e Luis Felipe Pond a) admitem que ele vem enfraquecendo consideravelmente ao longo dos ltimos anos. b) consideram que, na atualidade, ele s se manter o mesmo caso seja amparado por governos fortes. c) afirmam que nunca ele esteve to bem constitudo quanto agora, armado da f para se aliar aos fortes. d) lembram que a energia de um papado no provm da instituio eclesistica, mas da autoridade moral do Papa. e) advertem que ele no depende da fora militar, uma vez que se afirma historicamente como poder espiritual. 19

80. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Na frase Quem precisa de divises tendo como exrcito a eternidade?, o segmento sublinhado pode ser substitudo, sem prejuzo para o sentido e a correo, por a) ao ter no exrcito sua eternidade? b) fazendo do exrcito sua eternidade? c) contando na eternidade com o exrcito? d) dispondo da eternidade como exrcito? e) provendo o exrcito assim como a eternidade? 81. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) As normas de concordncia verbal esto plenamente respeitadas na frase: a) Deve-se firmar alguns acordos entre o Vaticano e o Brasil durante as discusses da Concordata. b) Nunca chegou a preocupar Stalin, naturalmente, os guardas suos que constituem a segurana do Vaticano. c) Ao se deterem na esttua Cristo Redentor, no Rio de Janeiro, os olhos de um turista no vero o que de fato ela consagra. d) As concesses vantajosas que pretendem obter, nas discusses da Concordata, a Igreja Catlica, dizem respeito a questes polmicas. e) Muitas repercusses passaro a haver no direito interno, caso a Concordata consagre os acordos que constituem o principal interesse da Igreja. 82. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Est correta a flexo de todas as formas verbais da frase: a) Tudo o que advir como poder da Igreja tem correspondncia com o plano simblico e espiritual. b) O poder civil e a esfera religiosa nem sempre conviram quanto busca de um sereno estabelecimento de acordos. c) Ao longo da Histria, naes e igrejas muitas vezes se absteram de buscar a convergncia de seus interesses. d) A pergunta de Stalin proveu de sua convico quanto ao que torna de fato competitivo um pas beligerante. e) Ciente da fragilidade militar da Igreja, o ditador no se conteve e interveio na Histria com a famosa frase. 83. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) A frase que admite transposio para a voz passiva : a) Perto da Igreja, todos os poderosos do mundo parecem diletantes. b) A Concordata poder incluir o retorno do ensino religioso. c) H estatsticas controvertidas sobre esse poder eclesistico. d) No so incomuns atos religiosos com finalidade poltica. e) O Brasil um pas estratgico para a Igreja Catlica. 84. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Est clara e correta a redao deste livre comentrio sobre o texto. a) Deve de ser preocupante para os catlicos, que eles venham caindo de nmero nas estatsticas, em conformidade com a Fundao Getlio Vargas. b) Mau-grado seu desempenho nas estatsticas da FGV, esta mesma instituio considera que a Igreja tem mais prestgio que outras classes. c) A mesma Fundao em que se abona o papel da Igreja como democrtica, tambm a instituio em que avalia seu decrscimo de fiis. d) No obstante esteja decrescendo o nmero de fiis, a Igreja, segundo a Fundao Getlio Vargas, prestigiada como instituio democrtica. e) A FGV, em pesquisas atinentes da Igreja Catlica, chegou a resultados algo controversos, seja pelo prestgio, seja pela contingncia do seus fiis. 85. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Est adequada a correlao entre tempos e modos verbais na frase: a) Se o Papa dispusesse de inmeras e bem armadas divises, talvez Stalin reconsiderasse sua deciso e buscasse angariar a simpatia de Pio XI. b) Como algum lhe perguntou se no o caso de ganhar a simpatia de Pio XI, Stalin lhe respondera que ignorava com quantas divises conta o Papa. c) Caso o Brasil no fosse um pas estratgico para a Igreja, a Concordata no se revestir da importncia que lhe atriburam os eclesisticos. d) So to delicadas as questes a serem discutidas na Concordata que ser bem possvel que levassem muito tempo para desdobrar todos os aspectos. e) Roberto Romano lembra-nos de que j houve, na Histria, atos religiosos que acabassem por atender a uma finalidade poltica que prevista. 20

Ateno: As questes de nmeros 86 a 90 referem-se ao texto seguinte. A leitura dos clssicos Os clssicos so livros que exercem uma influncia particular quando se impem como inesquecveis e tambm quando se ocultam nas dobras da memria, preservando-se no inconsciente. Por isso, deveria existir um tempo na vida adulta dedicado a revisitar as leituras mais importantes da juventude. Se os livros permaneceram os mesmos (mas tambm eles mudam, luz de uma perspectiva histrica diferente), ns com certeza mudamos, e o encontro um acontecimento totalmente novo. Portanto, usar o verbo ler ou o verbo reler no tem muita importncia. De fato, poderamos dizer: toda releitura de um clssico uma leitura de descoberta, como a primeira. (talo Calvino, Por que ler os clssicos) 86. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Da leitura do texto depreende-se que os clssicos a) exercem grande efeito sobre ns, a menos quando se infiltram nas regies do nosso inconsciente. b) adquirem especial sentido quando lidos na adolescncia, idade em que nos revelam toda a sua grandeza. c) podem ser relidos sem que percam, por isso, o poder de revelao que demonstraram na primeira leitura. d) mudam de valor a cada vez que os lemos, j que o tempo vai esmaecendo a importncia de cada leitura. e) gravam-se em nossa memria segundo a importncia que tiveram para as geraes precedentes. 87. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Atente para as seguintes afirmaes: I. A releitura de uma obra clssica reconfortante pela recuperao exata do sentido que j lhe atribumos no passado. II. Uma nova perspectiva histrica pode ser determinante para uma nova compreenso de uma mesma obra clssica. III. Assim como ns podemos permanecer os mesmos ao longo do tempo, o sentido de uma obra clssica pereniza-se na histria. Em relao ao texto, APENAS est correto o que se afirma em: a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III. 88. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se numa forma do plural para preencher corretamente a lacuna da frase: a) ......-se (atribuir) aos clssicos a propriedade de nos encantar em qualquer tempo ou idade que os busquemos. b) ......-se (distinguir) os clssicos pelo fato de conservarem o mesmo poder de revelao ao longo do tempo. c) ......-nos (impressionar) nos clssicos o sentido de uma perenidade que no implica cristalizao. d) ......-se (queixar) dos clssicos apenas quem os l com a desateno ou o desamor das tarefas obrigatrias. e) ......-nos (confortar) nos clssicos a companhia dos mais altos valores humanos que pem nossa disposio. 89. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) ...toda releitura de um clssico uma leitura de descoberta, como a primeira. Uma nova, clara e correta redao da frase acima apresenta-se em: a) Tal como a primeira, as outras leituras de um clssico sempre constituem uma revelao. b) Sendo de um clssico, todas as outras leituras so como de primeiras descobertas. c) como se fosse uma primeira leitura de um clssico todas as descobertas que ele nos proporciona. d) Assim como uma descoberta a leitura de um clssico, outras leituras tambm sero como a primeira. e) Todas as leituras de um clssico, haja vista a primeira, tm aquela mesma revelao. 90. (ANALISTA JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase: a) Os clssicos so livros em cuja particular influncia torna-os inesquecveis. b) As dobras da memria, aonde se ocultam imagens dos clssicos, so o refgio do inconsciente. c) H um tempo na vida adulta no qual poderamos utilizar para uma redescoberta dos clssicos. d) A perspectiva histrica determinante, por cuja os clssicos ganham um novo significado. e) O poder de revelao de que se imbuem os clssicos acaba por nos revelar para ns mesmos.

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Ateno: As questes de nmeros 91 e 92 referem-se charge abaixo.

(Folha de S. Paulo, 9 de dez. de 2009, Opinio, A2) 91. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Na charge, o efeito de humor deve-se prioritariamente a) deselegncia do garom ao anunciar, em tom coloquial e em voz alta, a falta de gelo. b) ao descabido uso de fones pelas personagens que compem a cena. c) possibilidade de se entender a fala do garom como aluso a questes climticas do planeta. d) indiferena da plateia diante da inesperada notcia. e) inadequao de bebidas serem servidas em reunio de lderes das principais naes do mundo. 92. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) A frase que traduz corretamente o que se tem na charge : O garom disse que o gelo a) havia acabado. b) estava para acabar. c) acabaria fatalmente, em breve espao de tempo. d) acaba logo. e) havia acabado naquele exato instante. Ateno: As questes de nmeros 93 a 77 referem-se ao texto apresentado abaixo. 1 E se uma droga derivada do alcauz fosse capaz de salvar as nossas recordaes? Segundo um estudo da Universidade de Edimburgo (Esccia), a carbenoxolona melhora as capacidades mentais dos idosos, incluindo a memria, que vai se deteriorando com o passar dos anos. Essa substncia na realidade, um agente derivado da raiz do alcauz poder ser til para combater o mal de Alzheimer e talvez tambm para melhorar nossa performance nos exames. As memrias so um fato qumico, confirma Nancy Ip, diretora de Instituto de Pesquisa em Hong Kong: Recentemente, ns identificamos a protena que contribui para a sobrevivncia e para o desenvolvimento das clulas nervosas e que poderia oferecer recursos para criar medicamentos contra doenas que afetam a memria. 22

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Enquanto se espera que os estudos possam conduzir a resultados mais concretos, o que podemos fazer para melhorar a nossa capacidade mental? A memria a capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informaes disponveis. Ela no monoltica, mas constituda de diversas atividades e funes. Uma importante distino a ser feita entre a memria de curto e a de longo prazo. A primeira, que encarregada de reter as informaes por pouco tempo, localiza-se no lobo parietal inferior e no lobo frontal do crebro, enquanto a memria de longo prazo ligada ao hipocampo e s reas vizinhas. De acordo com Alan Baddelay, da universidade inglesa de York, a memria de curto prazo tem espao limitado, podendo reter de cinco a nove unidades de informao: palavras, datas, nmeros. J a memria de longo prazo ilimitada. O problema arquivar a informao na memria de longo prazo, para recordar quando necessrio. Como? Quanto mais a pessoa souber, mais fcil ser recordar, diz Baddelay. Em suma, a memria no um recipiente que totalmente preenchido: ao contrrio, ela sempre possibilita o ingresso de novas informaes. Quem usa uma linguagem rica e articulada recorda-se melhor. Da mesma forma, quem sabe vrios idiomas tem mais facilidade para aprender um novo.
(Adaptado de Fabola Musarra, Memria: segredos para explorar todo o seu poder. In. Planeta: conhea o mundo, descubra voc. Ed. Trs. Edio 447, Ano 37, Dez/2009, p.41-42)

93. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Considerado o primeiro pargrafo do texto, correto afirmar: a) A frase inicial levanta hiptese que, embora expressando um desejo humano, se revela fantasiosa, pois no tem apoio algum na realidade atual. b) A carbenoxolona a nova droga que garantir imunidade contra o mal de Alzheimer. c) A capacidade mental mais afetada com o passar do anos a memria, conforme estudo realizado com idosos em universidade escocesa. d) Pessoas que no apresentam bom desempenho em exames podem ser potenciais portadores de doenas como o mal de Alzheimer. e) Na base da memria est um mecanismo qumico que a cincia comea a conhecer. 94. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) No segundo pargrafo do texto, a autora, a) ao definir o que a memria, expressa seu desacordo com o entendimento de Nancy Ip sobre essa capacidade mental. b) ao afirmar que a memria no monoltica, quer dizer que a memria no se compe de um nico elemento. c) ao mencionar a importante distino, refere-se a uma diferena que os pesquisadores citados tm deixado de lado em seus trabalhos. d) ao caracterizar a memria de curta e a de longa durao, revela que a primeira a que a maioria das pessoas apresenta, e a segunda, s crebros privilegiados. e) ao caracterizar a memria de curta e a de longa durao, mostra que a segunda a menos conhecida pelos pesquisadores. 95. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Considerado o terceiro pargrafo, correto afirmar: a) O emprego da expresso podendo reter evidencia que afirmaes sobre a memria de curto prazo so unicamente suposies. b) Palavras, datas e nmeros fixam-se de modo exclusivo na memria de curto prazo. c) A memria de longo prazo j ultrapassou, na contemporaneidade, todo o seu limite. d) O desafio a enfrentar no a limitao do espao da memria de longo prazo, mas o arquivamento das informaes para posterior utilizao. e) A autora apresenta um problema para o qual ainda no existem solues possveis. 23

96. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Em suma, a memria no um recipiente que totalmente preenchido: ao contrrio, ela sempre possibilita o ingresso de novas informaes. Quem usa uma linguagem rica e articulada recorda-se melhor. Da mesma forma, quem sabe vrios idiomas tem mais facilidade para aprender um novo. A redao que, clara e correta, preserva o sentido original de um segmento do trecho acima transcrito : a) Suscintamente dizendo a memria no vaso preenchvel, quando ela possibilita a adio de novas informaes. b) De modo resumido, a memria no prpria para ser preenchida em plenitude, pois, contrariamente, passvel a receber informaes sequenciais. c) Sintetizando: opostamente a memria admite informaes originais, em vez de constituir objeto a ser preenchido. d) Aquele que faz uso de idioma articulado e rico, pode ter recordao fcil. e) O aprendizado de um novo idioma d-se de maneira mais fcil para as pessoas que j conhecem outras lnguas. 97. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Uma anlise do texto permite afirmar com correo que: a) Caso se tratasse de mais de uma substncia, alm da carbenoxolona, a concordncia estaria correta assim "Essas substncias [...] podem ser til para combater o mal de Alzheimer". b) O emprego dos parnteses, na linha 3, exigido pela natureza da informao: o maior rigor na especificao do local. c) A vrgula depois de memria (linha 5) optativa, pois, se for retirada, o sentido original da frase no se altera. d) Construes como as nossas recordaes e nossa performance constituem marcas da subjetividade do autor ao tratar do tema. e) Na frase A memria a capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informaes disponveis, o emprego de armazenar constitui redundncia inadequada, pois essa palavra nada acrescenta ao sentido de adquirir. Ateno: As questes de nmeros 98 a 104 referem-se ao texto apresentado abaixo. Exame mdico 1 Reforam-se as evidncias da baixa qualidade de ensino em cursos de medicina do pas. Esse retrato vem sendo confirmado anualmente desde 2005, quando o Cremesp (Conselho Regional de Medicina do Estado de So Paulo) decidiu implementar uma prova de avaliao, facultativa, dos conhecimentos dos futuros mdicos. Neste ano, 56% dos formandos que prestaram o exame foram reprovados. O nmero j expressivo, mas razovel supor que a proporo de estudantes despreparados seja maior. A prova no obrigatria, e os responsveis por sua execuo avaliam que muitos dos maus alunos boicotam o exame, frequentemente estimulados por suas faculdades. A prova da Ordem dos Advogados do Brasil pode fornecer um parmetro, ainda que imperfeito. Na primeira fase do exame da OAB neste ano, o ndice de reprovados na seccional paulista chegou a 88%. A vantagem do teste entre advogados est em sua obrigatoriedade. Trata-se de uma prova de habilitao, ou seja, a aprovao indispensvel para o exerccio da profisso. do interesse da sociedade, da sade pblica e de seus futuros pacientes que os alunos de medicina tambm sejam submetidos a uma prova de habilitao obrigatria. O Cremesp, que defende o exame compulsrio, diz, no entanto, que a aplicao de testes tericos, aos moldes do que faz a OAB, seria insuficiente. Devido ao carter prtico da atividade mdica, seria imprescindvel, afirma a entidade, a realizao de provas que averiguem essa capacidade entre os recm-formados. Se implementado nesses moldes, um exame obrigatrio nacional cumpriria dupla funo: impediria o acesso profisso de recm-formados despreparados e, ao longo do tempo, estimularia uma melhora gradual dos cursos universitrios de medicina.
(Editorial da Folha de S. Paulo, 17 de dez. de 2009, Opinio, A2)

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98. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Considere as afirmaes abaixo sobre o editorial. I. Faz sugestivo jogo de palavras: usa a expresso Exame mdico, que remete inspeo feita no corpo de um indivduo para chegar a um diagnstico sobre seu estado de sade, para referir uma prova de avaliao a ser realizada por formandos em medicina. II. Aproxima a rea mdica e a rea do direito, acerca da avaliao dos indivduos que desejam exercer as respectivas profisses, de modo a evidenciar o reconhecimento, em plano mundial, da fragilidade da formao desses futuros profissionais. III. Critica a imperfeio do sistema de avaliao dos formados em direito, considerando essa falha como fator que tira da prova realizada pela Ordem dos Advogados do Brasil a possibilidade de ser tomada como padro para outras reas do conhecimento. Est correto o que se afirma APENAS em a) I. b) I e II. c) I e III. d) II. e) II e III. 99. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Considerado o contexto, est corretamente entendido o seguinte segmento: a) (linhas 5 e 6) decidiu implementar uma prova de avaliao [...] dos conhecimentos dos futuros mdicos / determinou que uma das partes do exame acerca dos conhecimentos dos futuros mdicos fosse mais rigorosa. b) (linhas 9 e 10) razovel supor que a proporo de estudantes despreparados seja maior / suficientes razes permitem a suspeita de que a porcentagem de estudantes despreparados seja maior. c) (linhas 11 e 12) muitos dos maus alunos boicotam o exame / a maior parte dos alunos, mal preparados, responsvel pela baixssima mdia das notas do exame. d) (linha 25) defende o exame compulsrio / opta por realizar exame mais abrangente no que se refere aos temas de sade. e) (linhas 28 e 29) seria imprescindvel [...] a realizao de provas / seria inoportuna a exigncia de provas. 100. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) O Cremesp, que defende o exame compulsrio, diz, no entanto, que a aplicao de testes tericos, aos moldes do que faz a OAB, seria insuficiente. Considerado o contexto, a locuo destacada acima equivale a: a) a propsito. b) ainda. c) todavia. d) por isso. e) nesse sentido. 101. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) O Cremesp, que defende o exame compulsrio, diz, no entanto, que a aplicao de testes tericos, aos moldes do que faz a OAB, seria insuficiente. Considerado o contexto, traduz-se corretamente, e em conformidade com o padro culto escrito, o que est acima sublinhado, em: a) definidos sob o controle dos dirigentes da OAB. b) em respeito com as diretrizes impostas pela OAB. c) idnticos com os j aplicados pela OAB. d) de modo semelhante ao adotado pela OAB. e) idealizados a partir do que a OAB direciona. 102. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) A forma ou locuo verbal que expressa ao totalmente realizada no passado a destacada em: a) Reforam-se as evidncias da baixa qualidade de ensino em cursos de medicina do pas. b) Esse retrato vem sendo confirmado anualmente desde 2005. c) ... quando o Cremesp (Conselho Regional de Medicina do Estado de So Paulo) decidiu implementar uma prova de avaliao, facultativa, dos conhecimentos dos futuros mdicos. d) ... razovel supor que a proporo de estudantes despreparados seja maior. e) ... seria imprescindvel [...] a realizao de provas... 25

103. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Est totalmente clara, e em conformidade com a norma culta escrita, a seguinte reformulao da frase Esse retrato vem sendo confirmado anualmente desde 2005: a) Esse retrato vem sendo confirmado anualmente a mais de trs anos. b) Devem fazer uns quatro anos que se confirma anualmente esse retrato. c) Se faz confirmaes anuais desse retrato, de 2005, em seguida. d) Vindo de 2005, a confirmao desse retrato anual. e) Confirma-se esse retrato anualmente, desde o ano de 2005. 104. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Se implementado nesses moldes, um exame obrigatrio nacional cumpriria dupla funo: impediria o acesso profisso de recmformados despreparados e, ao longo do tempo, estimularia uma melhora gradual dos cursos universitrios de medicina. Considerados o trecho acima e o respeito ao padro culto escrito, correto afirmar: a) No incio do trecho, est implcita a forma verbal fosse; caso estivesse subentendida a forma for, deveria ser usada a forma cumprir. b) A forma verbal cumpriria foi empregada para expressar fato futuro tomado como certo e prximo de se realizar. c) Os dois-pontos anunciam ideias que, consideradas de grande importncia, no haviam recebido nenhuma referncia anteriormente. d) O uso do sinal indicativo da crase manteria sua correo se o segmento fosse: impediria o acesso mais de um cargo que exige boa formao profissional. e) Assim como profisso, est adequadamente grafado o vocbulo assenso. 105. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) A frase que no apresenta ambiguidade : a) O coordenador informou ao grupo que sua proposta no tinha sido aceita. b) A briga entre Pedro e Miguel foi sria, por isso lhe disse que era melhor no insistir na viagem. c) De presente de aniversrio, a menina pediu muito ousada fantasia de fada. d) Ator e diretor se desentenderam, mas, posteriormente, o ator reconheceu suas prprias falhas. e) Maria assinou o projeto e o oramento, cujo prazo de entrega estava se esgotando. 106. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) A frase em que a concordncia est em total conformidade com o padro culto escrito : a) Tintas e pincis novos estavam sendo usados pela artista novata, ainda que os ltimos no lhes pertencessem. b) Debateram sobre a utilidade de vrios acessrios e concluram que muitos no eram, de fato, nada acessvel. c) O produto derramado atingiu muitas rvores, mas no as comprometeram de modo irreversvel. d) As mais vultosas doaes para o programa de emergncia j haviam sido feitas, por isso as expectativas de que a arrecadao fosse muito mais alta no tinha fundamento. e) So muitos os aspectos do documento que merecem detida anlise do advogado, mas tudo indica que no haver alteraes significativas. 107. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) O segmento grifado est empregado em conformidade com o padro culto escrito em: a) O apego nos bens que julgava lhe pertencerem provocou muitas discrdias. b) Estou convicto de que as melhores providncias j foram tomadas. c) Sua ambio com o poder colocou-o em situao difcil. d) Apresentou, perante a todos, suas desculpas pelo perigoso equvoco. e) Medroso com tudo que lhe era desconhecido, no aceitou o cargo no exterior. 108. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) A frase pontuada em conformidade com a norma culta escrita : a) Entendam todos, que a questo no est resolvida, e que assim que for possvel, voltaremos ao debate. b) Atravs da janela embaada vislumbravam-se, pinheiros de vrios tipos, rvores frutferas de vrias espcies e ainda, o topo da igreja centenria. c) O autor alerta na introduo, sobre a necessidade de a leitura ser feita em ritmo lento, compatvel com a gravidade do assunto. d) Ela conquistava as glrias, eu, as antipatias; assim fomos construindo nossa vida de comerciantes, at que, um dia, as coisas se inverteram. e) Do que foi discutido, uma concluso evidente; todos tero direito de expor suas expectativas, desde que o faam, com absoluta civilidade. 26

109. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) A frase em que a grafia respeita totalmente o padro culto escrito : a) exceo dos que se abstiveram de opinar sobre a qualidade dos servios, os participantes da pesquisa puderam usufruir gratuitamente de um dia de lazer no hotel. b) A escurso prometida no ocorreu, pois o nmero de interessados foi excessivo; mas at isso colaborou para o explendor da viagem, pois o desconto oferecido surpreendeu. c) Casualmente encontraram-se no saguo; ela parecia advinhar o que ele tinha a lhe dizer, por isso no lhe deu oportunidade de ser posta em cheque. d) Considerou ultrage o comentrio adivindo do seu sucessor, mas, para preservar-se, abdicou de dar-lhe resposta altura. e) Com a dispensa abarrotada de produtos nobres, no exitou um minuto ao negar um jantar aos participantes do programa de incluso social. 110. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) A frase que atende integralmente ao padro culto escrito : a) Vossa Excelncia, certo que vossa presena est sendo reclamada: todos querem que continui a prestar apoio ao grupo de trabalho. b) As alteraes que provirem da reunio com o prefeito sero bem recebidas, se contemplarem os direitos de todos os cidados da comunidade. c) Os guardas-florestais requereram reviso do acordo feito com empresas que no respeitam as normas ambientais. d) Se o manual contesse todas as informaes necessrias, no haveria necessidade de eu estar solicitando mais esclarecimentos. e) Se voc o ver ainda hoje, avise que o prazo para entrega do documento expirar amanh. Ateno: As questes de nmeros 111 a 118 referem-se ao texto abaixo. Nos anos setenta, no auge dos grandes projetos de infraestrutura implantados pelos governos militares, a Amaznia era conhecida como o inferno verde. Uma mata fechada e insalubre, empesteada de mosquitos e animais peonhentos, que deveria ser derrubada a todo custo sempre com incentivo pblico pelos colonos, operrios e garimpeiros que se aventuravam pela regio. Essa viso mudou bastante nas ltimas duas dcadas, medida que os brasileiros perceberam que a regio um patrimnio nacional que no pode ser dilacerado sem comprometer o futuro do prprio pas. Com seus 5 milhes de quilmetros quadrados, a Amaznia representa mais da metade do territrio brasileiro, 3,6% da superfcie seca do planeta, rea equivalente a nove vezes o territrio da Frana. O rio Amazonas, o maior do mundo em extenso e volume, despeja no mar em um nico dia a mesma quantidade de gua que o Tmisa, que atravessa Londres, leva um ano para lanar. O vapor de gua que a Amaznia produz por meio da evaporao responde por 60% das chuvas que caem nas regies Norte, Centro-Oeste, Sudeste e Sul do Brasil. Mesmo agora, com o reconhecimento de sua grandeza, a Floresta Amaznica permanece um domnio da natureza no qual o homem no bem-vindo. No entanto, vivem l 25 milhes de brasileiros, pessoas que enfrentaram o desafio do ambiente hostil e fincaram razes na poro norte do pas. Assusta observar que, no intenso debate que se trava sobre a melhor forma de preservar (ou, na maior parte das vezes, ocupar) a floresta, esteja praticamente ausente o maior protagonista da saga amaznica: o homem. uma forma atravessada de ver a situao, pois o destino da regio depende muito mais de seus habitantes do que de medidas adotadas por autoridades do governo ou por organizaes no-governamentais. A prioridade de todas as iniciativas deveria ser melhorar a qualidade de vida e criar condies econmicas para que seus habitantes tenham alternativas explorao predatria. S assim eles vo preservar a floresta em vez de destru-la, porque tero orgulho de sua riqueza natural, nica no mundo. (O fator humano. Veja especial, So Paulo, Ano 42, Setembro 2009, pp. 22-24, com adaptaes) 111. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) De acordo com o texto, a) a situao econmica da maioria dos habitantes da regio amaznica no permite a realizao dos projetos de sustentabilidade no manejo da floresta. b) uma populao de aventureiros que se instalaram na Amaznia foi a principal responsvel pela deteriorao das condies de vida na regio. c) a maneira mais eficaz de preservar a Amaznia a criao, para seus habitantes, de atividades econmicas que no ofeream risco sustentabilidade da floresta. d) propostas de preservao da Amaznia tornam-se impraticveis devido ao nmero de habitantes da regio, que dela precisam sobreviver. e) as condies insalubres de vida no meio da floresta comprometem toda e qualquer possvel proposta de desenvolvimento da regio amaznica.

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112. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Os dados citados no 2o pargrafo a) fundamentam a convico de que a Amaznia o inferno verde, tal como concebida na poca dos governos militares. b) justificam as medidas de ocupao do ambiente hostil da Amaznia, tomadas em pocas mais distantes. c) contestam a afirmativa de que a viso sobre a regio amaznica mudou bastante nas ltimas duas dcadas. d) realam o fato de que o homem no bem-vindo numa regio insalubre, coberta pela floresta. e) do consistncia afirmativa de que a Amaznia constitui um verdadeiro patrimnio nacional. 113. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) No texto, possvel identificar a) adeso percepo negativa sobre a Amaznia. b) viso pessoal sobre a importncia da regio amaznica. c) defesa das medidas governamentais com foco na ocupao da Amaznia. d) pessimismo quanto aos resultados da ocupao humana na regio amaznica. e) ausncia de medidas de carter oficial com vistas preservao da Amaznia. 114. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) (ou, na maior parte das vezes, ocupar) O segmento isolado pelos parnteses, no 3o pargrafo, denota a) questo que no exige propriamente qualquer resposta. b) citao de opinio de interlocutor alheio ao contexto. c) ressalva, ao relativizar o sentido do que foi afirmado anteriormente. d) insistncia em uma mesma afirmativa, desnecessria no contexto. e) excluso da afirmativa anterior. 115. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) O segmento grifado foi substitudo de modo INCORRETO pelo pronome em: a) sem comprometer o futuro do prprio pas // sem compromet-lo. b) que enfrentaram o desafio do ambiente hostil // que o enfrentaram. c) e fincaram razes na poro norte do pas // e fincaram-nas. d) e criar condies econmicas // e cri-las. e) eles vo preservar a floresta // preservar-lhe. 116. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Considere as afirmativas seguintes, a respeito do emprego de sinais de pontuao no texto: I. O emprego dos travesses no 1o pargrafo assinala uma pausa que imprime nfase ao comentrio. II. Os dois-pontos que aparecem no final do 3o pargrafo introduzem um esclarecimento ao que acabou de ser afirmado. III. Na frase S assim eles vo preservar a floresta em vez de destru-la, ficaria correta a colocao de uma vrgula aps preservar. Est correto o que se afirma em: a) III, apenas. b) I e II, apenas. c) I e III, apenas. d) II e III, apenas. e) I, II e III. 117. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) ... a Amaznia representa mais da metade do territrio brasileiro ... (2o pargrafo) A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo grifado acima : a) Essa viso mudou bastante nas ltimas duas dcadas... b) O vapor de gua (...) responde por 60% das chuvas... c) ... que caem nas regies Norte, Centro-Oeste, Sudeste e Sul do Brasil. d) ... pois o destino da regio depende muito mais de seus habitantes. e) ... porque tero orgulho de sua riqueza natural, nica no mundo. 118. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) ... que deveria ser derrubada a todo custo pelos colonos, operrios e garimpeiros ... (1o pargrafo) Transpondo a frase acima para a voz ativa, a forma verbal corretamente obtida ser: a) deveriam derrubar. b) era para ser derrubada. c) se derrubaria. d) teriam derrubado. e) seriam derrubados.

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Ateno: As questes de nmeros 119 a 123 referem-se ao texto apresentado abaixo. O Curupira Guardio das florestas e dos animais, o Curupira um pequeno ser com traos indgenas, cabelo de fogo e com os ps virados para trs, que possui o dom de ficar invisvel. Dizem que o Curupira o protetor daqueles que sabem se relacionar com a natureza, utilizando-a apenas para a sua sobrevivncia. Ou seja, tem a proteo do Curupira o homem que derruba rvores para construir sua casa e seus utenslios, ou ainda para fazer seu roado, e caa apenas para alimentar-se. Mas aqueles que derrubam a mata sem necessidade e os que caam indiscriminadamente tm no Curupira um terrvel inimigo e acabam caindo em suas armadilhas. Para se vingar daqueles que destroem a floresta, o Curupira se transforma em caa uma paca, uma ona ou qualquer outro bicho que atraia o caador para o meio da mata, fazendo-o perder a noo de seu rumo e ficar dando voltas, retornando sempre ao mesmo lugar. Outra forma de atingir os maus caadores fazer com que sua arma no funcione ou que eles sejam incapazes de acertar qualquer tipo de alvo, principalmente a caa. Na realidade, a lenda do Curupira revela a relao de respeito pela vida que os ndios brasileiros tm com a mata. (Disponvel em: <http://portalamazonia.globo.com/modelo_ avulso.php?cfg=noticias&mdltpl=lendasam...>. Acesso em: 30/11/2009) 119. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Na lenda do Curupira fica evidente a) o esprito vingador e destrutivo dos ndios brasileiros, encarnado na desfigurao de seres imaginrios. b) a inteno de preservar os recursos da floresta amaznica para aproveitamento exclusivo de seus moradores. c) a viso peculiar do indgena sobre a floresta, ambiente que lhe serve de morada. d) a explorao da floresta, constante e continuada, por aventureiros que nela se estabeleceram. e) a ingenuidade de caadores e de exploradores, vtimas dos desafios apresentados pela floresta. 120. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) O segmento introduzido por Ou seja, no 2o pargrafo, a) detalha a afirmativa feita na frase imediatamente anterior. b) acrescenta uma ressalva importante ao que vem sendo exposto. c) retifica a informao anterior, introduzindo nova ideia no contexto. d) contraria o enunciado anterior, ao aproximar ideias opostas entre si. e) introduz uma dvida a respeito da veracidade da informao anterior. 121. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) O texto legitima a seguinte afirmao: a) a desorientao dos caadores no meio da mata recurso empregado pelo Curupira para afugentar os indgenas que buscam alimentos. b) a transformao do Curupira em animais da floresta tem por objetivo oferecer mais opes de caa aos habitantes da floresta. c) as aes atribudas ao Curupira como protetor da floresta no esto vinculadas s dificuldades no manejo das armas de caa. d) a caracterizao fsica do Curupira demonstra sua predisposio para criar armadilhas contra a destruio irracional da floresta. e) a incapacidade de atingir um alvo determinado tpica daqueles que, por habitarem a floresta, no esto habituados a armas de fogo. 122. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) ... que atraia o caador. (3o pargrafo) O emprego da forma verbal grifada acima denota, no contexto, a) desejo impossvel de ser realizado. b) hiptese plausvel. c) dvida quanto necessidade de um fato. d) certeza com relao a um fato. e) fato inimaginvel.

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123. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) A concordncia verbal e nominal est inteiramente correta na frase: a) Os caboclos da regio, que vivem na floresta e dela retiram seu sustento, sabem que importante respeitar todas as formas de vida que nela se encontram. b) Existe, na mitologia de vrios povos, duendes com diversos poderes mgicos que encarna, sobretudo, o esprito da floresta. c) sempre relatado s crianas indgenas os feitos valorosos de ilustres guerreiros, como forma de manter as tradies da tribo. d) O repositrio de lendas brasileiras de origem indgena variam muito, mas mostram, particularmente, uma explicao para os fenmenos da natureza. e) Quando se tratam de questes de sobrevivncia na mata fechada, necessrio a presena de guias habituados s dificuldades da regio. Instrues: Para responder s questes de nmeros 124 a 128, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada. 124. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) J ...... vrias medidas para que se ...... os ndices de desmatamento em toda a regio. a) foi tomadas - reduzissem b) foi tomado - reduzissem c) foram tomadas - reduzissem d) foram tomadas - reduzisse e) foi tomado - reduzisse 125. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Ele ...... que lhe ...... dificuldades, mas ...... ajuda financeira para as pesquisas sobre o clima. a) receiava - sobreviessem - obteu b) receiava - sobrevissem - obteve c) receava - sobreviessem - obteve d) receava - sobrevissem - obteve e) receava - sobreviessem - obteu 126. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) O funcionrio ..... o chefe se dirigiu era a pessoa ...... todos confiavam. a) para quem - em que b) em que - com quem c) por quem - de que d) a quem - em quem e) de quem - a quem 127. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) O edital, entregue a todos os candidatos, pretendia ...... o Concurso seria realizado em breve. a) inform-los de que b) inform-los para que c) inform-los sobre que d) informar-lhes de que e) informar-lhes para que 128. (TCNICO JUDICIRIO ADMINISTRATIVA TRE/AM 2010) Sem nada perguntar ...... ningum, o rapaz dirigiu-se ...... um canto da sala, ...... espera de ser chamado pela atendente. a) a - a a c) a - e) - a - a b) a - a d) - - a 01 C 11 C 21 B 31 D 41 D 51 B 61 D 71 D 81 C 91 C 101 D 111 C 121 D 02 E 12 B 22 C 32 B 42 C 52 C 62 C 71 A 82 E 92 A 102 C 112 E 122 B 03 D 13 E 23 A 33 C 43 B 53 A 63 E 73 B 83 B 93 E 103 E 113 B 123 A 04 B 14 D 24 E 34 A 44 B 54 D 64 B 74 A 84 D 94 B 104 A 114 C 124 C GABARITO 05 A 06 D 15 A 16 D 25 D 26 C 35 E 36 E 45 D 46 B 55 E 56 D 65 A 66 E 75 D 76 B 85 A 86 C 95 D 96 E 105 D 106 E 115 E 116 B 125 C 126 D 07 - A 17 - C 27 A 37 D 47 E 57 A 67 B 77 A 87 D 97 D 107 B 117 E 127 A 08 E 18 E 28 B 38 A 48 A 58 E 68 C 78 C 88 B 98 A 108 D 118 A 128 B 09 C 19 B 29 D 39 A 49 D 59 B 69 E 79 E 89 A 99 B 109 A 119 C 10 B 20 A 30 E 40 B 50 E 60 C 70 E 80 D 90 E 100 C 110 C 120 A

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