Caixinha de PalavrasApresentacao Caixinha de Palavras é unta caixinha magica, pois com ela aprendemos a ler e acscrever, o que é uma verdadeira magia © Método das 28 Palavras ajuda a descobrit a leitura e a escrita usando 28 palavras-chave divididas em silabas que se poderio combinar com o objectivo de descobrir novas palavras. £ um método que funciona por descaberta, ou seja, a crianga aprende descobrindo! © livro est organizado em 28 unidades: uma palavra por unidade e de quatro em quatro unidades surgem paginas de actividades lidicas. Associado ao icone da professora encontram-se contetidos sobre 0 funcionamento da lingua. Em cada pagina aparece um halo de fala que introdur uma motivacao e orientagdes para a realizacao das actividades propostas. A professora explica, na pagina 7, 0 uso dos calendarios, destinados ao registo da data aquando da introdugio e aprendi- zagem de cada palavra nova do método. O identificador preenchido pelo professor servird de modelo de escrita do nome para o aluno. O separador - onde se poder ‘observar, passo a passo, o avanco das aprendizagens ~ apresenta as 28 palavras do ‘método; no verso consta 0 alfabeto nas suas quatro formas de escrita, disponiveis para o aluno consultar sempre que necessite. Este material pode ser usado como marcador do livro. As cartolinas com as 28 palavras e sflabas serio progressiva mente destacadas e arquivadas na caixinha que se encontra no final do livro. Finalmente, 0 espago Contos ~ O prazer da leitura junta contos que se arti- culam com o desenvolvimento das unidades. Nos textos apresentados nas primeiras paginas do livro, o aluno poder verificar que ja sabe ler algumas palavras. No final do ano lectivo, o aluno ja seré capaz. de os lex. Associado 8 Gaixinha de Palavras existe um Guia do Professor que descreve toda a metodologia subjacente ao método ¢ que faz parte de uma eaixa com ‘Materiais pedagégicos de apoio ao Método das 28 Palavras, da qual fazem tam: bém parte 1 quadro magnético, 160 pecas magnéticas e 28 cartazes Que a Caixinha de Palavras proporcione a todos o prazer da descoberta da leitura e da escrita, so os desejos das autoras. Camila Santos Conceigéo Liquito Rosalina Veiga ee ee @Eu vou para a escola Eu hoje vou para a escola, mas ja aprendi a contar; levo mochila e cadernos e dez lapis para afiar. Vou fazer novos amigos, companheiros para brincar, ‘you escrever ¢ fazer contas para depois nao me enganar. Confesso que estou nervoso pois é um dia diferente: tanta coisa para aprender, tantos anos pela frente. Ontem eu nem quis comer, pensei que estava doente; © que estava era neryoso um pouco impaciente. (+) José lorge Levi, Fu vou para» escola, 2 Eig, Arvbar, 2001Indice Pag A identificacéo 6 @ Adata 7 menina 8 ‘& Aboneca de trapos 8 Divisao sildbica " @_menino B * O menino e as estrelas 13 Divisdo silabica 16 Uns Oculos para a Rita 19 m-M/n-N 20 7 21 22 As5 vogais 28 Quadro silébico 28 a-A/e-/i-l/0-O/u-U 29 32 AEvaeolvo 33 Os ditongos 34 Aave voa, voa 35 ef sapato 37 1 a Gata Borralheira 37 Quadro silabico a O sapo no sapato 43 S-S/p-P/t-T 44 A Simone e 0 Simao. 44 > @ 48-49 @ bota 50 Be >* 51 O bebé Simao 52 Asopa é boa! 53 pine a tet mama 33 Pig. Teque 56 y HL/4-Q 57 bolo da ave 59 O péna lama 60 Que Lua tao bela! 61 A Carochinha id A jiboia telhado h-H/d-D A picada da abelha Atelha escada 6 O Sebastido e 0 esquilo GL. thave Que dia chuvoso! A chave do bat Chi, chi, chi O singular e o plural @ Agalinha vaidosa aG Agalinha Os alunos gema Omeleta Bate, bate a gema 83 83 84-85 86 86 87 88 89 89 90i | Pag, rato 1 rR 91 Gare 91 Trés ratinhas 92 cenoura 93 Texto sem titulo 95 96-97 98 98 ‘A magia da girafa Gigi 100 G,_ Palhaco as i701 € 0 palhaco 101 Lengalenga do Sol 102 zebra 103 (7{ > AZebra 103 ced 103 bandeira 106 ED A bandeira do Castelo 106 O mantes do be p, eno fim das palavras 109 Aviagem de um bombom 109 110-111 funil 112 y © Bombeiro trapalhao 12 (ZQ__ Oh no inkco das palavras 114 eo 24, 0 jogo de héquei 114 arvore 115 A arvore 115 A histéria da drvore dos meninos116 Oz no fim das palavras 17 A familia Perdiz 17 Visita ao sotao passarinho 121 Zw Segredo 121 O segredo 123 > peixe 126 Adivinhas 126 xX 126 Peixes 128 129 YA Cigarra e a Fort 131 “ fogueira 132 Conversa entre animais 133 flor 134 OPrincipezinho e o seu jardim 134 a Contos - O prazer da leitura 139 A 0 Gato das Botas 140 0 Patinho Feio 142 Hansel e Gretel 144 Gira Gira vai a escola 146 O rato da cidade eo rato do campo 148 Calendédrios 153 Cartolinas 161 Identificador e separador Palavras tira Silabasa a ‘Ola, vamos todos aprender a ler hist6rias e avisos, a escrever cartas| e recadinhos, a brincar e a trabalhar, fazer e descobrir e muito mais. Em casa, com a ajuda da familia e amigos, completa este questionério com os teus dados pessoais. Assim, se perderes o teu querido livro, saberéo a quem pertence. A identificagao Nome Idade | | anos Data de nascimento : 2 Morada Telefone da tua casa | Nome da tua escola Nome do teu professor Sala Turma| Namero | Telefone da tua escola | _ As tuas preferéncias Cor Comida | Programa televisivo | Desporto |Hoje, com a ajuda do teu professor, vamos aprender a registar a data e, mais logo, quando chegares a casa, poderés dizer: "Jé sei escrever a data” Pinta a data de hoje, usando as cores indicadas. Janeiro | i Fevereiro Margo asemana Abel Cg Maio | [ “Segunda-feira | as "Terga-feira | | Julho in | Quarta-feira i Agosto. Quinta-feira | Setembro ‘Sextateira | Outubro | Sabado | | Novembro | Domingo | Dezembro eTa a a a oY A boneca de trapos Era uma vez uma menina que tinha uma avo costureira. A menina queria uma boneca feita de pano, pois nao achava graga nenhuma As que se vendiam nas lojas, feitas por pessoas que nao conhecia. E a av6 tinha umas mos de fada. Entio, uma tarde, a menina sentou-se junto da avé e as duas criaram uma linda boneca feita com bocados de tecido. Que bom foi abrir as malas grandes da av6. De IA retiraram os velhos trapos que tinham como futuro certo o caixote do lixo. Os olhos eram dois botées e a boneca sorria. A avé ficou encantada e a menina ficou feliz. Pedro Santos, texto inétoHl Desenha a menina da historia, Bhrecorta as quatro palavras do fundo da pagina e cola-as 4 volta do teu desenho. Escreve varias vezes a palavra menina no espago que sobrar.Hl Recorta de revistas @ jornais figuras de meninas e cola-as nesta pagina, i Copia a palavra menina com a melhor letra que fores capaz de fazer.o | Ordena as silabas e escreve a palavra, ni (me) (na) Liga a palavra menina 4 imagem correcta. meninaHoje, vamos brincar com as sflabas da palavra menina e inventar novas palavras. menina [Bl Liga as silabas passando por cima do tracejado com um lapis de cor. BlEscreve, nas caixas, as palavras que formaste e copia-as. w (Coes / ne m ni na | nimenino O menino e as estrelas @ Um menino foi passear, 4 noite, com a mae e com o pai. Era a ? primeira vez que o menino safa de casa a noite. Nao havia luar nem luz eléctrica na rua dele, mas 0 céu estava muito claro e o menino viu, pela primeira vez, as estrelas. Mal as viu, levantou logo o pezinho, para tentar alcangd-las. Mas nao conseguiu, por- que as estrelas estavam todas muito, muito longe. E 0 menino levantou o dedo para o céu e disse: — Eu quero chegar até Aquela estrela... A estrela, quando viu o dedo do menino a apontar para ela, ficou muito, muito contente. Era a primeira vez que alguém se interessava por ela. E disse para outra estrela que morava logo ali ao lado: — Estas a ver aquele menino 14 na Terra, que quer chegar ao pé de mim? — Estou. Acho que, ja que ele nado consegue vir até aqui, devias ser tua ir ter com ele. ~ Mas é um caminho tio longo e tio escuro. Tenho medo de ir sozinha. Nao queres vir comigo? — Quero. Para te falar verdade, j4 estou cansada de estar aqui ha @ tanto tempo, a brilhar, sem que ninguém me preste atengao. ) — Entao esta decidido! Vamos as duas ter com o menino. 4 E as duas estrelinhas comecaram a descer. Primeiro devagarinho, | com muito cuidado. Depois, cada vez mais depressa. Quando chega- ram a Terra, j4 0 menino estava na caminha dele, a dormir. Com muito cuidado, para nao o acordar, procuraram o dedinho que tinham visto 14 no céu, abriram uma portinha que sé elas conheciam e entraram. Quando acordou, na manha seguinte, o menino tinha um novo brilho nos olhos, um brilho que nunca ninguém lhe tinha visto até entao: eram as duas estrelinhas, a brilhar, uma em cada olho. Renato Viana tet inétoOlé, ee atengao e instrugdes do ee menino Desenha o menino da histéria. Recorta as quatro palavras do fundo da pagina e cola-as 4 volta do menino que desenhaste. Escreve varias vezes a palavra menino 4 volta do teu desenho.Desta vez é bem mai menino Hl Recorta figuras de meninos e cola-as nesta pagina. i Copia a palavra menino com a melhor letra que fores capaz de fazer.Apalavra menino tem tr _Saeaers meine tm estate] ni no} | menino i Observa a palavra menino. m eini|no menino we menino menino menino meninoalizar este exercicio, tens icant coma atencao. menino I Procura as palavras menina e menino e rodeia-as a cor-de-rosa ou a azul, respecti: vamente. més menos menininha © meiga menino macaco manga MELANCIA MENOS mangueira =menino Mena menina nino menina — mening = mania Marta medo Maria menino§ mega mde menina manaas da palavra menino, ‘Agora que j4 conheces as podes fazer estes exercicios. menino Il Rodeia as sflabas da palavra menino, i completa com as silabas em falta, = ; sip me na ni na me no na | me | na | me oe ni | na | no | na ni | no [na | no | na | ni | me | me | na | no | na | | no na ni na me me ni a Ei Pinta os rectangulos com a silaba me de @@®. ni de @#B © no de AP. na na | na na ni ni na na na na na na na na ni ni ni na na | na na na na na ni ni | ni na na na na | na | no | no | me} no | me} no |} no | na | na ane | Sees eee = na | no | na | no | no | me | no | no | na | no |} na no | na | na | no | no | me | no | no | na | na | no na | na | na | no | no | no | no | no | na | na | na na | na | na | me | me | me | me | me | na | na | na na | na | na | no | no | no | no | no | na | na | na na | na | na | no | no | no } no } no | na |} na | na na | na | na | no | no | na | no | no | na |} na |} na no | na | no | no | na | na | na na | na | na | no menino menino menino menino‘A professora vai ler um excerto de uma histéria da escritora Lufsa Ducla Soares. Nao te esquegas que o titulo também faz parte da histéria. Bh Owve a historia, Uns Oculos para a Rita QU Na escola, a Rita descobriu que 0 é diferente do G, porque o © tem uma perna para baixo e o © tem uma perna para cima. usa Duda Sores, Uns Cues ara 2 a, Cao, 2001 Bi Explica 0 que tera ajudado a Rita a ver melhor as pernas do 0 e do a. llustra este texto, menino menino reninoee Neste momento a) formar novas a) Repara: no +me = nome menino [HB Junta as slabas destacadas e forma novas palavras. me nina me nina me nino Vv pw a [tina | | Escreve as novas palavras nas caixas. Observa o exemplo. me nina. ——————__ menina eae — me nina” -__—_______|! menino” |___— a me nino > —__—_——— menina TOMY © 7 me nino —' menino- Observa as imagens. Completa as frases com as palavras do nana os na ie menino menina (O sissesieteek levala Nini B menino menino menino meninoa ae ‘Aqui estou eu, pronta para ser colhida. Tanto sou branca como preta. O sabor é diferente, mas 0 paladar mantém-se delicioso. Agora, ouve esta historia que 0 professor te vai ler. uva AWOL Um dia diferente Era um dia diferente. Iam todos até ao Douro. lam fazer as vindimas. Quem? O pai Né, a mae Ivone, a Ana, o Ivo e a Eya e, finalmente, acadela Nini. Era s6 alegria pois iam rever a familia do Douro. Que grande foi a festa, 4 chegada! Os avés jé nao viam nem filho, nem netos desde a tiltima festa de S. Martinho. A mie ja antecipava as dores de barriga dos filhos por excesso de uva e de castanha. Mas logo se recompunham. No dia das vindimas, todos em filinha, o Ivo, a Eva e a Ana, seguiam 0 avé Chico e a avé Chica pelo trilho que os levava até as ramagens. Pendurada e risonha, uma uva piscava 0 olho para a Ana: — Old, menina Ana! = Old, uva! Que bonita ¢ redondinha que tu és, pareces mesmo um ovo colorido. Até logo, amiguinha. — respondeu a Ana. O Ivo ea Eva ja estavam instalados num dos cestos e mal se lhes via o cabelo. Degustavam uva apés uva de um enorme cacho. — Que delicia! - dizia o menino Ivo regalado de barriga saida. — Olha o meu penteado! — exclamava a menina Eva, que tinha enfeitado o seu cabelo com uma uva branca e uma uva preta, tal diadema de uma princesa. Estes dias passados com os avés do Douro eram sempre muito divertidos para todos e acabavam com castanhas quentinhas que a avé Chica preparava, nas brasas aconchegadas, do fogo da lareira da sala. E de cima da mesa da sala, no seu cesto decorativo, a uva preta trocava conversa com a cadela Nini que repousava em cima de uma cadeira... Ninguém as conseguia ouvir. Que estariam elas a segredar? Renato Viana text inéito==——— a a | 14, eu sou um cacho de uvas saborosas e comigo vais tentar descobrir quem se encontra neste desenho. uva U Vv AUK, w U » V Hl Liga 0 pontiihado do cacho de uvas e pinta-o. Bi Recorta as quatro palavras do fundo da pagina e cola-as 4 volta do de: E1 Escreve varias vezes a palavra uva no espago que rodela 0 cacho, i Copia a palavra uva com a melhor letra que fores capaz de fazer. AWOL sEHaOne,‘Vamos treinar a escrita da palavra uva, legendando os teus desenhos. ll Desenha uma uva em cada caixa. Bl Legenda os teus desenhos. a (ae | oe liga c palavra uva as Imagens correctas . —(Quando a familia da Ana regressou a casa, a mae decidiu fazer compota de uva, pois tinha trazido imensos cachos. Que delicia! Vamos ajudar a Ana. uva JUL ® i Preenche as etiquetas para colocar nos outros frascos. Observa o exemplo. [=| compota de | | compota de Compota de [=] Compota de Bune o pontilhado e completa as etiquetas. Pinta os frascos.Legenda as imagens.‘Agora que conheces a palavra uva, vamos rever 0 texto “Um dia diferente”, uva AWUOL Hl Procura no texto "Um dia diferente”, na pagina 21, as palavras uva e rodeia-as avermelho. 1 Descobre e sublinha no texto as palavras menina e menino. Ei Preenche o crucigrarna com uma letra em cada |_| 3) a Bs | AL a eal Liga as palavras ds imagens correctas. menino| |menina | uva @ uva uva uva uva‘Como ja sabes ler e escrever muito bem as palavras menina, menino 1uva, estamos numa boa altura para olharmos para elas de outra maneira. Presta muita atencdo as descobertas de hoje. Observa as palavras. menin a m e nina men no menin c oO va i Copia as letras assinaladas para os |_| e escreve-as nas linhas. mein i injo| ulvja_ie aprendeste. Com elas mos poder escrever imensas palavras ¢ comecar a i Com a ajuda do professor, memoriza a poesia. As 5 vogais As cinco vogais Custam pouco a aprender Sao as letras principais Para bem sabermos ler. A,E,L.0,U (is) U,0,LE, A Estas sao as cinco letras Que todos sabemos ja aati Viera antares na escola, Edgao do Casa do Professor, 8399, 1995, i Observa 0 quadio sildbico. a e i ro u m ma me | mi mu n na neo | ni nu |‘Na poesia, reparaste que as vogais esto escritas de uma forma diferente. No inicio de cada frase, devemos escrever com mafuscula: A, E, I, 0, U, assim, quem lé, sabe que se comega uma nova frase. As vogais mais pequenas chamam-se mintisculas, ll Observa os vogais MAIUSCULAS e mintsculas. |foj/OfujU fo fAlle(éls[al] [0] a [fwa a Ja aprend os nomes de pessoas va | ] | { ma |, fea SS sacs, oe vo | in Jo | ne Bi Repete 0 exercicio anterior. E | fal na va | vo veEE Le as palavras do quaaro. uva = |vone Ana Ivo Eva a avd e€ uma o menina avO6 Menino ovo no i Procura e sublinha no texto que leste, na pagina 21, as palavras do quadro anterior. Relé 0 texto da pagina 21 Legenda com as palavras Ana, Ivo, Eva, Ivone, avd, avé, avé, ave.‘Agora, pratica a escrita e al Guidado com a palavre sozinho. Experimenta! se pensares bem, consegues escrev' Hl Legenda as imagens. Observa 0 exempio. i OUNWL r B16 o texto. O ioi6 € 0 ovo O menino Ivo ouviu a avo. — Vé 0 ovo da ave, na neve, Ivo. — Nao avé, nao é 0 ovo. Eo meu novo ioié. Beuno Veiga, texto into Copia o texto6 poderemos continuar a aprender outras palavras, treinando bem a leitura e a escrita. £ como andar de bicicleta: depois de se aprender nunca mais se esquece. aeiou avibo w 16 0 texto © completa. A Eva e o Ivo E a menina Eva e 0 menino lvo. O nome da menina é Eva. O nome do menino é Ivo. O Ivo € 0 mano da Eva e da Ana. A avo vé a Eva, o lvoe a Ana. Eo Bruno Veiga, texto into Bi Copia o texto. Completa os espacos com palavras do texto. € 0 nome da menina. € 0 nome do menino. A véa a eo > éamanado eda‘Vou ensinar-te um truque com as vogais: se as juntarmos, ainda podemos inventar novos sons e com eles aprender novas palavras. Repara: [e+u=eu] [a+o=ao] Estes sons chamam-se ditongos. Descobre outros ditongos, BiDe acordo com 0 quadro, junta os ntimeros e forma ditongos. 1+2=|_ |+[ |= 2+3=[ |+| i |= 1+3-| || i 2+5=[e|+{ |=[ 1+4=| |+| [=| 40 4435) +) oi | i B-Ee 4+5=| |+/u Reproduz as onomatopeias através da leitura dos balées. Piu... piu...!vr ‘Agora vamos praticar muito a escrita e a leitura, porque, de outro modo, nao conseguiremos aprender outras palavras. Os ditongos HI 16 otoxto. A ave voa, voa... O avé vé a ave e 0 ovo. O ovo é da ave, nao é meu. Meu, é 0 avé. O nome do meu avé é Nuno. Eo meu avo Nuno. Bruno Veiga, texto inéito 1 Copia o texto. O avé e a avo vaoE uma menina? Sim Nao ae E uma ave? sim Nao Cty) \ E uma mao? sim Nao Bi Lé as perguntas e responde de acordo com as imagens. Observa 0 exemplo, E 0 pai ou é a avo da Ana? tone poldo, Aer ee E 0 i0id do menino ou € 0 ioid da menina? E a mae da Eva ou € 0 avd?O14, eu sou um sapato de cristal. Ouve a histéria da minha vida, A Gata Borralheira Era uma vez uma menina que morava com a sua madrasta ¢ as suas duas meias-irmas que a obrigavam a fazer os trabalhos mais duros de casa. Um dia, a rainha e o rei decidiram casar‘o seu jovem filho principe. E assim organizaram uma grande festa e convidaram todas as donzelas da regido. As meias-irmas vestiram a sua melhor roupa e 14 foram acom- panhadas pela mama, deixando a menina a trabalhar na cozinha. Mas ha sempre uma recompensa para a bondade, e a menina teve um prémio. Com a sua varinha magica, uma fada muito boa transformou a sua roupa velha num extraordindrio vestido cintilante, os seus chinelos em sapatos de cristal, uma abébora em carruagem e dois ratos em dois esbeltos cavalos. Mas antes de a deixar partir para a festa do principt a fada recomendo Ww —Lembra-te de que tens de estar de volta 4 meia-noite! Naquela noite, o principe apaixonou-se de imediato pel: nina. Todas as outras jovens tinham citimes, pois o principe dang daa noite apenas com ela. a De repente, ouve-si — Ding, dong, ding, dong, ding, dong, ding, dong, ding, dong, ding, dong. Eram as doze badaladas. A menifia tinha de regressar a casa. Deixou © principe e correu tanto que, ao descer a escadaria, perdeu um sapato. E tudo estava a voltar ao normal. A sua foupa estava a ficar velha, j4 nao havia cavalos nem carruagem. S6 dois ratos e uma abdbora. O principe recuperou o sapato de cristal da sua apaixonada, guardou-o e nos dias seguintes andou pela regido 4 procura do pé que caberia nele. Procurou, procurou e um belo dia encontrou. Casaram e foram muito felizes. Pedeo Santos, bateado no conta tradconal “A Gata doraleita" text inetercebeste a ) Depois de ouvir este conto tradicional, vais verificar se percebeste a sequéncia das ideias. Seré que, primeiro, a menina perdeu o sapato e | de seguida foi ao baile? l Reconta a histéria em quatro desenhos.Vais reparar que no di uma peca muito importante do nosso vest para todos os tamanhos e feitio sapato Aapato- Il Procura figuras de sapatos em revistas e recorta-as. i Cola-os dentro da moldura. sapato sapato sapato sapato sapato sapato sapato pato sapato sapato sapato sapato sapato © oyedes ojedes oedes oedes ojedes o}edes yw sa apato sapato sapato sapato sapato sapato sapatee = I[to}) A palavra sapato tem trés sflabas| §, Ordena as silabas € escreve a palavra. pa sa to Ei Liga a palavra sapato ds Imagens correctos. . ° " sapato[HBLLé as sflabas do quadto silabico. ‘Com as silabas da palavra sapato vamos correr na leitura e na escrita. Vais encontrar muitas palavras novas. sapato hapato- | a ie ° u m ma me mi mo mu [on | na ne ni no nu v va ve vi vo | vu est sa se si $0 su p __pa pe pi _po pu ees te ti to tu i Observa e completa 0 quadto sildbico, a ei i ° u mit : me nee | : nu Vv | le s ca | = p on pi || te‘Vamos criar palavras novas. ries [Ml Junta as silabas e escreve as palavras. Liga-as ds imagens. Observa o exemplo. sa mate — . .‘Mais um texto para ler. Presta atencao a este momento de leitura. = sapato Aapate- Lé o texto. ae O sapo tapava o sapato. O sapato é novo, é da Ana. O sapo no sapato A Ana viu o sapo ao pé do sapato. O sapo é mau. A Ana vé o seu pai e pede o sapato. — Toma o sapato, Ana! O sapo nao é mau! Bruno Veiga, texto inedito 1 Lé 0 texto novamente. Completa as frases. Ao pé do a Ana viuo— O sapo tapa o oO ___ € novo, é da (Aaa veo sans e pede o__ fo) deu o sapato a Ei Copia o texto "O sapo no sapato” com a tua melhor letra.‘Neste texto, v mais dois meninos: a Simone € 0 Simao. Olha as diferentes formas dos,pet ar s.S |p Pel tT z Soe) eyes His o texto, A Simone e 0 Simao A Simone é uma menina. E a nona neta do avé e da avo. O Simao é 0 novo mano da Simone. A avé dé a sopa ao Simao. Ea _| A Ana ata o sapato da Simone. Eo Bruno Veiga, texto into Bi Assinala com X a resposta correcta Ivo © nome do mano da Simone é: simao | Sim O Simao € 0 neto do avé e da ave. | Nao A Ana no atou 0 sapato da Simone. Hi Completa a frase. Amenina Ana ata or ww mE a a sempre a eumentar. El Legenda as imagens. Observa os exemplos > |g= (Quando ests a resolver um exercicio, deves ler muito bem todas as palavras, porque, as vezes, elas séo muito parecidas. Rodeia a legenda correcta para cada imagem, +878 sapato sapo seta sino ou ou ou ou sanita sopa sete saia Ei Constréi frases com as seguintes palavras. _sopa | i ti sapato —. pa — Hy Ordena as palavras ¢ forma frases. Escreve-as. é Simone menina. A uma tomate. A é de sopa mota O vai na pai nova.i Vamos recordar a divisao silabica. ) sapato papato- [Ml Faz a divisdo sildbica das palavras nas seguintes frases. ° tapete da avo é novo. oO nome do neto e Nuno. A menina da a pa a avo. i Completa as frases com as palavras do ao lado. Observa o exemplo. penis ____ da sopa a neta. rT 1 | tomate | | i Asopa é de | navio | \ 1 i A Ana toma aia | sa pato | | | O Ivo poe 0 pé no gga |p cumoe| \ 1 | ave | O avo dao manic: ao neto. bee |‘A brincar também aprendemos. ‘Tenta resolver este crucigrama. El Observa as imagens. i Completa o crucigrama com uma letra em cada | Observa 0 exemplo. .Bi Escreve o nome dos oito objectos que mudaram de sitio. ee i‘Agora vais ouvir o conto das paginas 140 e 141 que fala de um gato muito especial. Presta muita atencdo. Seré que ele calca sapatos? i tlustra a historia que acabaste de ouvir. Bi Procura, em revistas, umas botas para 0 nosso gato e cola-as neste espago.b t Jd sabes o que é um quadro silébico Repara nas diferentes formas de b, so muito parecidas comigo. Bi Junta as silabas ¢ forma palavras, ba [na | —— ina ba ligt do | Repete o exercicio anterior. | ba ta be | bé be | | be |a a L6 0 texto. O bebé Simao O bebé Simao é um bonito menino. A sua bota é de pano e € nova. O SimAo vai de babete e de boné. A avé abotoa a babete ao bebé. A noite, 0 bebé bebe batido de banana e a avé dé sopa de nabo. O bebé nana, toda a noite, na avo. — Boa noite, bebé! Bruna Veiga, teto into 1 Completa com palavras do texto. bebe - pano - banana - bota - abotoa - nova - bebé A __do bebé é de aes eé = Aavo ababete ao __ a O bebé batido de Legenda com as palavras do ['] 20 lado Eom Simao. | bota bota bota botaa a a a 7 ‘A sopa & um prato nossa alimentacio. HI lé o texto. A sopa é boa! A av6 daa sopa ao neto. A sopa é de nabo, batata e tomate. A sopa é muito boa! Bruno Veiga, texto into Bi Indica o nome dos ingredientes da sopa. bota bota bota botaI Forma palavras de acordo com 0 exemplo. a |no|na|bo| ta Bi inventa trés frases com algumas das palavras que formaste. a) b) SEES 9 i Recorta de jornais ou revistas palavras com b ¢ cola-as neste espaco. botaEu sou a mae pata, mas nem todos estes pequenos sao os meus | ___ bebés. Procura aquele que nao é o meu bebé. J es See}, Mama tm 2 moma [ll Observa o que se passa com a mae pata. i Lé6 os balées de fala. ( Nao, n&icoo0000000! | —~ | Nelo é 0 meu bebéill Mama Nao é 0 meu bebél éo mano? / (Man mama ae LZ \ mama. . ¥ rari ou ) Ws Wy \ 0 teu bebél_/ I ee © Copia os baldes de fala.a a a a EEEE (0 bat esta cheio! O que s que ele tem? leque bau Hl Observa 0 bai e 0 seu contetido. Preenche as etiquetas do bat. Escreve a palovra leque varias vezes. Observa os exemplos.‘Observa bem a sequéncia destes Sieistemnohteoree | Rodeia o Sieistemnohteoree | que se repete, fea a fl Desenha o teu leque. >> ore tS O PrP y leque leque leque leque— ae ce omar ome ON Sm icos so muito importantes na aprendizagem de novas palavras. Ajudam-te na leitura e escrita, Até parece uma brincad leque Lagu Hi conctui o quadro silaébico, Ce aie ea 2 see 5 i A o | pa to lige] ~=me 5 B lee ou | que no [Une A2+A4+A3= _ B1+B3= B5+A4+A2= ene B3 + B3 = A2+B3+A6= A4 + B6 = liga as palavras para formar frases. Observa o exemplo. | O balao bebeu até 8 Lua. | A Amalia Amam —lava~ o leite. sobe a meia. Copia as frases que formaste.— a a a a a a A ‘A avé da Tania é uma boa cozinheira, faz bolos deliciosos. Prova este texto como se fosse um bolo! Aposto que vais adorar o sabor das palavras! leque Pru i160 texto. O bolo da avé O bolo da avé é de banana. Leva ovo, leite, sumo de limo, avela e meio quilo de banana pequena. - Toma bolo, Tania. — Que belo bolo, avé! O bolo da avé é muito bonito! ecko Santos, texto inédito BiAssinala a resposta correcta, O bolo é de: O bolo lev. O bolo é da: a | | avela, leite e ovo. [| mae. |__| banana, batata e leite. [| ave. _| leite, uva e tomate. |_| Tania.fom a palavra leque, 0 nosso vocabulério aumentou ainda mais. Comegas a ser um grande leitor. © que aconteceu & Liliana, leque HB Lé o texto. O pé na lama xs O av6 sai até 4 mata. Leva a Amélia e a Liliana. A Amélia leva o balao na mo e a Liliana leva a bola. — Ai! Que pena! - A bola vai até 4 lama e a Liliana pde o pé na lama. — Que bela lama na tua meia e no teu sapato, Liliana! § g — Ui, avé! Levo a lama toda no meu pé...! frun0 Veiga, oxo inéto Completa as frases. Oavé vai a aes . Levou ea DTG UTIL (fom eeenetneneee eanineanensatesieatecines icy {| FY Fstansaneniateuiin ebeeteeebeeenemtmtanieas Bi Assinala as legendas correctas, gy papoila avo mala belo panela ave mula bolo palito avé mola bola Observa as imagens. Lé as perguntas e responde O que é? © que é? leque leque leque_— a a a a oT ‘Observa bem as palavras do quadro e as imagens. E que lindo poema vais poder ler lé em casa. leque hae Agrupa as palavras de acordo com os temas. ledo nabo limao saia melao batata boi tomate leoa bota meloa 1 Lé © memoriza 0 poema llustra este poerna. — leque leque leque leque(la, eu sou uma casa. Construir uma casa parece dificil. Mas vais ver que nao é bem assim. e cso I Segue os passos e descobre o que cons-_ [J Cola a construgao e dé cor ao teu truiste, trabalho. Observa e completa. [casa | eI C) Se ee ; El Copia a palavra casa com a melhor letra que fores capaz de fazer.E - ae a oe | Eu sou uma casa especial, Neste momento vais construir 0 quadro sildbico s6 com as vogais a, 0 € u Pergunta porqué ao teu professor. Bl Observa este quadro sildbico. i Completa o quadro. a ° u a c | ca] co] cu G Bi Junta as silabas e forma palavras. ca ma jes ae ne é la pa ca ca na be eee lo co ca ° me bo a i Continua o exercicio anterior. ca ca ca ne pi a ta tao lo Cria frases com as palavras que formaste no exercicio anterior.Vais aprender uma regra muito importante da leitura e da escrita, um s colocado entre duas vogais nao se 1é como a primeira silaba de sapato, lé-se como se fosse um z, Ora presta atencao! casa coho Ml Lé as seguintes palavras. televisdo » casa + musica » Susana + camisola » casota » camisa Bi Agora lé este conjunto de palavras, sapato « selo « sala » sapo « sanita « saia » Simone » Simao Treina a leitura das palavras. Luisa » Oculo » musica + cama « saco » mesa » saca » vaca | casaco + vaso + camélia » laca + casaquito + cuco « cdo « cotovelo | sapato « casa + cavalete + Simao « sino » camisa « liso + silaba | i Legenda as imagens, como no exemplo.r pe Ea ‘Com a palavra casa, ganhaste muitos conhecimentos e vais, ficar com uma sacola de palavras novas casa i le otexto. O cao Tico O Tico é 0 cio da Luisa. E muito bonito e o seu pélo é liso. Ele leva o pau na boca e a Luisa leva, na mao, a saca do pao. Ao pé da sua casota, 0 pau cai da boca e o Tico come uma pequena bola de pio que a Luisa pousa no patio. Renato Viana, texto into Bi completa a frase. O nome do cao & ,eleéda e come uma bola de que a Luisa no Responde. Como € 0 Tico? Que leva ele na boca? E a Luisa, que leva ela na mao? i Coloca, no saco, as oito palavras dos cartazes que te estdo a ajudar a ler e a escrever.habitos das pessoas dos outros pais: Esta casa néo é como a tua, mas também muito bonita, ‘A quem pertenceré? Liga a casa ao seu dono. Bi Rodeia 0 calgado que nao é apropriado para quem mora nesta casa. Janda— a a eo ‘As palavras, por vezes, pregam-nos partidas.. O segredo esté na leitura e na atencao. Hl Observa este conjunto de imagens e palavras. Liga as imagens ds palavras correspon- dentes. sapato 1 leque menina hy) menino uva 4 bota mama Bi Descobre todos estas animais nesta sopa de letras. ee ec u Glo r r | G | cuco =u Pi s Vv t s Vv s ° a | \ cdo —_ \ ma G a | ¢ o}|b{m| vaca +——+ + | | ° ° n n i 8 ° e- | camelo | = 7 = | | v Z c a ° j j | ; macaco } — \ \ atiiez | q | q | u s Siea|en0) cavalo \ @ieqel s (eu | sv eater, | lobo | ac lpam| Bate v, [fal lage1a minha janela, conseguimos descobrir muitas palavras novas. {i Ouve a histéria da Carochinha. A Carochinha Era uma vez uma Carochinha, que andava a varrer 0 lixo do chao da cozinha, quando encontrou uma moeda. Feliz com o achado, comprou um lindo chapéu roxo e um yestido de chita cheio de flores. Pés-se a janela para arranjar um noivo. = Quem quer casar com a Carochinha? Foram passando varios bichos que queriam casar com ela, Nenhum lhe agradou, a nfo ser 0 Jodo Ratao. No dia seguinte, foram para a igreja e casaram. Em casa, a Carochinha fez uma sopa de chourigo e um bolo de chocolate. O Joao Ratio abria as caixas dos presentes do casamento, quando sentiu o cheirinho que vinha da cozinha ¢ foi ver. ‘Ao tentar chegar ao chourigo, caiu dentro do panelao, ficando a pobre Carochinha sem 0 seu Joao Ratao. elmira Ferra, Rosa Fonseca, Carochiah, Texto Editor, 2002 © Assinala o local da casa que a Carochinha escolheu para arranjar um noivo.Eu sou uma janela muito vaidosa! Olha como sou airosa. ) janela xd {J Observa a palavra janela. jane la ja ne la i Copia, ©) Completa o quacio silabico. loja jibdia pijama leeatvolony|a E ‘Da minha janela, conseguimos descobrir | muitas palavras novas, | janela 4 0) Junta as sflabas € forma palavras. Forma trés palavras diferentes. lo+ja= —— : quei . ; ju+ba=_ = f at+ju+da=__ bei | eee jatvat+li= oe ja+ne+la= ee Me ©) Lé as palavras, liga-as ¢ forma frases. | tia Jaquelina ~ viajou ° _ Japao. a LV tio Julio ~ ajuda atéao~| Joao {Ol Cria frases com as seguintes palavros. javali sat sf hire juba eae aici na queijo ____ ae __ ana janela —__Sou uma janela muito amiga dos animais. Lé o texto com atencao e descobrirés qual é o meu animal preferido. [i Lé o texto. A jibéia A Joana vé a jibdia na jaula. — Que jibéia tao bonita! B uma jibéia que nado é pequena. Ela pesa muito e a sua pele é lisa. A Joana toca na pele da jibéia e pula! — Tio Jaime! Tio Jaime, toca tu na jibéia! Renato Viana, texto inélto © Assinala a resposta correcta. Na jaula, aJoanavé: = AJoanacolocaamaona: =O nome do tio da Joana é: | lojavali. jaula. | |Jaime. © macaco. |pele. | |Joao. a jiboia. ~~ |janela. |__|Jalio, A jiboia pesa: A jiboia &: A Joana: muito. | pequena. | |tapa e cose. | pouco. |__| bonita. toca e pula. muito pouco. "eve. |__| toca e copia, ©) Desenha uma jiibéia.Sirvo para proteger a tua casa do frio e da chuva. Também posso servir para os bichos namorarem... Oa, eu sou o teu telhado amigo, Serd que todas as casas tém telhados com a mesma forma? Priupymsoryt! telhado bolhade- [ll Observa as diferentes casas e descreve oralmente os seus telhados. a a ae Mo TL Imagina que és um arquitecto. Desenha uma casa com um telhado diferente do habitual.‘Com a palavra telhado vais des- cobrir que algumas letras namo- ram e que gostarn muito de pas- sear agarradinhas: 1 +h =Ih. h H id D mir telhado h ¥ 4 g) tolhado- 0 Observa e completa. i Completa o quado silabico. te |Iha| do. Ei Copia. Bi liga. lha- lhe - lhi- lho lho. Rodeia as legendas correctas. STF F& dedo molho abelha ou ou ou dado milho ovelhaLembra-tel Oe oh juntos formam Ih. Nunca mais te podes esquecer! telhado tolhade- Hl Completa as palavras com th Bi Lé as palavras que formaste. te a ma__a pia joe ° te __ado pa a meda__a soa___o ° ° i eee coe ° toa__a jaa Hue: ove a pa ita Completa com tha, Ihe, tho ou Ihau, ; é a an | bi te Haave: | iP abe baca Legenda as imagens. e 3 i Lé os frases e copia-as para o teu caderno. O telhado da casa da dona Dalia leva telha pequena. Acasa do avé é muito velha e uma telha caiu. A comida da ovelha nao é palha.Para finalizar esta unidade, vais treinar muito a leitura e pensar no texto que vais ler. Vamos ver se percebeste esta pequena histéria telhado HB Lé o texto. A picada da abelha Uma abelha saiu do telhado da casa do avé e picou 0 joelho do menino Joao. = Daniela! Déi muito! —O que é, Joao? = Uma abelha picou-me no joelho. = Que abelha tao ma! ‘A Daniela é uma boa menina. Ela deu uma beijoca no sitio da picada e 0 Joao calou-se. = Toma a toalha e poe na picadela, Joao. ~ JA nao déi, Daniela! Viva a Daniela e viva o meu joelho! Renato Vana, texto esto Bi Assinala a resposta correcta. Aabelhapicouo: —— Aabelha picou: A Daniela deu uma: |\dedo, | |aDaniela. ___|toalha. " |joelho. 0 Joao. ‘palha. Lé, memoriza ¢ ilustra o poema. ATelha | | Tetha a telha, | | Telha a telha, | | | Olha o telhado | | Da casota do Malhado. so Santo |= i 7 x Eu sou uma escada e ajudo as pessoas ] Existem escadas de todo o género. Podes construir uma com palites. Segue as indicages do teu professor. escada sheada, I Completa os degraus da escada com as palavras dos cartazes das unidades aprendidas, Bi treina a escrita da palavra escada 4 volta da imagem. escadar py em a eg DRS _{£u ajudo as pesso: -guranga! Cuidado também 7 m a silaba es. escada sheada, Hl Como ja sabes que a primeira silaba é es, faz a divisdo silébica da palavra escada Cr B Junta as silabas e escreve as palavras. Ei Completa os quadros silébicos. , puma s quilo pelho tojo y _/ Queleto cova cola \, pada tatua Ih | iL: quina Tae | EEE {aan [aa ‘cadote ba (ae Saat ‘A divisdo silabica é uma grande ajuda para melhorar a nossa leitura ~escrita. Vamos praticar um pouco! Ms ) escada sheada, I Faz a divisdo silabica. —_— castelo pista | ; 1 - esquina mosca | J pescada ee quiosque | al z = = questiona || misculo _ vista | justo |__| BA Lé as legendas e ilustra. mosca castelo estatua escadote Ei Liga os animais aos seus nomes. | a fs | | . > mosca esquilo mosquitoEe ge — es ‘ast ‘omo ja és um grande leitor, vais descobrir as aventuras do Sebastido e do seu amigo esquilo. Uma escada néo serve 6 para subir e descer, também ajuda a fazer amigos. escada shcada, Hi 18 o texto. O Sebastiao e 0 esquilo O Sebastiao estuda numa escola muito bonita. Da janela da sala de aula de mtisica, ele vé 0 esquilo que sobe pela escada da escola. O esquilo escuta a miisica que sai pela janela e come uma avela. A aula acaba, 0 Sebastidio sai e vai até a escada do esquilo. © esquilo come 0 bocado de biscoito que o Sebastido levava na mio. A comida é boa! O esquilo j nao se escapa! Renato aa, tet into Bi Preenche os espagos em branco com palavras do texto, © nome do menino é . A sala de de musica é muito bonita. Da aula de _, © menino vé o que sobe pela . O esquilo eo ol musica: A aula acaba e 0 Sebastiao sai. O esquilo iuuEEETG| bocado:de . Acomida é ! O esquilo ja nado se 1 Bi Liga para construires frases com sentido. Aescola « + sobe a escada da escola. O esquilo « + € bonita. O Sebastio « + 6a comida do esquilo. Aavela« + estuda na escola.[= oe a a ce coe © qué Observa e copia a palavra chave. chave —» cha ve chame cha _ve i Completa 0 quadro silabico. Nee e chuva a e chave gs. mocho « chavena depois abre a porta? Bi copia. i Junta as slabas e escreve palavras noves. - visco_ a a oe ‘Com esta chave podemos inventar muitas frases. Repara e aprende que ch é formado por duas letras: ¢ +h = ch. chave chane Il Ordena as seguintes palavras ¢ forma frases, leaner chaminé | 1A A ‘ eI | Lé o texto. Que dia chuvoso! ‘A mie chega a casa e nao vé a chave na sua sacola. = Toc, toc, toc... = Acho que é a mae! Vai l4 Tucha, chove muito ~ pediu a av6. - Olé, mae! ®F — Olé, Tucha. Que dia chuvoso, e nao sei da minha chave. A mie pousa a sacola ¢ 0 chapéu de chuva. Na mesa, a avé coloca bolo de chocolate e o bule de cha. A Tucha deita cha na chavena da mie. — Bebe esta apetitosa chavena de cha, mae. — Este cha é mesmo muito saboroso! — achou a mae. Bruno Veiga, texto neato navePara bem ler e escrever, a chave do segredo € a leitura, Vamos ler outro texto. chave chane HD Lé o texto. A chave do bat Na cave esta um velho batt. A menina olha-o. Ele é muito pesado e nao é pequeno. =O que esta no bari? ~ Va lé, mama, da-me a chave! = Tucha, o bati esta velho! — Eu sei... mas vale a pena. 36 po! F A Tucha vé 0 pequeno chinelo, ja velho, ¢ pede-o mae. ~ Este chinelo usei-o de pequenita. Toma, é teu! Bruno Veiga, texto into Assinala a resposta correcta. O bai tem uma: O bau é: O bat esta na: | chupeta. | pesado e velho. | |cave. | |chave. | |velho e leve. { |sala. ry ene chuva, pequeno e velho. | casota, EV Lé e memoriza a lengalenga. Chi, chi, chi cz, Chischi cha Chi, chi, chi eS oqueha? quem é que ri? >. Chi, chi,ché Chi, chi, ché Chi, chi, chai cheira a chulé. faca um 6-6. quem ri és tu. oud sco, Lengalengas no jars de-infnca, 3° edict, Ambar, 2006 e chave chave chave chavea a a a a ‘Uma chave é s6 uma mas duas chaves séo mais do que uma. Entio, quando escrevemos acrescentamos um s no final da palavra. £ 0 singular eo plural. £ facil! O singular e o plural i fi eG eK ‘omenino os meninos | acasa —_ascasas achave as chaves l sna J 116 0 texto com muita atengao, Os alunos © Joao leva na mao duas chaves de casa. Da sua casa vé dois meninos que so alunos da sua sala. O Joao leva biscoitos, sumos e bolachas aos meninos. Ei Completa como no exemplo. i liga as imagens ds palavras. obiscoito _ + 0s vestidos a chave | ‘o menino | eibclachal . «as chavenas | | | osumo o> Awmos i | | ajanela —___ ssaeerses . *aabelha 0 sapato‘A chave, além de abrir as portas das casas, também abre as portas para a brincadeira, porque a brincar podemos aprender. Observa as imagens numeradas ¢ resolve o crucigrama‘Nesta imagem, as chaves baralharam-se. Vais precisar de muita atencao para as preencheres com um trago continuo e de concentragao para as contar. Quantas chaves vés na imagem? Completa a frase. Na imagem, vejo chaves. ok xoOld, sou uma galinha vaidosa Presta bem atencio & istéria da minha vida, galinha galimha, i Owve esta histéria que 0 professor te vai contar. Bi Rodeia todas as palavras que ja sabes ler. Ei Regista-as no teu caderno. A galinha vaidosa Era uma vez uma galinha branqui- nha que vivia entre as suas amigas numa bonita casota de palha. Era muito vai- dosa e passava a vida a gabar-se de que era capaz de voar. Discutiam entre si que tal proeza no era possivel. Muito orgulhosa e querendo mostrar que era mais famosa que as suas com- panheiras, decidiu subir ao telhado da capoeira e de 14 comegar a dar as asas, para tentar voar. Coitada da galinha! Nao demorou uns segundos, estatelava-se toda no chao, perdendo algumas penas e magoando o seu bico. = Ah! Ah! Ah! Trocaram as compa- nheiras. Embaragada, a pobre galinha foi para © seu ninho, prometendo a si mesma que nunca mais se faria de forte. Pedeo Santos, text inécto galinha galinha galinha= mm Ee a i %, ‘Com a palavra galinha vais aprender mais ke &) uma letra e mais sons. ) iy galinha gFS qalinka e 4 Completa o quadro silétbico 1 Observa e copia ga i | nha aa Gerla fonen —_ oi a nh | Junta as slabas e forma palavras. ato, ta lo ne lo ee lho la Re gu+me= gutla= gu + lo +sei+ma= : Gi Lé as seguintes palavras. r | colega . Bi Legenda as imagens. Observa 0 exemplo. | | @| 4 | oe galinha galinha galinha galinha aa Iha « caminho «a rr p, Branco é, galinha o pie. J ss s Que ponho eu? Se galinha galimha, A galinha HB Lé o texto. A galinha vive ao pé do moinho. O seu ninho é de . palha. No ninho, ela coloca os seus ovos. Numa manha de Junho, a galinha pde 0 ovo no caminho e nao no ninho. A menina Joaninha pega nele e leva-o 4 mae, que o usou na omeleta. A Joaninha comeu a omeleta do ovo da galinha. A omeleta estava muito gostosa. ~ Que gulosa, a Joaninha! Bruno Veiga, texto ineito Bi Ordena as frases de acordo com o texto. A mae deu a omeleta a menina. A Joaninha viu 0 ovo no caminho. A Joaninha comeu a omeleta. Amenina deu 0 ovo a sua mae. Risca a palavra que no esta de acordo com o texto. A galinha nao pée 0 ovo no [milho/ninho|, O ninho é de |linha/palha|. A [galinha/gata vive ao pé do moinho. No més de [Junho/Julho] a galinha pée 0 ovo no caminho. galinha galinha galinha galinhar — we ee me No sabado, a Gina teve uma ideia. © que terd sido? gema ee Le o texto, Omeleta * 2 ovos * lascas de limao q.b. © I chavena pequenina de agtcar —* 1 pitada de canela ° 1 pao © dleo 1, Bate 0s ovos, 0 acticar ¢ as lascas de lim&o numa tigela. 2, No tacho, deita dleo e pde ao lume, Mas cuidado, pede ajuda a mae. 3. Mais ou menos seis minutos depois, pega numa espatula e coloca a omeleta no pio. Jé est! Que ideia tio boa a da Gina e que omeleta to gostosa! Peto sats tonto Bi Legenda as imagens com as palavras: liméo, ove, gema, chavena, By Lé as frases e ilustra-as. A Gina pega na espatula. O ovo caiu na mesa!ea ficas a saber que a letra g ao pé do e e doi tem om a minha gem: uma leitura especial. gema [Ml Lé o texto Bate, bate a gema Na tigela, a avé Eugénia bate a gema que saiu do ovo da galinha pequenita. Deita lima, cacau e banana. A gemada da avé est muito boa. Na mochila da escola, a Gina leva pao e bolo de geleia. = Que boa comida! Bi Observa 0 quadrro silébico. i Completa o quadio sildbico. aleli ajelijol|u g |ga|ge| gi |go| gu (ae | [it Léa legends e ilustra magico tigela gelatina gelo {i Observa as imagens e legenda-as.(Olé, eu sou 0 teu novo amigo e chamo-me Rato Ratolas Aletra r no inicio das palavras 1é-se com muita, muita forga. Experimenta, rato R nalo hae ae fl Observa e completa. i Completa o quadro sildbico. [rato [+ ra] | to ie [r} | | | t i pba how “ l | a) eran cen iar Treina a leitura destas palavras. rolo + ruela + rei Rita + radio» rede - raio » ramo + riso + revista Rute « rica « riscas » remédio « rosa » Rosdlia « rapido + ra» ralado roupas « rosto » requeijao » Renato « Rui « rima + Rosa + roda « rio i Escolhe palavras que leste no exercicio anterior e constéi duas frases. i Lé 0 poema e tenta memorizé-lo, Ara Despida, & tona da 4gua, ara vé-se ao espelho. Poesia Portuguesa para crancas, ‘ntaogi, Grasso rato rato rato rato aCom a ee rato vais roer muitas ee nova: Bl Ouve esta lengalenga. Completa a lengalenga. Di Rodeia as palavras que ainda nao |és. fe a ti f Trés ratinhas Trés ratinhas no sofa a beberem 0 seu cha. A primeira ratinha uma chavena bebeu. — Ja esta! ‘A segunda ratinha duas chavenas bebeu. = Que bom esta 0 cha! A terceira ratinha bebeu e gostou gostou e bebeu bebeu e gostou gostou e bebeu. De tanto gostar acabou por rebentar! Lourdes Custéck, Langalengas no jarin-de-infnci, | 3 edito, Ambar, 2006 rato rato rato rato| p = ‘Sou uma cenoura saborosa como HB L6 0 quadio sildbico. i Completa o quaaro silabico. ale |i | o| u Be er ein or au c [ea] ce] ci | co] cu c | Observa e separa estas palavras em dois grupos. ce ci El Legenda ou ilustra, conforme a situagao.{ou muito especial, pois as sflabas ra, re, ri, ro e ru antecedidas de uma vogal devem ler-se com pouca forca; ndo é como na palavra rato. Cuidado! cenoura CUTLOWUL Observa e /é. Ce. - MOla fa, pa -re-de es - cu - ri - dao nu -me -ro ba - ru - lho Bi Junta as sllabas e Ié as palavras que Completa com a, re, ti, fo e ru. Escreve formaste. e 16 as palavras. fa+ to = f S mo + +da= re + mo = ama+___+lo= i+ 0 S cana+__+0= ro + lo = escu + = ry a = pe+__= Le a primeira legenda e escreve as seguintes. TE— a a a a oe 7 Com o meu sabor, tue a Leticia véo saborear doce de cenoura, cenoura camo, M16 o texto. Bi Inventa um titulo para o texto. Na loja, a dona Rosa, mae da menina Leticia, viu doce de cenoura, de cereja, de amora e de péra. A dona Rosa decidiu-se e levou para casa os doces de cenoura e de cereja. Mas a Celina, amiga da Leticia que estava na loja, pediu a mie doce de péra, pois ela acha que é 0 mais docinho. Na escola, a Leticia deu 0 seu pao que tinha doce de cereja sua amiga Maria. = Toma, é para ti, Maria. ~ Que doce de cereja tio delicioso, Leticia! E que boa amiga tu és! Peco Santos, texto nite Assinala as respostas correctas. A Maria nao é amiga da Leticia. A mae da Leticia chama-se Rosa O doce de péra é muito docinho. O pao da Letica tinha doce de cenoura. A Maria nao gosta de doce de péra. 1 ctia frases com as seguintes palavras. cebola ties orelha vacina otea a i) ‘Vamos descobrir as palavras que jé estudaste nas unidades anteriores. i Descobre os pares. Junto de cada nlimero escreve a palavra correspondente.| ‘Ajuda o coelhinho a encontrar a sua cenoura Il Segue as indica¢gées para alcangar a cenoura. O coelho vai: 1. pelo lago 2. pela escada do esquilo 3. pelo Rato Ratolas 4, pela ra que se vé ao espelho 5. pela amiga galinha E ja chegou a cenoura!\s minhas orelhas so de gato mas no sou gato | © meu focinho é de lobo mas nao sou lobo. i (© meu rabo é de macaco mas nao sou macaco. {Como me chamo? = for girafa F ae 4 Hl Ouve a aventura da girafa Gira Gira que 0 professor te vai contar. Bi Desenha a girafa Gira Gira na escola, Gira Gira vai a escola Hi treina a escrita, i Observa e copia a palavra gira, Hi Copia i) Ce fp=r meu pescoco escorregam muitas sflabas. ‘pirafa grate Hi Completa o quadro silabico. ma la | ta Bi Observa as imagens. Completa com fa, fe, fi, fo ou fu. tu | Ei Lé as palavras. Rodeia as slabas ra, re, oem, girafa - caro « gira peru cara + amora « periquito cereja » giro > escuro carica » careta abdbora amareloTal como a girafa Gigi, também as criancas gostam de magia. E tu, gostas de magia? girafa pale A magia da girafa Gigi Hi Lé o texto. Gigi era uma girafa amarela, bonita e vaidosa. Ela adorava magia. A noite, na savana, Giana olhava a amiga e saboreava as suas fabulosas magias. = Como € que foi? Como é que foi? - questionava Giana. — Foi magia! Giana fechava os olhos ¢ imaginava que a magia de Gigi a levava até ... e maravilhada, sonhava. = Vamos Giana, vai para a cama! - chamava Gigi. Mas Giana pedia sé mais uma magia. = Amanhi, farei novas magias. Agora nao! Boa noite Giana! Bruno Veiga, eto ine BAssinala V (verdadeiro) ou F (falso). ee | Gigi nao era uma girafa. |_| Gigi adorava magia. | |Giana era amiga de Gigi. | Gigi é bonita mas nao é vaidosa. EB Lé as perguntas. Consttéi, com as respostas, um pequeno texto. Dé um titulo ao teu texto. Como se chamava a girafa? | Como era ela? Que imaginava a sua amiga? |§ ————— girafa girafa girafcE E a Eu sou o. palhaco B Observa a formagdo da palavra e copia. Iha ¢o text into O palhaco O meu boné de palhaco Que era do tio José, Dé-me cara de ricago. Eu adoro o meu boné. No pescogo tenho o lago Ea minha cara esta corada. Sou eu, o rico palhago Que anima a pequenada! Renato Viana, texte indo 19) Junta as sflabas e forma palavras. cinho Ao dito palha = “Efcada] 60 1) Desenha varios ¢ a teu gosto.eS | we Lo bi 7 = a a ‘Vamos aprender a ler e a escrever x _ palavras com cedilha. palhaco i) Lé as seguintes palavras. i caca - cabeca - coragdo - macada - macaco « cedilha - leque 6culos : soluco » adocicado » rebucado - cabecudo « operacao - quilo ©) L6 as palavras e forma frases © muito —_palhaco € | giro. usa colorido. casaco Ele ° palhaco da O uma risada. 1) Lé e memoriza a lengalenga do Sol, © llustra a lengalenga. Gira 0 baloigo Rola 0 caroco Sobe o solugo Desce 0 pogo Cai o pedago Rio moo Rola o espaco Pesa o lago CGY Pia 0 tremogo! NF Renato Viana, texxoinedito palha¢gozebra oe Hi Ouve o poema A Zebra Diss Conta-se que certa mosca numa zebra foi pousar, nao Ihe dando nem descanso nem tempo para se cocar. Disse a zebra irritada: “Para nao fugir 4 regra, aviso-te de que estas na minha lista negra!” age Leia, 0 Alfabeto dos Bichos, fina do vr, 2007 Indica qual foi o bicho que pousou na zebra. Ei Assinala a resposta correcta. A mosca pousou na: A mosca teimou e: A zebra: | Joretha. |_| nao saiu. "| riuse da mosca. | testa. | chorou. | elogiou a mosca. | |pata. |_| obedeceu. [| ficou furiosa. Bi Tenta ler 0 texto e completa “Para nao a ’ aviso-te de estas na lista —__!"‘Tenho imensas riscas pretas. Tu também vais aprender imensas silabas novas. Ora vé: za, ze, zi, 20, Zu. i Completa o texto com as palavras do quadro. A abelha Zeza | preta | A abelha Zeza zunia sobre a cabeca da Zélia. zinias | Aabelhaé e . Que cores bonitas! \ azulejo Ela gosta muito de emmerelal 2 Zeza | A menina desenhou a num : | ae i 4 O azulejo era Ordena as slabas e forma palavras.Lé as seguintes palavras. alel|ilolu braco febre_estrela lor a gee [aes abraco _—itrigo metro ‘br | cabra. tigre. —troco dr : bravo _trevo lebre fr | cravo treze bruto ie creme drama broa L pr crista praia. —_brécolo tr bo cromo grave grilo vr | cruzada___fraca magra Lé rapidamente e ficarés com “cécegas na lingua” i‘ Trés tristes tigres. y Procura os opostos muito dia ae molhado bonito ___ alegre cru zebra zebra zebra zebra eB‘Com a palavra bandeira, vais aprender os sons: an, en, in, on e un. ban | deil/ra| bandeira Hl Owve 0 texto. A bandeira do Castelo Todas as noites sentava-me no sofa, junto ao avé. Como eu gostava! Numa noite, ele comegou: “Do Castelo de um reino distante, muito belo, que se via no cimo do monte, saia uma bandeira gigante entre muitas outras que o castelo tinha. De todas, a mais bela era a bandeira amarela, 14 do fundo. Misturada nos raios de Sol, toda ela brilhava no imenso céu. Mas... no Inverno, dia apés dia, o vento foi rasgando a linda bandeira. O Sol ficou quieto e ouvia-se o lamento do canto das aves.” Brune Veiga, texto neta Biluustra 0 texto, Gi Observa o exemplo. Legenda as imagens. bandeira bandeira bandeirc pandeir% bandeira | bamdsina El Lé 0 texto *A bandeira do Castelo” 6 responde. ) Refere onde se sentava 0 avé. 0 OAs meses b) Indica 0 que sala do castelo. De Cartel eee c) Conta o que aconteceu no Inverno. Noe Inavenmer, BLé as palavras ¢ copia-as, de acordo com as bandeiras. presunto » momento « bandeira « infeliz » segundo - estante casamento » montanha « dente « suficiente « lindo + contigo » manta mundo « cinco » fundo « tonto » escondido » domingo = bandido El Observa, compara e explica a diferenga. mudo mata nuca pote mundo manta nunca ponte bandeira bandeira‘As imagens também falam! Descreve 0 que vés nas imagens do exer bandeira bamdoina, Hl Observa as imagens. Lé ass frases e legenda as imagens do exercicio anterior. A Ondina bebe Agua da fonte. O indio vive na montanha. © bolo da avé leva manteiga e morango.ae ‘Sempre que escrevemos palavras com os grupos an, en, in, on e un antes do b, do p ou no fim das palavras, a letra n transforma-se no m. Assim, temos: am, em, im, om, um. O mantes do be do pe no fim das palavras Om amber do & a do p, 2 no fim dar patoras Lé 0 texto ‘ A viagem de um bombom © bombom de que vos falo nasceu lA longe... na Suiga. Foi feito de chocolate branco, bem doce ¢ cremoso. Na fabrica onde nasceu, foi embalado e empacotado com muito cuidado. Depois de bem aconchegado num pacote gigante, veio para o meu pais, onde um camio 0 entregou a uma pastelaria. Ai, um menino comprou-o e ofereceu-o a mae. ~ Obrigada, filhinho! Que bom este bombom! Brno Veiga, texto into Bi Lé as palavras e circunda todos os sons am, em, im, om e um. campo tempo cem companheiro pomba bombo limpo lampada fim chumbo cachimbo comboio Ei Completa as palavras com m oun. pe___te co_ ca___ponesa ne. li__po me___bro mote ci__to ta__bé. pi__to GLAS telat Legenda as imagens.‘Vamos fazer um teste a tua paciéncia e persisténcia! Seras capaz de colori todas as figuras sem desistir a meio? Quando acabares, vais ficar admirado com 0 resultado. Pinta todos os elementos mas, cuidado, cada elemento deve ter sempre a mesma cor. Nao pintes a zebra. i completa a frase. Pintei girafas, EES imeHA piratas por todo o lado, até nas palavras! [ Descobre a letra-pirata em cada palavra. Copia as letras para os Completa a frase com a palavra que formaste. moranggo telhadoi focinhro buaraco amfarelo dinaheiro Ea que esta escondida. llustra a palavra que descobriste.‘Com um funil podes encher a tua cabeca de palavras novas, Repara na divisao silabica: funil = fu + nil funil i [Hl Legenda cada imagem com a palavra funil. Vory€ Lé 0 texto. O Bombeiro trapalhao Daniel era um jovem bombeiro. Gostava do seu tra- balho e ajudava os vizinhos. Nos dias de Sol saltava, brincava... e quando a sirene tocava, logo aparecia mas era sempre o iiltimo. Na hora da saida, criava sempre confusao. Um dia, esqueceu-se do capacete. Que desastre! J no camido, 0 Daniel pegou num funil e colocou-o na cabega. Ja tinha capacete! Os colegas riam... riam.... Que grande trapalhao, 0 Daniel! Responde procurando ass respostas no texto. Q) Diz como se chamava 0 jovem bombeiro. b) Um dia, o Daniel esqueceu-se do capacete. Explica como resolveu o problema. funil funil funil inile ‘Um funil é tal e qual uma varinha magica, pois com as sflabas da palavra funil ja consegues ler mais palavras. £ como se houvesse magia! 1 Procura palavras do texto com o som BALé as seguintes palavras. @ [eit Sat Seat] mal culpa sal | alfinete desculpa_—_farol__ | & ee ams eid | & papel Natal alga | — alta dificil alface | delgado anzol mil @ aa \ almogo uni sinal |alpendre alguma sul @ ae |_dedal___caracol__futtil_| Escolhe palavras do exercicio anterior e inventa frases. Ei Observa 0 exempio € forma palavras. al pine m€ an s < ol il‘A letra h também pode aparecer no inicio das palavras. Por exemplo, hora € hoje, Neste caso, o h nio se 1é. Como vés, é muito facil! O hno inicio das palavras Oh no imicio dar pafanrar O jogo de héquei Hh b6 otoxto. Hoje é dia de jogo. O Hugo joga na equipa da sua escola. Os meninos gostam do jogo a noite por causa dos holofotes. O campo fica iluminado e, quando ganham, cantam o hino da escola. Na hora, 0 apito dé inicio ao jogo. Agora é que é! — Aposto que o Hugo consegue dois golos, ele sabe muitas habi- lidades, é 0 meu herdi! — comenta o Henrique, seu grande amigo. fruno Vega, tro inéto Bi Rodeia, no texto, todas as palavras que tm a letra h no inicio Com a gjuda do teu professor, legenda as imagens.‘a palavra Com el: aprendemos novos sons: ar, er, ir, or, ur. arvore Dv0erw H tenia ler 0 texto A arvore wv Era uma 4rvore com uma copa cheia de folhas ¢ uma girafa esperta. Ela adorava a arvore com a copa cheia de folhas. fa, as folhas dessa Arvore eram as mais saborosas de todo o parque. Para a gira — Nao me retires as minhas queridas folhas! - pedia a drvore a girafa. Come antes urtigas! Vejo-te de cabega no ar e 0 pescogo a esticar, a esticar. ~£ para chegar melhor as tuas folhas. Assim vou crescer e ficar com 0 pes- coco ainda mais esticado. Se comer urtigas, fico com comich’o no pescogo. Ah! Ah! Ah! — respondeu a girafa. Coitada da arvore, quase fica careca! Peco Santos, texto inéito Bd Legenda com as palavras do quadro. arvore arvore arvore arvore‘Usam-me para muitas coisas. Ora pensa, que uma arvore nos pode oferecer? que arvore Vwverw I Lé 0 texto e diverte-te com esta histéria. A historia da arvore dos meninos Era uma vez uma menina que tinha um balao que o vento lhe afrancou da mio. “Pra, para!” gritou a menina, e a arvore prendeu-lhe o balgé. A menina subiu a um banco, do banco subiu para a drvore e agarrou o bala com as duas mos. “Desce!”, gritaram os outros meninos. Mas a menina respondeu: “Nao posso descer porque tenho de segurar o balio!”. Entao/am menino trepou & Arvore. “Desce!”, gritaram os outros meninos. Mas 0 menino disse: “Nao posso porque tenho de segurar a menina e a menina tem de segurar 0 balao”. Entao uma rapariga trepou a arvore. “Desce!”, voltaram a gritar s meninos. Mas a rapariga disse: “Nao posso descer porque tenho de segurar o/menino que tem de segurar a menina que tem de segurar o balao!”. Entao umapaz trepou a Arvore. Primeiro agarrou o balao e depois desceram todos da 4yvore. Ursula Wate |27 Hstérias para camera sop, Kelana, 2006, drvore drvore Grvore drvorea a L Oz no fim das palavras | Observa e Ié. dez feroz | rapaz | | capaz juiz talvez | capuz cabaz feliz fez perdiz veloz faz giz luz B1Lé o texto. A familia Perdiz No bosque vive a familia Perdiz. Sa dez os membros desta familia e todos vivem em paz. Todos os dias vao para o campo & procura de alimento. Por vezes até apanham arroz. O pai ensina como se faz ¢ diz. que é necessario muito trabalho e muita cautela. A mae olha para os filhotes e sente-se feliz. — Que ricos filhinhos eu tenho! ~ diz a mie Perdiz, em voz alta. Gruno Veiga, texto into Ei Sublinha, no texto, todas as palavras com a letra z no fim Gl Cria frases com as seguintes palavras. rapaz raiz fez aia_S Hoje é um dia muito importante, pois vamos conhecer um pintor “J chamado Van Gogh que pintou, em 1888, um quadro muito famoso, chamado 0 Quarto em Artes. N \Van Gogh, © Quarto em Arles, 1868 Ei Com a ajuda do teu professor, assinala a resposta correcta. © quadro representa: Van Gogh: © quadro foi pintado em: uma sala. cantava. 1888. um quarto costurava. 1900. uma cozinha. pintava 2010. Ey Observa a divisdo sildbica da palavra quadro. | ua-dro 118_—_— = ee oe oo ‘Com a palavra quadro podemos pintar muitas palavras novas. Recorda a quadro quadno- I Junta as sflabas e escreve as palavras, BD Divide as palavras em silabas. Aro fiecien André Jaritha triste [qua drado|__ Pedro ~\lidade| ana grilo | Vo] brithante | encontrado] | | Legenda o quadro de Van Gogh com 0 nome dos objectos. quadro quadro quadro quadroum lugar cheio de segredos. Imagina o menino deste texto. HB Lé o texto. Visita ao s6tao O André é um menino aventureiro, Quando chove, fica triste por nao poder brincar no jardim. Mas inventa sempre uma brincadeira para se animar. Num chuvoso sabado, resolveu subir ao s6tao ¢ vasculhou nas velharias que a mie ld guardava. —Uauun...! O que é isto? Aos poucos, 0 André foi retirando do velho batt varias coisas e, entre clas, um quadro com moldura dourada, ainda muito brilhante. Parecia-lhe ter encontrado um tesouro. Seria de um pintor famoso? bru Vi, too into Ei Responde ds questdes. a) Como se chama o menino desta histéria? b) Como fica ele, nos dias de chuva? ¢) Em que dia da semana subiu ao s6tao? Conta o que tera acontecido depois da descoberta do quadro. quadro quadro quadro quadro_{Com a palavra passarinho vamos conhecer um poeta portugués muito =| conhecido - Miguel Torga. passarinho parrarimho- [ll Ouve o seguinte poema de Miguel Torga e, de seguida, tenta declamé-l. Segredo Sei um ninho. Eoninho tem um ovo. E 0 ovo, redondinho, Tem ld dentro um passarinho Novo. Mas escusam de me atentar: Nem 0 tiro, nem 0 ensino. Miguel Torga nasceu no ano de 1907 e morreu em 1995. Foi um grande escritor portugués. Quando era crianga, viveu no campo. Estudou em Lamego. Tirou o curso de medicina em Coimbra e 14 exerceu medicina como otorrinolaringologista. Quero ser um bom menino E guardar Este segredo comigo. E ter depois um amigo Que faca 0 pino A voar... Miguel Torg,Dirio (Volumes Va Vi, Cliculo de laters, 2001, i tustra 0 poema de Miguel Torga._SObserva a diviséo silébica da palavra passarinho. ) | | pa) ssa ri nho : passarinho 1 Junta as siabas e forma palavras. tos, po ne di pre’ Bi té as palavras, ninho © ovos - filhotes - arvore - voo ramos - bico - pena Primavera » folhas © andorinha gaiola comida ~ passarinhos (Assina a tua histéria.) Ce 122(indo és 0 tinico a ter segredos. Esta familia ) de passarinhos também os tem Ora presta atencio ao texto. passarinho parhanimho: [I Lé 0 texto com atengao. O segredo No jardim da nossa casa, vive um passarinho, 0 seu pai e a sua mae. Eles chegaram numa Primavera. Lembro-me de os ver voar apressados, para o pessegueiro. Recordo-me bem... De manha 4 noite, 0 movimento era intenso. Eu observava e logo percebi que estavam a construir 0 ninho para os filhotes. Durante algum tempo foi segredo, nao disse nada! ~ Os segredos so tesouros que nao repartimos com ninguém, Melissa! ~ dizia a mae, muitas vezes. Mas um dia, um jovem passarinho nasceu ¢ os pais fizeram uma grande festa: cantaram, voaram, assobiaram num belo passeio pelo céu. O segredo foi revelado. Bruno Veiga, texto indo B Preenche as lacunas com palavras do texto. A familia de passaros vive no _____ do meu jardim. EE que estavam a construir 0 _ re __ para os Erareer et 1 Os segredos sdo Hele ____ que nao com ninguém. Um dia, um jovem _ nasceu e os pais _ uma grande O segredo foiVais aprender um novo tipo de jogos: as charadas. Tens de descobrir que palavra podes formar com 0s desenhos. El Substitui os desenhos pelas palavras que Ihes correspondem @ descobre as polavras- mistério. Observa o exemplo. quadrado massa‘Vern comigo descobrir, no fundo do mar, a divisao silabica da palavra peixe wy Fi peixe ae | juice, [EL6 e tenta adivinhar de que animal falamos, 3 v a e ©, Ando depressa, salto e brinco, Sou levinho como a 14; Decerto se for pescado, Vou ser frito na serta. = Quem sou eu? - Sou o guerreiro do mar, Finissimo espadachim, Com o nariz vou pescar, O que mais me agrada a mim. = Quem sou eu? (45 323 Advinas mas famosas, Edcbes Grass, da. (adaptado) ‘epedk>-ned 0 o88n05