Realizagao da atividade: Apés a recepgo dos participantes, o orientador inicia a atividade "Trajetéria de vida", inspirada em Dulce Lucchiari (1992). Para realizagao dessa atividade, os alunos devero utilizar sua autobiografia (realizada como tarefa de casa) e preencher a linha do tempo em ordem cronolégica. Eles deverdo colocar para cima da linha os eventos que julgarem terem uma vivéncia positiva e para baixo da linha os eventos que julgarem terem uma vivéncia negativa. Eles ndo precisardo compartilhar suas autobiografias. Em seguida, 0 orientador pedird que acrescentem nessa trajetéria de vida duas novas informagées. A primeira ser a distribuicao, por parte dos alunos, das brincadeiras que mais gostavam ao longo da vida nessa linha do tempo. A segunda é acrescentar quais profiss6es diziam que gostariam de ter ao longo da vida. Por exemplo, de trés a cinco anos eu gostava de brincar de escolinha e falava que queria ser médica. Apds preencherem toda a linha do tempo, o orientador faré algumas perguntas norteadoras para reflexdo da atividade. Algumas perguntas que podem auxiliar nessa reflexo sdo: a. 0 que mais chama sua aten¢So quando vocé olha para essa linha do tempo? b. 0 que tém em comum nessas coisas que te chamaram a atengaio? c. Como eram as brincadeiras que vocé mais gostava? Eram brincadeiras individuais, coletivas, calmas, seguras, agitadas, aventureiras, ao ar livre, dentro de casa...? d. Qual verbo melhor representaria essa brincadeira? (exemplo: cuidar, criar, produzir, cozinhar, obedecer. e. 0 que vocé acha que essas brincadeiras favoritas tam a ver com vocé hoje? f. Olhando para as profissées que vocé ja sonhou ao longo da vida, verifique o que [he motivava a escolher essas profissées? g. Como vocé imaginava que seria essa profissao? h. O que ou quem incentivava essa profissa0? i. 0 que ou quem inspirava essa profissio? j. 0 que fez vocé mudar de ideia? Ou o que o fez permanecer com essa ideia?Ao final dessas reflexdes, os alunos poderdo compartilhar livremente suas respostas, e assim o grupo terd uma troca de experigncias e percepgées. 0 orientador mediara essa troca e auxiliaré a autoaceitacdo dessa trajetéria de vida 24